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小學(xué)《應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：第33頁(yè)例2應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題
能力：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力
德育：培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題
突破方法：講解法、練習(xí)法
教具：小黑板、投影機(jī)、學(xué)具
教學(xué)過程
一、前提測(cè)評(píng)
38－452－2015－682－60
二、新授
1、教學(xué)例2
讓學(xué)生先擺6個(gè)三角形，然后在下面擺6個(gè)圓。
2、練習(xí)做一做
3、教學(xué)例3
投影出示實(shí)物圖，理解題意
學(xué)會(huì)方法進(jìn)行練習(xí)
三、小結(jié)
我們先想哪個(gè)數(shù)比較多，再想較多的數(shù)是哪部分組成的。從它里面去掉和另一個(gè)數(shù)相同的部分就能算出比另一數(shù)多的。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
37頁(yè)1－3題
板書設(shè)計(jì)：第七節(jié)：應(yīng)用題
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
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