演講的構(gòu)成要素

　　引導(dǎo)語：一場(chǎng)成功的演講不僅是因?yàn)橛幸环萃昝赖难葜v稿、堅(jiān)定的演講、清晰的思維......更多的有關(guān)于演講構(gòu)成的要素，你們都知道嗎?下面快來跟著小編一起看看吧!

　　演講的構(gòu)成要素：

　　演講要素由演講主題、演講客體、演講載體和演講受體四個(gè)部分組成。四個(gè)部分共同構(gòu)成了演講的整體，四個(gè)部分缺一不可。我們只有了解了各要素的具體內(nèi)容，才能使其作用發(fā)揮的淋漓盡致，而只有各要素的有機(jī)統(tǒng)一才能使演講達(dá)到理想效果。

　　(一)演講主體

　　演講主體即演講者。他是演講活動(dòng)的中心，是演講的內(nèi)容的生發(fā)者和體現(xiàn)者，是演講成敗的決定因素。因此，選擇和確定演講者，是組織演講活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。

　　(二)演講客體

　　演講的客體，即演講的內(nèi)容。他是演講要反映的客觀事物以及這些事物在演講主體心靈中形成的意識(shí)成果。對(duì)演講的客體有一定的要求：首先，演講的內(nèi)容必須正確。內(nèi)容正確包括立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，觀點(diǎn)則明確。其次，演講的內(nèi)容必須真實(shí)。只有內(nèi)容真實(shí)才能真正起到教育人、激勵(lì)人的作用，只有內(nèi)容真實(shí)，演講才有價(jià)值。第三，演講內(nèi)容必須符合時(shí)代精神。演講是一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，理應(yīng)為社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步搖旗吶喊，不合時(shí)宜的演講，甚至是與歷史潮流背道而馳的演講最終只能遭到人們的唾棄和指責(zé)。

　　(三)演講載體

　　演講的載體是語言。語言又包括口頭語言和態(tài)勢(shì)語言。演講是語言的藝術(shù)。語言運(yùn)用不好，演講便很難以成功。演講需要口頭語言和態(tài)勢(shì)語言的良好結(jié)合才能達(dá)到最佳效果。

　　(四)演講受體

　　演講的受體是聽眾。聽眾是演講中不可或缺的重要組成部分，沒有了聽眾的演講便稱不上是演講。聽眾是演講活動(dòng)的積極參與者，而非被動(dòng)的接受者。聽眾是演講中非�；钴S的積極因素，聽眾對(duì)演講的信息接收程度有完全的主動(dòng)權(quán)，并且聽眾可以對(duì)演講者的內(nèi)容進(jìn)行反饋。所以演講時(shí)需要演講者有強(qiáng)烈的對(duì)象意識(shí)，有針對(duì)性。

　　我認(rèn)為一場(chǎng)精彩的演講必須具備——“鳳頭”、“豬肚”和“豹尾”三部分，其中的“鳳頭”也就是演講的開頭作用很重要，我認(rèn)為一場(chǎng)好的演講大多都有一個(gè)精彩的開頭，如果你能從開頭就吸引住聽眾，那么你的演講就成功了一半。

　　而精彩的開頭又不外乎這么幾種方法：

　　1)開門見山 直入主題 這種方法主題鮮明，觀點(diǎn)明確，也比較干脆利索，也是最常見最傳統(tǒng)的一種方法。

　　2)巧用詼諧幽默 在演講中巧妙利用詼諧幽默可以迅速拉近與聽眾的距離，并且使聽眾在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入角色。

　　3)制造懸念 演講的開始就設(shè)出懸念很容易把讀者的心拉過來，也更容易激起讀者強(qiáng)烈的好奇心。

　　4)引用名言警句 這也是一種比較常用的方法，比較有號(hào)召性，也是一種使讀者快速入戲的好方法。

　　5)講故事 故事可以是身邊發(fā)生的真實(shí)事件、歷史典故、人物傳奇等等，這種方式可以牢牢抓住聽眾的注意力，使聽眾懷著好奇心繼續(xù)聽下去。

　　6)巧秒提出問題 聽眾帶著問題聽演講效果會(huì)更好。

　　以上是比較常用的演講開頭方式，另外比較實(shí)用的還有抒情式開頭、表演式開頭、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)式開頭等方式，但無論哪種方式無非都是為了達(dá)到三個(gè)目的：與聽眾建立信賴關(guān)系、與聽眾拉近距離、引起聽眾的興趣。

　　演講怎么和觀眾互動(dòng)

　　1、問是還是不是?

　　這是最常見的簡(jiǎn)單回答互動(dòng)，簡(jiǎn)單的一句話，帶給聽眾是不一樣的體驗(yàn)，更好的調(diào)動(dòng)了聽眾的情緒。例如：所以，為了更多的青少年獲得成功，為了幫助更多的人成為社會(huì)精英，為了我們國(guó)家成為精英中國(guó)，我們一定要認(rèn)真學(xué)好演講，并不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)。是還是不是?(是)。

　　2、問要還是不要?

　　這種互動(dòng)能夠提高聽眾的興趣，讓聽眾明白我現(xiàn)在聽的正是自己想要了解，這樣聽眾在整個(gè)演講的過程中都會(huì)保持濃厚的興趣。例如：為了幫助更多的人獲得成功，成為社會(huì)精英，我們要不要把自己的演講水平練得更好?(要)。

　　3、問可以還是不可以?

　　這種互動(dòng)方式可以更好的將聽眾引導(dǎo)到自己的演講思路上來，讓聽眾更好的明白自己演講內(nèi)容的重要性。例如：各位，知識(shí)重要還是不重要?(重要)所以大學(xué)輟學(xué)創(chuàng)業(yè)可以還是不可以?(不可以)。

　　4、問好還是不好?

　　給予聽眾一個(gè)肯定的答案，讓聽眾對(duì)你的演講產(chǎn)生思考也是演講的一個(gè)重要的目的，從而激起聽眾熱情。例如：在此祝福在座的每一個(gè)朋友，從見到一鳴這一刻起，家庭更加幸福，事業(yè)更加成功，人生從此一鳴驚人，好還是不好!(好)。

　　5、問對(duì)還是不對(duì)?(同意還是不同意)

　　讓聽眾給予你一個(gè)肯定的回答，這樣會(huì)引起聽眾的重視，從而會(huì)對(duì)整場(chǎng)演講提高精神，對(duì)于您的演講抱有極大的熱情。例如：各位，如果我們的口才和演講水平練好后，我們的影響力就會(huì)更大，對(duì)還是不對(duì)?(對(duì))。當(dāng)我們有足夠多的財(cái)富的時(shí)候，我們就有能力去幫助更多的人，對(duì)還是不對(duì)?(對(duì))