幼兒園中班科學教案尖尖的春筍

　　教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈......只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。下面是小編整理的幼兒園中班科學教案尖尖的春筍，大家一起來看看吧。

　　【教材分析】

　　“春筍”是春天特有的，體現(xiàn)了春天的特色。飯桌上，可以品嘗到春筍，菜場里、超市里也可以看到春筍。綱要指出：選擇孩子身邊的事物，是孩子所熟悉的。所以我選擇了這個教材，引發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望。

　　【活動目標】

　　1、認識春筍的外形特征以及與竹子的關系。

　　2、學習用筍殼插物，能發(fā)揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。

　　【活動準備】

　　每個幼兒一個春筍，春筍掛圖。

　　【活動過程】

　　一、觀察春筍的外形特征。

　　1、請幼兒猜謎語：“頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”。(出示掛圖)

　　2、分給幼兒每人一支筍，讓幼兒摸摸、看看，“筍娃娃”像什么?什么季節(jié)長出來的?長在什么地方?長大后變成了什么?再將“筍娃娃”的外殼一層一層剝?nèi)�，提醒幼兒不要把外殼剝破�?/p>

　　3、教師把春筍切開，讓幼兒觀察筍的內(nèi)部。

　　4、請幼兒說說筍的外形象什么?

　　5、小結：春筍長在竹園里，它的媽媽是竹子，他長大以后也會變成竹子。筍肉可以吃，味道很鮮美。

　　二、玩筍殼。

　　1、給幼兒每人一支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來，看看像什么?

　　2、展示幼兒的筍殼作品。

　　【課后反思】

　　可以挖掘教材中更多的教育價值，可以有很多延伸活動：帶孩子到竹園去進行教學活動，觀察農(nóng)民挖筍，這樣教學會更直觀。在認識春筍的過程中，也可以讓幼兒比較筍的長、短、粗、細。

【幼兒園中班科學教案尖尖的春筍】相關文章：

頭型尖適合什么樣發(fā)型10-12

CAD攢尖屋頂老虎窗的制作07-29

美甲尖瓣花畫法技巧圖解10-25

加拿大留學指導：：各所項尖大學錄取標準解析09-19

哪些人不能吃春筍06-13

中班科學教案《地底下的植物》（精選13篇）10-30

幼兒園中班戶外游戲10-13

幼兒園科學教案奇特的花草（通用5篇）08-04

幼兒園小班科學教案《動物的尾巴》（精選12篇）07-21

幼兒園大班科學教案《種子藏在哪里》09-30