2017年高三百日誓師教師發(fā)言稿
思想是行動的先導，統(tǒng)一思想才能形成共識，匯集共識才能凝聚力量，沒有共識就會分散精力、牽扯力量、阻礙前進。下面是小編整理的關(guān)于高三百日誓師教師發(fā)言稿，歡迎大家參考!
【1】高三百日誓師教師發(fā)言稿
各位領(lǐng)導，同志們，大家上午好!
在縣委、政府的關(guān)心支持下，在縣教體局的精心組織下，全縣高中教育精英再度相聚，召開全縣高考百日沖刺動員大會，根據(jù)黨組商量的意見，由我代表教體局黨組，對近幾年的高招工作做一總結(jié)，并部署2017年高考百日沖刺復習備考工作。
一、我縣高考崛起的光輝歷程
2010年，我縣高招報名人數(shù)9199人，一本上線697人，上線率7.83%，二本上線2194人，上線率23.85%，三本上線3858人，上線率41.93%。
2012年，我縣高招報名人數(shù)10816人，首次突破萬人大關(guān)。一本上線1430人，也首次突破千人大關(guān)，上線率13.22%，二本上線3516人，上線率32.51%，三本上線6462人，上線率59.74%。
到了2016年，我縣高招報名人數(shù)10575人，一本上線2131人，首次突破兩千人大關(guān)，上線率20.15%，二本上線4560人，上線率43.12%，三本上線6753人，上線率63.86%。
縱觀2010—2016七年來，我縣高招報名人數(shù)呈先增后基本趨于穩(wěn)定的趨勢，一本、二本、三本上線人數(shù)及上線率逐年提升，2014—2016連續(xù)三年一本、二本上線人數(shù)及上線率均居全市第一。2015—2016連續(xù)兩年三本上線人數(shù)由全市第三提升為全市第一，上線率居第一或第二。兩校生人數(shù)從剛開始每年5人左右，到2012年以后發(fā)展到每年20人以上，再到2016年的44人，創(chuàng)造了5年輸送152名“兩校生”的高考傳奇。
以上這些數(shù)據(jù)有力見證著我縣教育崛起的光輝歷程，充分彰顯著鄲城教育人的能力和水平。成績是突出的，但問題不容忽視，一是招生門檻低、規(guī)模大、人數(shù)多，給管理、教學、課改等帶來了很大的困難;二是全縣一本、二本上線人數(shù)、上線率提高較快，但三本上線人數(shù)、上線率增長緩慢，在全市的優(yōu)勢不明顯;三是各高中相互獨立，相對封閉，學校之間走動少、交流少，高考學科信息等資源不能很好地共享。這都需要我們很好地去克服、去解決。今年我縣高招報名人數(shù)達12674人，是歷年來報名人數(shù)最多的一年，加上我們有優(yōu)質(zhì)的生源，有能教善管、吃苦耐勞的校長和教師隊伍，有國家各項利好的政策支持，在2017年高考中我們更有信心、更有能力，取得更大的輝煌、創(chuàng)造更大的奇跡。
二、2017年高考復習備考工作的意見和建議
(一)統(tǒng)一思想、明確目標、強化責任
思想是行動的先導，統(tǒng)一思想才能形成共識，匯集共識才能凝聚力量，沒有共識就會分散精力、牽扯力量、阻礙前進。上至教體局黨組，下至各高中務必統(tǒng)一思想，傾力科學備考。2017年我縣高招的總體目標是清華、北大力爭突破50人，本科上線力爭突破6900人，本科各批次上線人數(shù)、上線率全市領(lǐng)先。具體情況如下：
鄲城一高的目標是“突出一個中心、實現(xiàn)一個突破”。這個“中心”就是有效提升“兩校生”人數(shù)。眾所周知，“兩校生”人數(shù)已成為我縣教育品牌的“金字招牌”。從鄲城一高近幾次參加的河南、河北、山東、安徽等省名校聯(lián)考來看，尖子生團隊優(yōu)勢突出，今年“兩校生”人數(shù)有望再次刷新紀錄，向50人沖擊;另一個“突破”就是力爭本科上線4500人。鄲城一高不僅在“兩校生”錄取人數(shù)上，而且在我縣本科上線人數(shù)及上線率上肩負重要使命，責任重大。希望鄲城一高為我縣2017年高考各項指標全市奪冠，做出突出貢獻。一高在尖子生培養(yǎng)、自主招生、應往屆生升學上有成熟的、成功的做法，一定會在今年的高考中實現(xiàn)新突破。
鄲城二高的目標是本科上線力爭突破1500人，保持鄲城二高全市市級示范性高中的領(lǐng)先地位，為我縣高考繼續(xù)領(lǐng)跑全市，做出重要貢獻。二高在培養(yǎng)優(yōu)秀生上有扎實的、深厚的功底，今年高考本科上線人數(shù)、上線率一定會有新成就。
鄲城三高的目標是力爭在小語種教學和特長生的培養(yǎng)上獲得新突破，力爭本科上線突破500人，為我縣高考繼續(xù)領(lǐng)跑全市，做出應有貢獻。三高在小語種教學、藝體生的培養(yǎng)上有特色的做法，要繼續(xù)擴大戰(zhàn)果，做到既特又優(yōu)，實現(xiàn)文化生和特長生的雙提升。
才源高中的目標是力爭本科上線突破400人，為我縣高考繼續(xù)領(lǐng)跑全市，做出自己的貢獻。才高在希望生的培養(yǎng)上有較為系統(tǒng)的、細致的經(jīng)驗和做法，今年的高考一定會在本科生上線人數(shù)上有較大增加。
希望高中、實驗高中針對學情，采取低起點、小坡度、勤反饋、慢步走、培興趣、養(yǎng)習慣，重積累等教學模式，一定會在高考的新變化中取得新進步。
藝術(shù)高中發(fā)揮藝術(shù)特長，一生一業(yè)，精準培養(yǎng)，也會在今年的高考中有新看點。
希望各高中領(lǐng)導和教師都要統(tǒng)一思想、明確目標、強化責任，增強目標意識、拼搏意識，為打響、打勝2017年高考之仗，再立新功!
(二)夯實基礎、優(yōu)化常規(guī)、全面提升
近些年來，高考越來越重視考查學生獨立思考的能力、運用所學知識分析問題、解決問題的能力。而學生這些能力的獲得是建立在扎實的基礎知識之上的。夯實基礎就是要求學生達到對各知識點全面理解，要求學生能夠在知識與具體情景之間實現(xiàn)有效轉(zhuǎn)化。夯實基礎是學生獨立思考，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的必要條件。高考所要求的目標，比如知識的廣度和深度，分析問題、解決問題的能力以及其他素質(zhì)不可能一次性到位，這就要求復習備考按照幾輪來進行，目前各高中一輪復習已接近尾聲，夯實基礎是一輪復習的重點，同時，也應貫穿各輪復習的始終。如何優(yōu)化、提升一輪復習效果，順利對接二輪復習已成為各高中目前最主要的課題。
教研室及各高中要認真組織一模、二模考試，及時對各科成績做好相關(guān)數(shù)據(jù)分析和總結(jié)，做好縱橫對比，不但要找出成績和亮點，還要找出存在的問題和不足，提出解決的辦法，為高三備考進一步明確方向。
抓好常規(guī)，優(yōu)化常規(guī)，是學生成績提高的關(guān)鍵、是學生成績?nèi)嫣嵘暮诵�。抓好常�?guī)，就要把教研較真化、課堂高效化、考練科學化，真正實現(xiàn)優(yōu)化常規(guī)，高效提升教學效果的目標。
教研。把一課一研、學科教研落到實處，以教材、學生為起點，以課程、學生定高度，以考綱明方向，提高計劃性、周密性和實效性，充分發(fā)揮教研的作用，為高效課堂的實施做充足準備。
課堂。高效課堂的標準不僅是教師講的高效，而且更是學生學的高效。因此，充分調(diào)研學情、準確把握學生的知能缺陷、合理設計教學、充分調(diào)動全體學生學習的積極性和主動性是實施高效課堂的前提，也是學生成績?nèi)嫣嵘臈l件。
考練。“以考代練、以考促學”是一種學習模式。“考練”只是手段，而“學會”才是目的�？季毜哪康木褪沁m時調(diào)動學生學習的積極性、及時查漏補缺�？季氈芷谶^長，不僅耗時耗力，而且學生對考練結(jié)果的焦慮程度也會過高，勢必會大大地沖擊學生的情緒和心理�？季氈芷谔�，勢必與常規(guī)教學、復習進度產(chǎn)生沖突，而且由于學生缺少整理、分析、消化、吸收知能缺陷的'時間，不利于學生查漏補缺，也難以調(diào)動學生學習的積極性。因此，各高中要根據(jù)學生的實際水平，分層次、分學科，合理、科學安排考練。
(三)以人為本、真情關(guān)懷、優(yōu)化環(huán)境
人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：校長是學校的靈魂，校長的教育思想決定著學校的發(fā)展方向;校長的決策，決定著學校的前途命運;校長的人文情懷塑造著學校的文化。 因此，校長要全程參與高三的整體備考，系統(tǒng)部署，周密安排，科學管理，著力解決結(jié)構(gòu)性、方向性、關(guān)鍵性的問題，因為這些將直接決定著整個備考的成敗。
高三年級段既是各項備考措施的制訂者、又是各項備考措施落實的推動者�？梢哉f高三年級段是整個備考的前線司令部。因此，各校高三年級段要結(jié)合各校實際，科學制訂各輪復習的主導思想、目標和措施，并在實施的過程中不斷完善;要帶好班主任和備課組長兩支管理與教學的核心隊伍;要做好協(xié)調(diào)、做好服務，爭取資金、環(huán)境、政策上的最大支持，保證和調(diào)動整個高三備考團隊的工作積極性。
高三班主任是班級管理的核心力量，要處理好三種關(guān)系。一是科任教師之間的關(guān)系，使學科教師樹立全班、全校一盤棋的意識，保證各學科均衡發(fā)展;二是師生之間的關(guān)系，注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的建議，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救;三是學校與家長的關(guān)系，加強與家長的溝通，使家長了解學生在校情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是潛能生，他們更需要同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。
同時，班主任要加強對學生心理素質(zhì)的研究，準確掌握學生心理活動，針對不同學生的心理狀態(tài)，配合學校積極開展心理咨詢，采用科學的、行之有效的方法，幫助學生調(diào)心態(tài)、疏情緒、放包袱，高效趕考、力求薄發(fā)。
高三學科教師是一支作風優(yōu)良、師德高尚、業(yè)務精湛，能教善教的師資隊伍，是學生復習備考的主導力量。高三學科教師要積極主動、充分扮好自己學科的“導演”角色，要為每一位學生的成功、成才作創(chuàng)造性的指導，在備好課、上好課的同時，要開設學科“專家門診”，及時對學生解惑、釋疑，補短板。要對優(yōu)秀生、特長生、希望生、學困生分門別類“起小灶”，精準幫扶積累能量。
總之，我們整個高三復習備考團隊要本著“以人為本”的理念，堅持問教于師生、堅持問學于師生、堅持問需于師生，努力為學生創(chuàng)設一個積極向上、溫馨和諧的備考環(huán)境、人文環(huán)境、安全環(huán)境，要讓我們的真情付出激發(fā)學生更大的學習熱情，全力開拓學生新的增分點，力爭高考取得更加優(yōu)異的成績。
(四)不忘初心、擼袖加油、再創(chuàng)輝煌
金猴獻瑞四個發(fā)展推進教育創(chuàng)輝煌;聞雞起舞全面育人不忘初心再出發(fā)。讓鄲城的孩子有學上、上好學是鄲城教育人的心愿，也是鄲城教育人的初心。
天行健，君子以自強不息。行有道，達天下。同志們，百日沖刺高考的號角已經(jīng)吹響，全縣各高中要在教體局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，迅速行動起來，認真貫徹好、落實好這次會議精神，以校為單位及時召開百日宣誓動員會、乃至六十日、三十日及考前動員會，為沖刺高考創(chuàng)環(huán)境、抒豪情、揚士氣、鑄精神。我們堅信，有縣委、政府的大力支持，只要我們上下同心、凝神聚力、和衷共濟，擼起袖子加油干，我們就一定能夠不負重托、不辱使命、不留遺憾，圓滿完成2017年各項高考目標任務。為打造更加出彩的鄲城教育再立新功、再創(chuàng)佳績!
謝謝大家!
【2】高三百日誓師教師發(fā)言稿
“我宣誓，我們，不讓百日的時光虛度，不讓夢想的花朵凋零!……我們，要用鮮紅的錄取通知書回報哺育我們的父母、回報悉心教導我們的老師、回報關(guān)愛我們的學校，奮斗一百天，讓汗水哺育不凡;奮斗一百天，憑激情實現(xiàn)夢想;奮斗一百天，用毅力鑄就輝煌!” 響亮的口號，鏗鏘有力的誓言，繚繞在普師高級中學風雨操場。
在這春風又起、柳枝吐綠的2月29日，距離2016高考還有100天，普師高中全體高三年級學生，莊嚴地舉行高考百日誓師大會。本次大會由普師高級中學賴送禮副校長主持。
“講究備考策略，優(yōu)化學習方法，落實復習計劃;帶好身份證、準考證及考試用具，確保按時參加考試;誠信應考，沉著應考。”詹戈達副校長就高考備考策略及注意事項，進行了詳細而溫馨的叮嚀。
“再過100天，我們將帶著恩師們殷切的期盼，帶著父母滿滿的的期許，邁進2016年高考考場。是雄鷹，就應當搏擊長空;是蛟龍，就應當迎戰(zhàn)風浪!請父母放心，我們會用智慧培育理想，頑強拼搏，讓你們?yōu)槲覀凃湴?請恩師放心，我們會以汗水澆灌希望，勤學苦練，讓你們因我們自豪;請學校放心，我們會憑借優(yōu)異成績，奮力沖刺，為母校爭得榮譽!”高三學生代表謝偉純發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言，道出了高三學子共同的心聲。
“這是圓我們青春夢想的動員令，這是揚我們?nèi)松練獾?進軍號，這是表學子必勝豪情的鏗鏘曲!……我們將忠于職守，完善教學方法。關(guān)注高考動態(tài)，采集高考最新信息;我們將殫精竭慮，為了同學們輝煌的明天，和所有的高三同學們一起，爭分奪秒，百日鏖戰(zhàn)!”高三級教師代表王亮德老師激情滿懷的發(fā)言充滿體貼與鼓勵，給在場學子心中注入一股暖流，贏得了全場熱烈的掌聲。
“合理安排時間，緊跟老師的腳步和策略;勞逸結(jié)合，做到提高效率有張有馳;認真對待每次考試，規(guī)范答題提高考試素質(zhì);相信自己，科學備考力爭金榜題名!”學校陳育鴻校長做了熱情洋溢的總結(jié)發(fā)言。賴送禮副校長勉勵全體同學，牢記今日誓言，付諸實際行動，力求考出理想的成績。
會后，記者隨機采訪了幾位高三同學，他們紛紛表示：從今天開始，要憑鋼鐵般的意志去努力拼搏;用海綿擠水的精神來抓緊奮斗;以頭懸梁錐刺股的毅力而認真學習!據(jù)悉，上學期末的揭陽市高三學業(yè)水平考試，普師高級中學上本科線人數(shù)同比高二會考，翻了一番。
此次百日誓師大會，同學們的誓言響徹天地。豪邁的青春，帶透著沖天的斗志;嘹亮的口號，拉開了百日沖刺的序幕。我們完全有理由相信，普師高級中學定能在2016年高考中取得更優(yōu)異的成績!
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