如何進(jìn)行1歲寶寶早教

　　早教對于嬰幼兒的智力和身體發(fā)育有良好的促進(jìn)作用，但對于一歲左右的嬰兒來說，身體和心理都比較依賴家里人的照顧，所以是寶寶在家接受早教是更好的。下面是小編收集整理的如何進(jìn)行1歲寶寶早教，希望能夠幫助到大家。

　　如何進(jìn)行1歲寶寶早教

　　1、父母應(yīng)給嬰兒布置一個“小天堂”

　　為了使嬰兒的視覺提早發(fā)展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨铮�放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當(dāng)嬰兒醒時，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。

　　2、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂

　　嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經(jīng)研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。

　　3、讓嬰兒動手動腳

　　嬰兒動作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強動作訓(xùn)練，多活動手腳。5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高他的興趣。此外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈寢雰涸诖采暇毩?xí)翻、滾、 爬、蹬、踢等。動作的發(fā)展增加了孩子對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認(rèn)識的能力。

　　1歲寶寶早教注意事項

　　1、有些父母不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點，硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來學(xué)習(xí)，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。

　　2、目前，不少家長把早期教育視同于早期學(xué)科教育，孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字，3歲以內(nèi)學(xué)外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。

　　3、0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。開發(fā)體能、想象力、社交能力的娛樂課；幫助記憶、提高語言能力的音樂課；提高想象力和體能的藝術(shù)課比單純的學(xué)習(xí)和機械記憶更適合這個階段的孩子。

　　4、家長們應(yīng)該采取正確科學(xué)的早教方法，讓孩子更快更好的成長，避免走一些彎路。

　　1歲寶寶早教的好處

　　1、寶寶不太怕生，順利度過認(rèn)生期。

　　正常寶寶在發(fā)育過程中都有一個認(rèn)生的階段。一般從出生后5-6個月開始認(rèn)生，8-9個月逐漸明顯，12個月達(dá)高峰，并持續(xù)一段時間，所以1歲以后的寶寶顯得更認(rèn)生了。隨著長大，幼兒增加了與成人和同伴的交往，認(rèn)生的情況漸漸好轉(zhuǎn)。如果在0-1歲參加早教課，多與陌生人接觸，創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境，可以幫助寶寶順利度過認(rèn)生期。

　　2、有助家長發(fā)現(xiàn)孩子的天性，鍛煉寶寶適應(yīng)能力。

　　每個孩子天生都有一套與世界互動的特別方式，這就是他的性情。隨著年齡的增長，這些與生俱來的傾向?qū)㈤_始表現(xiàn)出來。這個孩子可能比較靈活，容易適應(yīng)變化；那個孩子更喜歡事先安排好的時間表。觀察出寶寶可能作出的反應(yīng)，想想您該怎樣調(diào)整他的環(huán)境幫助他成功適應(yīng)。成年人能夠找出讓自己感覺舒服的環(huán)境，但寶寶要完全靠您的幫助。尊重寶寶的天性有助于幫助他充分發(fā)揮自己的潛能。如果在0-1歲參加早教課，家長能夠在一群同齡孩子中發(fā)現(xiàn)自己寶寶的特點與天性，從而幫助寶寶發(fā)展適應(yīng)環(huán)境的潛能。

　　1歲寶寶早教是怎么回事

　　現(xiàn)代腦科學(xué)研究證明，幼兒期兒童大腦發(fā)展最迅速。早期教育對于人的發(fā)展有著及其重要的影響。寶寶早教所指的年齡要比幼兒早教的范圍小，更接近嬰兒期。

　　早期教育是指孩子在0-6歲這個階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)兒童在語言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會性等方面的全面發(fā)展。

　　對于早期教育兒童年齡的分界，學(xué)界有以下兩種看法：早期教育廣義指從人出生到6歲入小學(xué)以前階段的教育，對0-6歲兒童進(jìn)行的以促進(jìn)其身心和諧發(fā)展為目的的教育而一般幼兒在3歲進(jìn)入幼兒園，所以3-6歲兒童的早期教育又稱了幼兒教育。狹義主要指0-3歲幼兒階段的早期學(xué)習(xí)。

　　寶寶怎么早教

　　1、音樂早教

　　在這個時候，家長們可以為寶寶挑選一些適宜早教的幼兒歌曲大全，這是幫助寶寶得到智力鍛煉的最優(yōu)方式。0到1歲嬰兒早教音樂也可以做為一個參考的內(nèi)容去了解。

　　2、游戲和玩具

　　家長們要了解和學(xué)習(xí)一些游戲來幫助孩子進(jìn)行早期教育，由于1歲寶寶年齡比較小，所以游戲和玩具是最能夠吸引孩子目光的方式。

　　3、與食物親密接觸

　　為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力。

　　4、越過障礙

　　把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過去，繞過去，看看誰更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會更有積極性哦。

　　5、觸摸物品

　　抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機、冰箱及電視機摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

　　一歲寶寶早教內(nèi)容

　　1、大運動領(lǐng)域，8-12個月的孩子可以獨立坐穩(wěn)，應(yīng)該學(xué)習(xí)爬行，12-15個月學(xué)習(xí)獨自走路，練習(xí)爬上臺階。

　　2、精細(xì)動作領(lǐng)域，10-12個月能用拇指與食指對指捏起小物品，隨著兒童年齡的增長，越來越需要其雙側(cè)肢體的配合性動作，比如讓一歲以內(nèi)的兒童拿兩塊積木對敲。還有隨著精細(xì)動作水平的提高，手、眼協(xié)調(diào)能力越來越占重要的地位，貫穿于精細(xì)動作之中。

　　3、語言能力，讓小嬰兒情緒愉快，多發(fā)音，多講話。8-12個月學(xué)習(xí)再見、歡迎等幼兒游戲，1-1.5歲學(xué)習(xí)家中的物品和指身體的部位，有意識的稱呼爸爸媽媽等家庭成員。

　　4、認(rèn)知領(lǐng)域，0-12個月的小嬰兒在感知覺和運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強對人類語言的理解，一歲以后的幼兒的精細(xì)動作快速發(fā)展，現(xiàn)在不斷擺弄玩具中迅速提高認(rèn)知水平。

　　5、社會交往領(lǐng)域，社會交往的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)按照兒童的發(fā)展階段來進(jìn)行，最好有游戲的方式認(rèn)識家庭內(nèi)外的成員和環(huán)境，學(xué)習(xí)社會禮儀、與人合作、分享、輪流、遵守規(guī)則等。