幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識時(shí)鐘
要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識時(shí)鐘，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會(huì)認(rèn)整點(diǎn);
2.知道時(shí)鐘與人們生活的關(guān)系，做一個(gè)守時(shí)的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大時(shí)鐘一面。
2.硬紙片自制鐘面、操作卡、鉛筆每個(gè)幼兒一份。
3.分別為六點(diǎn)、八點(diǎn)、十點(diǎn)的鐘面圖各一張及各種鐘表圖片。
活動(dòng)過程：
一、開始部分，由故事引入對時(shí)鐘的已有經(jīng)驗(yàn)
導(dǎo)入語：孩子們，故事《開鬧鐘店的老人》中的老人一天要做好多事情，誰來說說，他都做了哪些事情?分別是什么時(shí)候做的?
那他怎么知道是幾點(diǎn)了，該做什么了?(看鬧鐘)說說你在哪里見過鬧鐘?你見到的鬧鐘是什么樣子的?鐘面上有什么?(幼兒自由回答)
二、基本部分
1.了解鬧鐘的.結(jié)構(gòu)
教師出示大時(shí)鐘，提問：鐘面上有些什么?(數(shù)字1～12、長針、短針、刻度)數(shù)字寶寶是怎樣排隊(duì)的?(12最上面，6在最下面，從右邊向左邊依次從小到大按順序排列的1、2、3、～11、12。)
2.認(rèn)識時(shí)針和分針
師：請孩子們仔細(xì)觀察比比看，這兩根針有什么地方不一樣?它們是朝著哪個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)的。(教師撥動(dòng)時(shí)鐘，幼兒觀察并自由回答)
小結(jié)：長長的細(xì)細(xì)的針叫分針，短短的、粗粗的針叫時(shí)針。轉(zhuǎn)動(dòng)的方向都是從數(shù)字1到數(shù)字12從小到大的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，我們叫它順時(shí)針方向。
3.由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律
師：孩子們，時(shí)針和分針要比賽跑步了，請小朋友仔細(xì)看觀察，他們誰跑得快?(老師將分針和時(shí)針均指向12的鐘面進(jìn)行撥動(dòng)，讓分針從12走一圈又回到12上，讓幼兒觀察分針轉(zhuǎn)一圈時(shí)針的變化，說一說時(shí)針和分針誰走得快?分針走一圈，時(shí)針走多少?)
師：第一次比賽時(shí)針輸?shù)袅�，它不服氣，還要再比賽一次，看誰跑得快?(教師重復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘，分針從12走一圈又回到了12上，時(shí)針從1走到了2，讓幼兒鞏固認(rèn)識分針走一圈時(shí)針走一個(gè)數(shù)字格的規(guī)律)
小結(jié)：時(shí)針走得慢，分針走得快，分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字格，這段時(shí)間就是一個(gè)小時(shí)。
4.看鐘面圖，比較認(rèn)識整點(diǎn)
(1)教師一邊復(fù)述“一首鬧鈴響起，老人開始打掃樓下柜子上的灰塵，打開一個(gè)個(gè)鬧宅中”，一邊出示六點(diǎn)的鐘面圖貼到黑板上，問：現(xiàn)在是幾點(diǎn)?(六點(diǎn)整)
(2)教師一邊復(fù)述“一首鬧鈴響起，老人開始為陽臺上的太陽花等著他澆水、擦葉子”，一邊出示八點(diǎn)的鐘面圖貼到黑板上，問：現(xiàn)在是幾點(diǎn)?(八點(diǎn)整)
(3)教師一邊復(fù)述“一首鬧鈴響起，老人和鄰居一起喝上午茶”，一邊出示十點(diǎn)的鐘面圖貼到黑板上，問：現(xiàn)在是幾點(diǎn)?(十點(diǎn)整)
(4)請孩子們仔細(xì)觀察這三只鐘面什么地方是一樣的?(分針都指著12)什么地方不一樣?(時(shí)針指的數(shù)字不一樣)
小結(jié)：當(dāng)分針指在12上的時(shí)候就是整點(diǎn)鐘，這時(shí)候時(shí)針指在幾上就是幾點(diǎn)整。
5.游戲活動(dòng)，鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識
(1)搶答。老師撥動(dòng)時(shí)鐘指向某整點(diǎn)，幼兒搶答說出幾點(diǎn)整。
(2)撥一撥。每個(gè)幼兒一個(gè)自制鐘面，教師報(bào)某整點(diǎn)，幼兒撥學(xué)具鐘到相應(yīng)時(shí)刻，在操作中鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。
(3)畫一畫。每個(gè)幼兒一張操作卡，根據(jù)故事內(nèi)容，添畫時(shí)針和分針。
老人在餐桌旁準(zhǔn)備午餐的畫面。(添畫十二點(diǎn)整)
老人在草地躺著曬太陽的畫面。(添畫兩點(diǎn)整)
老人聽小喇叭放曲子的畫面。(添畫四點(diǎn)整)
老人在小河邊走路的畫面。(添畫六點(diǎn)整)
老人在看書的畫面。(添畫八點(diǎn)整)
老人在床上睡覺的畫面。(添畫十點(diǎn)整)
6.談話：做一個(gè)守時(shí)的人
師：鬧鐘店的老人每天都知道什么時(shí)間做什么事情，生活很有規(guī)律，那我們的生活有規(guī)律嗎?(早上7點(diǎn)起床，上午8點(diǎn)上幼兒園，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上9點(diǎn)睡覺)
以前我們都是在爸爸媽媽的提醒下做這些事情的，現(xiàn)在我們認(rèn)識了時(shí)鐘，會(huì)自己看時(shí)鐘了，就可以自己按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園，不用爸爸媽媽費(fèi)心了。另外，我們出門乘火車、坐飛機(jī)、看電影也要看時(shí)鐘，不要遲到了，做一個(gè)守時(shí)的人。
三、結(jié)束部分：知道時(shí)鐘的多樣性
教師出示各種各樣鐘表的圖片，讓幼兒知道時(shí)鐘的多樣性。
師：隨著科學(xué)的發(fā)展，聰明的叔叔阿姨設(shè)計(jì)出各種各樣的鐘，掛在墻上的是時(shí)鐘，放在床頭的叫鬧鐘，戴在手上的是表……有了這些鐘表，我們就知道什么時(shí)候該做什么事情了，給我們的生活帶來很多的方便。孩子們，現(xiàn)在我們好好學(xué)習(xí)，長大后發(fā)明更多更美的鐘和表，讓我們的生活更美好。
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