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淺談物理實驗微課視頻的制作論文
論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面和小編一起來看淺談物理實驗微課視頻的制作論文，希望有所幫助！
1、微課的定義
微課是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的教學(xué)全過程，它的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源。微課既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。
2、微課知識點選取
在選題方面，明確教學(xué)需求，選擇有必要的、能夠有效地為教學(xué)服務(wù)的實驗。物理實驗一般可分為探究型實驗、驗證型實驗、演示型實驗等等。比如：在給學(xué)生講法拉第電磁感應(yīng)定律的時候，需要組織學(xué)生通過對實驗的觀察分析，總結(jié)規(guī)律。
最終總結(jié)出：
�。�1）感應(yīng)電動勢的大小，與導(dǎo)體棒切割磁感線的速度大小有關(guān)。速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大；
�。�2）感應(yīng)電動勢的大小，與條形磁鐵插入或拔出螺線管的速度大小有關(guān)，速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大；
�。�3）感應(yīng)電動勢的大小，與滑動變阻器滑片移動的速度大小有關(guān)，速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大。于是，圍繞著知識目標(biāo)可以為這堂課的教學(xué)設(shè)計了一個有三個實驗情景的微視頻。
情景一：將接有電流表的閉合線圈中的一部分導(dǎo)體，垂直于磁感線放置，導(dǎo)體AB沿著垂直于導(dǎo)線與磁感線相交面緩慢的移動，觀察電流表指針擺動的角度；然后回到原來的位置，將導(dǎo)體沿著垂直于導(dǎo)線與磁感線的相交面快速的移動，并觀察電流表指針擺動的角度。
情景二：將通電螺旋管A、B分別接在兩個電路中，當(dāng)開關(guān)閉合的時候，先緩慢移動滑動變阻器的滑片，觀察電流表指針擺動的角度；然后快速移動劃動變阻器的滑片，并觀察電流表指針擺動的角度。
情景三：將一個通電螺旋管和一個電流組成閉合回路，先將磁條緩慢插入螺旋管中，觀察電流表指針擺動的角度；然后快速將磁鐵插入螺旋管中，并觀察電流表指針的擺動角度。
通過三段情景微視頻展示，讓學(xué)生很生動的看到，閉合回路感應(yīng)電動勢的產(chǎn)生，它的大小與磁通量對時間的變化率成正比。如果是上課教師本人錄制的微視頻作品，對學(xué)生來說，這個實驗的演示既簡單又生動，印象深刻，有助于學(xué)生對理論知識的理解和掌握，利用電子信息平臺傳遞給學(xué)生，學(xué)生在實驗操作課上也可以邊看視頻邊操作學(xué)習(xí)，這樣就避免了老師重復(fù)的講解，使教和學(xué)的效率得到了大大的提高。
3、微視頻的教學(xué)設(shè)計
在我們選微課制作的知識點后，我們需要像導(dǎo)演一個做好整個的微課視頻教學(xué)錄制設(shè)計，規(guī)劃好視頻的畫面、時間。針對上面講的法拉第電磁感應(yīng)定律的微視頻，我做了這樣一個教學(xué)設(shè)計。在講到感應(yīng)電動勢的大小的與哪些因素有關(guān)的時候。我們引導(dǎo)學(xué)生先觀看一段本實驗的微視頻。
4、微課視頻的錄制和制作
微視頻的錄制方法：微課視頻錄制的好壞很大程度決定了整個微課的效果，攝錄工作至少需要主講人、攝影人及導(dǎo)演共同參與，對于微課的主講人要學(xué)會正確的面對鏡頭，一般可以多錄制幾次，然后觀看視頻總結(jié)視頻效果的優(yōu)缺點，找到最好儀表儀態(tài)展示效果，攝影人要有好的攝影裝備，要懂得教學(xué)方法和影視藝術(shù)，熟練使用視頻特技切換臺，使用對講機系統(tǒng)調(diào)度各個機位，了解教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)導(dǎo)演的要求能夠準(zhǔn)確地捕捉遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特景，鏡頭的推、拉、搖、移、要做好平穩(wěn)、勻速，以保證視頻畫面的協(xié)調(diào)和美觀。
微視頻的后期制作是最關(guān)鍵的一步，一般包含五個方面：
一是對視頻的選取，找到效果好的部分，對不好的部分進(jìn)行修改；
二是對聲音進(jìn)行處理，因為在錄制的過程中會存在一定的噪音，處理的方法可以是通過軟件對聲音進(jìn)行降噪音處理，或者是專門為視頻錄制一段聲音加進(jìn)去；
三是對視頻中需要特別強調(diào)或者是說明的部分插入一些文字或者的放大的圖片加進(jìn)去；
四是為了完善，最好在視頻播放的時候配上完整的字幕；
最后是針對開始和結(jié)尾處可以插入一些聲音和圖片的元素進(jìn)去，讓整個的視頻變得美觀，增強對學(xué)生的吸引力。
參考文獻(xiàn)：
�。�1］李遒伯.物理學(xué)(第三版)［M］.北京:高等教育出版社,2015.
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