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期中考試復(fù)習(xí)計劃(通用15篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個全新的起點,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的期中考試復(fù)習(xí)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 1
一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣
1、做難題
有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分,所以在考前仍然在做大量難題。他們一般有這樣的心理:“如果我做會了這些難題,萬一考試時出現(xiàn)了某道題,我不是撿了一個便宜嗎?”事實上,考前做難題有害無益。因為:
第一,做難題會影響你的自信,產(chǎn)生消極的心理暗示。本來你正準備以正常的自信心態(tài)迎接考試,可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題,你不由得變得心中無底了,你會自己嚇唬自己,深信考試必出這種難題。實踐證明,你所深信的“難題必考”的假定,十有八九是不準的
第二,做難題會打亂你的整個思路。知識是成體系的,理解了才能得以運用。由于做難題使你無暇整理自己的思路,到了考場上頭腦易發(fā)生混亂。
第三,做難題會耗費大量精力,使你得不到適當?shù)男菹?记暗闹饕蝿?wù)是調(diào)整心態(tài),適當休息,整理思路,如果做難題,勢必會造成大腦過度興奮,到了考試時則有可能使你感到疲勞,力不從心了。
2、開夜車
有些同學(xué)在考前拚命抓緊時間,可謂是分秒必爭。常常是挑燈夜戰(zhàn),處于極度興奮狀態(tài)。這種提前興奮是非常危險的,它很有可能使你陷入身心疲勞,還會使你思維不清晰。
此外,考前熬夜的人,在考試期間會出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象。熬夜必遲起,而考試則是早晨8點,你勉強起床,毫無食欲,昏昏沉沉,怎么能答好題呢?
3、看弱點
有些同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時缺少計劃性和系統(tǒng)性,覺得自己還可以。但到考前幾天,開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點:這些單詞怎么沒印象,這個題還不會做,這個公式還沒有背上……于是便重新開始復(fù)習(xí)。一旦進了考場必然大腦亂作一團,原來會的知識也記不起來了,一走出考場,什么都想起來了,可為時已晚。
所以,在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點,都不要過多地去想,要有一個平常心:反正已復(fù)習(xí)這么長時間,該掌握的大概都掌握了,沒有掌握的著急也來不及了。不可能什么都會,只要正常發(fā)揮,就不會有大問題,F(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候,而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。
二、科學(xué)安排好考前一周的復(fù)習(xí)
考前的復(fù)習(xí)與平時的學(xué)習(xí),其策略是有差別的,具體來說考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個方面著手:
1、制定一個短期復(fù)習(xí)計劃
制定復(fù)習(xí)計劃,首先要考慮到考試的順序,即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致。有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí),先考的學(xué)科后復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度來說,這樣安排無論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的那么,臨考前一周的復(fù)習(xí)計劃如何制定呢?假設(shè)考試順序是:9日的考試科目是a、b科,10日的考試科目是c、d科,11日考試的科目是e、f科。那么,復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是:3日復(fù)習(xí)a、b科,4日復(fù)習(xí)c、d科,5日復(fù)習(xí)e、f科,6日再復(fù)習(xí)a、b科,7日再復(fù)習(xí)c、d科,8日再復(fù)習(xí)e、f科。
上述計劃的另一特點是分散復(fù)習(xí),因為集中復(fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞,而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū),復(fù)習(xí)的效果比較好。
2、確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點
在考前有限的時間里,不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍,所以這時的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點?梢钥紤]以下幾個方面:
。1)考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容;
。2)考前老師看重和強調(diào)的內(nèi)容;
。3)針對自身的弱點,應(yīng)注重加強這方面知識的復(fù)習(xí)。
3、閱讀以前的各科考試試卷
通過閱讀以前的試卷,可以了解命題的規(guī)律,比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題,那么這種題型今年作為大題可能性不大。這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索。
另外,熟悉以往的考題也是了解題型的過程,對于一個考生來說,熟悉各類題型,可以防止考場上措手不及。
三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)
考前的臨考狀態(tài),包括兩個方面:身體狀態(tài)和心理狀態(tài)。要想精神飽滿地走進考場,必須身心兩方面都達到最佳狀態(tài)。
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1、對自己要有充分的信心
就是要樹立一個“信念”,即“我一定能考出最佳水平”,這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗示。心理學(xué)研究表明,這種積極的自我心理暗示,可以使人樂觀、勇敢、有效地面對各種困難。
2、樹立正確的考試觀
考前對“能不能考上重點中學(xué)”,“考不上重點中學(xué)怎么辦”這類問題不要想得太多,應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去,使自己以平和的.心態(tài)走進考場。
3、不要過分關(guān)注周圍人的言行
另外,考試之前,如果你的情緒很緊張,還可以采用以下的方法來緩解。
(1)找朋友交流;
。2)寫出自己的擔憂;
。3)適當?shù)芈犚魳贰P睦韺W(xué)研究表明,動人的音樂,能使人消除疲勞,緩解緊張情緒;
。4)為考試做準備。與其緊張,不如想能為自己做點什么。例如檢查考試的必備物品,考前一天去考場看一看,熟悉一下考場周圍的環(huán)境。最后,不要忘記提前一些時間從家中出發(fā),以防路上遇到意外情況而耽誤了考試。
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考試期間保持最佳的生理狀況,也是決定考試成功的一個重要因素。那么,考前如何調(diào)節(jié)生理狀態(tài)呢?
1、保持原有的起居和規(guī)律
有的同學(xué)本來平時生活很有規(guī)律,可到臨考前總希望自己睡的時間能更長一些,認為這樣會使自己狀態(tài)更加好一些,因此,他們常常比平時提前一些時間上床。然而由于生物鐘的影響,上床后并不能馬上入睡,第二天早晨起床后,會感覺頭昏昏的,反而會影響了考前的狀態(tài)。
2、避免疲勞
臨考前的一周一定要避免疲勞。如果考生考前仍拼命讀書至深夜或其他原因而導(dǎo)致體力過度消耗,進入考場會感到精力不足。此外,如果是放松或娛樂,也要避免疲勞?傊,考前的學(xué)習(xí)、娛樂一定要適度,有一個原則,即不要從事過于興奮和刺激強烈的活動,只有活動適當才有利于腦力和體力的恢復(fù),否則會得不償失。
3、防止考前暴飲暴食
一些家長在考前,對考生進行所謂的“大補” ,每天魚、肉、蛋,還要外加一些補腦沖劑,結(jié)果導(dǎo)致考生胃腸出現(xiàn)問題,也會對考試帶來不利影響。
考前可食用富含維生素及蛋白質(zhì)的食物,如柑橘、西紅柿、瘦肉、乳類、魚類,少食脂肪含量較高的食物,睡前不要喝過多的咖啡和茶,以免影響休息
4、晚上散步
考前一周每天散步15分鐘,散步可以緩解人的緊張情緒,提高人的睡眠質(zhì)量。
5、洗溫水浴
考前的最后一天,可以洗個溫水浴也將有利于消除疲勞,緩解緊張情緒。
最后還要強調(diào)的是應(yīng)預(yù)防考前失眠,這在上面“保持原有的起居和規(guī)律”中已經(jīng)提及,在此不一一贅述了。 以上三個方面僅供各位考生參考,衷心祝愿各位考生能保持考前的最佳狀態(tài),從而能夠發(fā)揮出最佳水平。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 2
一、期中考試前教材中的知識點有:
1、23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié),要按順序熟練的背寫下來。題型有:連線成圖;補充聲母或韻母;找出整體認讀音節(jié)等。
2、字母j q x y與ü或üê相拼的規(guī)則;
3、標調(diào)規(guī)則,特別是i u 并列的標調(diào)規(guī)則。
4、平舌音與翹舌音的區(qū)分;前鼻韻母與后鼻韻母的區(qū)分。
如平舌音:顏色 雨傘 茶幾 擦桌子 左右 在家 三四
手足 花草 送給
翹 舌 音:是的 汽車 竹子 吃飯 說話 老師 聲音
上面 身體 電視 沙發(fā) 報紙 十枝 山水
讀書 日出 真的
前 鼻 音:近處 電話 晚上 身體 課文 天氣 高山
天地 半路 白云
后 鼻 音:聽見 響聲 小羊 上學(xué) 送給 青草
5、圖畫與音節(jié),字詞與音節(jié)的連線。
6、“十 口 一 二 大 木 ”等字加一筆或兩筆變成什么字。以及去一筆或換一筆變新字的練習(xí)。
7、拼讀音節(jié)句子,猜謎語。如,鵝,風(fēng),彩虹,雨等。
8、學(xué)會用常用量詞填空。如,塊,個,朵,片,棵,座等。
9、要注意以下字的筆順:九 日 五 門 中
10、課本中要求會寫的字,要能在田字格中規(guī)范工整的寫出,并能用于常用的句子中。
11、課本上27、29、31、36頁的句子練習(xí),要能熟練寫出。
12、根據(jù)提示或圖畫寫句子。 如,:“誰(人或動物)在哪里干什么?”“哪里有什么!
二、測試的重點(考點)有這些內(nèi)容:
1、按順序補全字母。
2、根據(jù)字母j q x y與ü或üê相拼的規(guī)則,補全音節(jié)或補全三拼音節(jié)。
3、看圖補充音節(jié)或加音調(diào)。
4、圖畫與音節(jié),字詞與音節(jié)的連線。
5、某些字的筆順。
6、加筆 ,減筆,換筆的變字游戲。
7、反義詞連線,詞語搭配連線。
8、照樣子寫詞,擴詞,寫句。
9、看圖寫話。
三、復(fù)習(xí)強化知識落實(進度、方法和內(nèi)容):
1、 有關(guān)漢語拼音中的知識點。背、寫、填認真過關(guān)。
2、 著重“我會寫”中生字的具體落實。如,筆順,加減筆,運用。根據(jù)不同題型教給學(xué)生如何填寫。
3、 著重“我會認”中的.生字。偏旁,熟識,組詞。結(jié)合模擬測試題鞏固并學(xué)會審題和填寫。
4、著重“課后練習(xí)”中的詞語、句子訓(xùn)練。認識考試題型,知道如何去作答。
5、 通過模擬考試,查缺補漏,同時,讓孩子們知道如何審題,怎樣應(yīng)對不同題型的作答,把自己已知的知識反映在考卷上。
四、期中考試前的內(nèi)容易錯的有這些:
1、字母的書寫中容易出現(xiàn)錯誤的有:混淆b-d p-q ie-ei iu-ui er-re 把字母 j f t s z 的方向?qū)懛础?/p>
2、用字母j q x y與ü或üê相拼時,總記不住去掉兩點。
3、加一筆和換一筆容易混淆。
4、用音節(jié)寫句子時聲調(diào)容易加錯。
5、看圖寫話時把意思表達不清楚,不能見重點的說。
6、在句中寫字時容易寫別字。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 3
九年級化學(xué)上學(xué)期期中考試即將來臨,本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則,現(xiàn)制定以下期中復(fù)習(xí)計劃:
一、學(xué)情分析:
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題,學(xué)習(xí)過于浮躁,班級內(nèi)的同學(xué)間差距太大,最高分和最低分相差較大。針對以上問題復(fù)習(xí)時主要是知識點梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試,檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點,主要是讓學(xué)生主動參與復(fù)習(xí),老師少講多點評。
二、具體計劃:
1. 梳理基礎(chǔ)知識中,主要抓住基礎(chǔ)薄弱的`學(xué)生,讓學(xué)生自己講、自己填、自己記,確保每個學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識,都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記,確保每個同學(xué)過關(guān)。
2 重點知識一定加大復(fù)習(xí)力度,讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識,做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3 適當培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實驗探究題,提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析解答問題的能力,由于這次是市調(diào)研考試,難度比重估計較大,而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們學(xué)生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式,掌握答題技巧,盡量爭取更多分數(shù),以適應(yīng)明年中考考察方式。
4 為了提高平均分,還應(yīng)該準備一套針對差生的復(fù)習(xí)方法,計劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,對差生"再炒一次回鍋肉",所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些,準備在復(fù)習(xí)時讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再給部分差生來一次"小炒",爭取讓他們"回味無窮"。
當然,在實際的復(fù)習(xí)進程中,會根據(jù)具體情況對復(fù)習(xí)策略做適當調(diào)整,特別是個別學(xué)生做單獨輔導(dǎo),讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層
三、復(fù)習(xí)時間安排
11.5——11.7 復(fù)習(xí)第一章內(nèi)容。
11.8——11.9 復(fù)習(xí)第二章內(nèi)容。
11.2——11.13復(fù)習(xí)第三章內(nèi)容。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 4
數(shù)學(xué):
1. 整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。
2. 整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來看筆記。
3. 整理公式。重新背一遍并理解。
語文:
1.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來看筆記。
2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。
3.熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。
4.作文方面可以參考歷年作文題目,并嘗試寫一些作文。
英語:
1.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來看筆記。
2.單詞句子熟背,最好能默。
3.常常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯。
4.常翻一翻詞典,聽一聽磁帶,看一看光盤。
5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。
物理:
1.初二學(xué)生的第一次物理期中考試,相對會十分簡單,很多一部分題目只要求大家對物理現(xiàn)象的原理會解釋,對概念清楚即可。
2.初三學(xué)生的期中考試涉及電學(xué)和內(nèi)能部分,主要考查電路的識別和判斷。所以對電路的性質(zhì)大家要摸清。
歷史、生物、地理等
記憶和背誦是這些科目的.主要特征,所以精力要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 5
第一,過于犧牲休息時間。
第二,過于強調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。
第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學(xué)生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。
其實以上三點,不建議學(xué)生這樣做,考試臨近前
1、要保持有個好的睡眠,讓自己的休息時間充足
2、還有這時不應(yīng)該再攻新的難題和題型了,要翻閱自己犯錯的題目,查缺補漏了。
3、當然也不能說靠運氣。
考前認真復(fù)習(xí)是能考出好成績的前提,而有針對性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵?荚囍耙褜W(xué)過的知識進行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實是對學(xué)過的知識再認識和再加工的'過程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進行整理,相對集中時間進行復(fù)習(xí),把學(xué)過的知識重新推到一個新的層次的學(xué)習(xí)過程。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是:
(一)首先要作好思想準備
不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學(xué)過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。
(二)制定的復(fù)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺。
(三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣
不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替,因為文理科交替復(fù)習(xí)能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。
最后,祝大家在期中考試中取得好成績!
(四)適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。
(五)堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)
要認識相對集中的復(fù)習(xí)時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。
(六)強化記憶,查漏補缺
在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正,達到完美無缺。
(七)融會貫通、強化記憶平時學(xué)習(xí),是一個知識點一個知識點學(xué)習(xí)的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),可以把平時學(xué)過的知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學(xué)多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多,強化作用越多,印象也深刻。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 6
自從上初中以來,轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期過去了,檢驗初一學(xué)生這一段時期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。為了取得一個較好的成績,根據(jù)我的實際情況,特制定考試復(fù)習(xí)計劃:
一、要合理安排時間。把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好,注意勞逸結(jié)合。
二、多看課本,課后及時復(fù)習(xí)。期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要勤于思考,勤于動腦,學(xué)會舉一反三。
三、要把重點深入掌握,細化知識點。應(yīng)該把做過的練習(xí)題進行歸類和總結(jié),對于自己不明白的題要積極提出疑問,學(xué)會總結(jié)一些技巧、梳理一下做題的.思路、把握規(guī)律。
四、適當做些綜合題。綜合題能反映出對該學(xué)科的知識掌握的全面性。做綜合題時,要規(guī)定時間和評分標準,可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷,考試時就能以平常心態(tài)做考試卷”。
五、整理課堂筆記,堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。試著回憶當時上課過程,反復(fù)看筆記,把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。
六、強化記憶,查漏補缺。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正,達到完美無缺。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,考試是最好的試金石。面對考試,只要勤勤懇懇、持之以恒,就能不亂不燥,氣定神閑。機會只降臨于有準備的頭腦,成功只光顧勤勉向上的人生。我希望通過我的努力,我的成績能夠進入全班前10名。為了這個目標,我一定會加油努力的。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 7
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、 漢語拼音
要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、 漢字
認識所學(xué)的帶讀字,掌握生字,讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書寫。掌握常用的幾種查字典的方法,正確使用工具書。
3、 詞語
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯,部分能靈活運用。
4、 句子
一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻,把話寫得生動一點。
認識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,要安排修改一段話的練習(xí)(標點、字、詞、句等)。
擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候,要講清要求和方法。能按要求改寫句子。
5、 標點符號
能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號,還要求說出其作用。
6、閱讀
能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。
關(guān)于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時,既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。
背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
7、寫作
1)、按照課本編排的順序,逐組課文地進行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達上的特點。
2)、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類,讓學(xué)生進行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
二、復(fù)習(xí)目標
1、掌握生字詞,多音字、形近字,能按要求寫出反義詞、近義詞;體會重點詞、句、段的含義;聯(lián)系上下文理解字、詞的意思;理解古詩、詞、文的'大意,體會作者的思想感情。
2、辨析形近字并組詞,掌握多音字,對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;掌握常見句型,能進行句式變換;會修改病句;會用常用標點符號。
3、把握文章的主要內(nèi)容,體會文章的思想感,初步領(lǐng)悟作者的表達之情;并能從閱讀的內(nèi)容想開去,大膽發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實,有一定的條理;能寫書信及其他常見的應(yīng)用文。
三、復(fù)習(xí)重點
從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
四、復(fù)習(xí)難點
1、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。
3、綜合運用,補缺補漏。
五、復(fù)習(xí)措施
1、加強思想教育,提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識,教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法,防止簡單粗暴,機械重復(fù)。
2、認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,上好復(fù)習(xí)課,提高課堂教學(xué)效率,精講精煉,讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),努力探究。
3、及時查漏補缺,因人而異,有針對性地指導(dǎo),對于學(xué)困生要重點指導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓其做到樂學(xué)。
4、改變測試方法,把書面試卷與朗讀、口語交際結(jié)合起來,全面考核學(xué)生的語文能能力,促進全面和諧發(fā)展。
5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點,堅持反復(fù)訓(xùn)練,不斷提高閱讀與寫作能力
六、奮斗目標
力爭通過復(fù)習(xí)期末考試成績位于全教委同年級前三名,及格率達98%,平均分達75分以上。
七、復(fù)習(xí)方法
1、按照課本編排的順序,逐組課文地進行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達上的特點。
2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類,讓學(xué)生進行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
3、分類性復(fù)習(xí)
從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。基礎(chǔ)知識部分,就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分,也可以從命題的形式來分。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 8
復(fù)習(xí)目標
1、識字寫字:能準確認讀358個生字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。
2、詞語:掌握由生字組成的詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
3、句子:
(1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。
。2)能按要求把句子寫具體生動。
(3)養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
4、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的`時候,態(tài)度大方,口語清楚,有禮貌。
5、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。
6、寫話:能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話;復(fù)習(xí)應(yīng)用文。在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
復(fù)習(xí)重點
1、正確書寫358個生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡單的閱讀訓(xùn)練
4、寫話練習(xí)
復(fù)習(xí)形式:
縱向知識點的復(fù)習(xí);歸類練習(xí)(拼音、字、詞、句);閱讀寫話交際;綜合練習(xí)積累;自行復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)措施
學(xué)困生:力求扎實基礎(chǔ)知識,加強訓(xùn)練,落實課本知識的復(fù)習(xí)。中等生:進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識,加強課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生:拓展知識面,加深難度,培養(yǎng)他們的綜合能力。
復(fù)習(xí)小策略:
一是互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內(nèi),我們讓優(yōu)等生與后進生搭配,以優(yōu)促差;課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合,相互競爭激勵。
二是注意學(xué)生的信息反饋,以便及時矯正或查漏補缺。
三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們,而是要加倍關(guān)心他們,關(guān)注每一點進步并予以支持鼓勵,使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望,增強他們的自信心。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 9
一、單詞部分: (主要在以下幾種題型考察)
1、首字母填空: 此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。
2、所給詞的具體形式填空: 此類題考察學(xué)生對一個單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如:make,made,made等
3、單項選擇: 此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。
例如: Cant you speak _____ to old man?
A, polite B,kind C,kindly D,friendly
顯然C是正確的,因為其他3個都是形容詞,而修飾speak需要一個副詞。
4、閱讀理解: 毫無疑問,閱讀部分是對單詞直接的考查,所以,在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。
二、語法部分 (大部分學(xué)校會在期中考試時考查前6模塊的`知識點)
1、第一模塊:主要復(fù)習(xí)了4種時態(tài),即:一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進行時。 此模塊我們重點要復(fù)習(xí)這4種時態(tài)的構(gòu)成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時間狀語。
2、第二,三,四模塊,這3個模塊都講的是現(xiàn)在完成時。 此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時的構(gòu)成,have/has+been 和其用法。區(qū)別于一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動詞形式。例如:see-seen make-made break-broke n等 。 由于2,3,4模塊都講的是現(xiàn)在完成時,所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時的復(fù)習(xí)。盡量做到每題選會?荚嚽岸嘧龃祟悤r態(tài)語法題相信考試選定效果較佳。
3、第五模塊主要講的是反義疑問句。 此部分考點在于它的構(gòu)成。即:前肯后否,前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思的詞,例如:never,seldom,little等等
4、第六模塊主要講了過去進行時, 此類時態(tài)相對簡單,我們記住它的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing 三,聽力部分 聽力其實是一個長期積累的過程,但是臨陣磨槍,不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力,在短時間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個適應(yīng)的過程,到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。
三、完型和閱讀部分
此類考題如想有效的復(fù)習(xí),建議從題中去復(fù)習(xí)?梢园褮v次考試的完型和閱讀拿出來反復(fù)地看,對了為什么對,錯了又錯在哪里,循環(huán)往復(fù),相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。
四、作文部分
作文是對大家綜合能力的考察,建議同學(xué)們把module1-6老師要求背誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會有些好詞好句在其中考試的時候用得上的。 呵呵,后預(yù)祝大家在其中考試取得好成績,加油!
期中考試復(fù)習(xí)計劃 10
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)數(shù)學(xué)《課程標準》所要求達到的目標,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、考試性質(zhì):
期中考試是對學(xué)生兩個月來學(xué)習(xí)成績的評定,檢查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。本班級對學(xué)生進行模擬期中考試。
三、考試要求:
按照“考查基礎(chǔ)知識同時注重考查能力”的原則。講知識與能力融為一體。全面考查學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
四、考試內(nèi)容:
1、位置
考試內(nèi)容:位置
考試要求:在具體情境中,能用數(shù)對來表示位置,并能在方格紙上用數(shù)對確定位置。
2、分數(shù)乘法
考試內(nèi)容:分數(shù)乘法、解決問題、倒數(shù)的認識。
考試要求:理解分數(shù)乘法和倒數(shù)的意義,熟練的進行分數(shù)乘法計算。掌握求倒數(shù)的方法。
3、分數(shù)除法
考試內(nèi)容:分數(shù)除法、解決問題、比和比的應(yīng)用。
考試要求:理解分數(shù)除法的意義,掌握分數(shù)除法的計算方法。會解決有關(guān)分數(shù)除法的`實際問題。理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4、圓
考試內(nèi)容:認識圓,圓的軸對稱圖形。
考試要求:掌握圓的特征。知道圓是軸對稱圖形。
五、考試表式與試卷結(jié)構(gòu)
考試采用閉卷、筆試考試,全卷滿分100分,時間90分鐘。
試卷結(jié)構(gòu):填空題、判斷題、選擇題、按要求做題、計算題、解決問題。
試卷由容易題、中等題和難度題組成?傮w難度適中,以中等難度題為主。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 11
一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺快要結(jié)束了。為了迎接期末檢測,切實提高學(xué)生實際語文能力,挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,特寫復(fù)習(xí)計劃。依照計劃,在不足一個月的時間內(nèi),將本學(xué)期的整冊教材由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,進一步理解重、難點,在原有的基礎(chǔ)上,加深理解,鞏固知識,查漏補缺,提優(yōu)補差,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲,爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、學(xué)生學(xué)情分析:
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),本班有百分之五十的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)導(dǎo)下,主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話,會給部分學(xué)過的詞找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能簡單復(fù)述。能正確朗讀課文,會默讀文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認讀,對文中的.詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因為學(xué)生受能力差異較大,有百分之三十的學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)情況參差不齊。其中有許多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學(xué)習(xí)懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴重習(xí)法不夠科學(xué)。甚至不能按時完成作業(yè)。從整體來說,學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。很多學(xué)生作動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動,沒有個性的張揚等現(xiàn)象,公式化較嚴重。作文格式仍然有許多同學(xué)出錯,講了無數(shù)遍依然要講。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思)。
2、學(xué)會寫各種句子(包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子)。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 12
經(jīng)過一番努力過后,期中考試終于考完了,而我的期中考試成績并不是很不理想?歼^之后才發(fā)現(xiàn)自己錯了很多不該錯的題目,現(xiàn)在真有點后悔當初復(fù)習(xí)時沒有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。
考試過后的幾天,我總結(jié)自己這次沒有考好的原因:
一、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,做作業(yè)的時候,我的字也很草,可以看得出我的心沒有投入進去。考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,沒有看清題目的“字眼”,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
二、我準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。例如說政治、歷史、生物、地理就沒有背好,有很多題目我不會做,都是亂寫的。
三、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,喜歡打乒乓球等。作為一個人,當然不應(yīng)該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂與休息之間的.關(guān)系。
以后我要養(yǎng)成以下幾種習(xí)慣:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。 首先,在考試的時候,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,爸爸曾對我說過:“考試時先找簡單的做,難的先空在那兒,因為如果先思考難的題目話,簡單的題目就沒有時間了!碧貏e是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,在考試前要做好準備,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分。我想:如果做到了這些,考試一定會考好。
“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!蔽覜Q心: 平時鍛煉自己,強迫自己養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,做家課作業(yè)時,字要寫的規(guī)范;并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備,有一句話說的好,失敗乃是成功之母!這次失敗了,并不可怕,只要總結(jié)方法,準備充足,我相信,在下次考試中一定能取得輝煌成績!
期中考試復(fù)習(xí)計劃 13
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又要到期中考試了,我看到周圍已經(jīng)有很多同學(xué)在埋頭苦讀,投入緊張的復(fù)習(xí)之中,實在倍感壓力。
首先學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài),努力做好每一件事情。其次做任何事不拖拉,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,利用好時間,無論是校內(nèi)還是校外。最后,要將學(xué)習(xí)當成自己的事,為自己而學(xué),對自己負責,而非其他的因素。
在語文方面:
1、要保證老師上課時所講的內(nèi)容,認真做筆記。
2、所有古詩、古文要能,默寫是不能有錯。翻譯古文要正確無誤,還要熟記自此解釋。
3、多閱讀一些課外書籍,擴大閱讀面,在考試時寫作文時就無需犯愁了。
4、多做一些課外閱讀,增加閱讀能力。認真對待課堂上的每一次練習(xí)。
在數(shù)學(xué)方面:
1、要保證老師上課時所講的內(nèi)容,認真做筆記。
2、在家多做一些計算題,增強計算能力,考試時是不能是一分的。
3、搞清楚所有的概念,不能混淆。
4、強化應(yīng)用題,多做一些就能多了解一些題型,做題時要思維活躍、敏捷。
在英語方面:
1、要保證老師上課時所講的內(nèi)容,認真做筆記。
2、把書中老師上課劃的詞語或詞組、句子背出來,拼出來。
3、多做一些英語閱讀,多了解一些詞匯。
4、多看一些英語要范本,寫作就能得心應(yīng)手了。
在物理方面:
1、要抓住基礎(chǔ)的知識點和概念,該記的'都要記下來。
2、對于不會的題目多翻書上的例題,嘗試解決。實在不會,再問。
3、先做一些基礎(chǔ)的題目,難度要遞增,但決不在不考的東西上做難題。
4、常復(fù)習(xí)做過的試卷,把一些經(jīng)典題目整理下來。
5、及時的梳理一些知識點,不能拖太多的時間。
在化學(xué)方面:
1、每天復(fù)習(xí)化學(xué)實驗式和一些要記的內(nèi)容。
2、要常看《錯題集》上的錯題,爭取不再犯已犯過的錯誤。
3、每天做一些選擇題,可稍有一些難度,但也不勉強自己。
4、每天可以預(yù)習(xí)一下內(nèi)容,在可以接受的條件下多吸收一些知識。
歷史政治方面:
1.準確記憶基本史實,力求在理解的基礎(chǔ)上記憶,使知識網(wǎng)絡(luò)化。
2.理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。
3.理解歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度去認識歷史。
4.強化專題史復(fù)習(xí),融會貫通,形成知識主干。
抓線索,突出重點,帶動整體。
我的目標是:爭取超過我上次的排名,縮小與第一的差距。
這就是我的復(fù)習(xí)計劃和目標。其實理想和現(xiàn)實,僅一步之遙,但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水,成功也將觸手可及。只是它永遠屬于勇敢的跋涉者。天行健,君子以自強不息,在這熱血的青春中,揮灑自己的汗水和努力,只要我們在接下來的時間里,按照自己的計劃去復(fù)習(xí),那屬于我們就是理想的成績!就讓我們?yōu)樽约旱哪繕巳^斗,去努力吧!畢竟無愧于這無悔的年華!
期中考試復(fù)習(xí)計劃 14
初一語文的期中考試復(fù)習(xí)主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文,以及后面的8首古詩。
復(fù)習(xí)目的:
1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面,引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學(xué)會如何積極應(yīng)對。
3,逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧,如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。
4,在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用語文復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
初中語文六年級上冊期中考試前部分,包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。
復(fù)習(xí)重難點:
基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固,部分學(xué)生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應(yīng)用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的'真情實感,喜歡編造了事。
復(fù)習(xí)方法:
講授法,練習(xí)法,考試法,評析法。 復(fù)習(xí)課時:16課時。
復(fù)習(xí)計劃:
第一周:主要進行第一單元復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識如名家奧斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記,主要是學(xué)生自主背誦記憶,教師作適當?shù)狞c撥。
課文講解重點:主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語》兩篇文言文。
練習(xí)鞏固:按時做《伴你學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學(xué)生的掌握情況。
第二周:主要進行第二單元復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、文學(xué)常識、及《紙船》、《世說新語》的背誦,學(xué)生自主背誦記憶,教師適當?shù)狞c撥。
課文講解重點:主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。針對練習(xí):有針對地對學(xué)生的記憶進行鞏固,做《伴你學(xué)》內(nèi)容并及時講解。
第三周:主要進行第三單元復(fù)習(xí)及綜合測試。
基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關(guān)知識。課文講解重點:主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點在寫景抒情類文章,如《春》、《濟南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優(yōu)美的散文需要用心去品味復(fù)習(xí)。針對練習(xí):有針對地對學(xué)生的記憶進行鞏固,做《伴你學(xué)》內(nèi)容,及時講解,對于學(xué)生生疏、理解不了的內(nèi)容再作適當?shù)狞c撥、指導(dǎo)。
作文指導(dǎo):
老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進行有重點的指導(dǎo),主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運用,在自己的寫作中要學(xué)會適當?shù)慕梃b。綜合測驗:利用《伴你學(xué)》、以前的考試題等相關(guān)資料進行測試,讓學(xué)生了解試題的類型和模式,檢驗一下自己在哪一方面最為欠缺,盡快的調(diào)整復(fù)習(xí)、改正,爭取以最好的狀態(tài)應(yīng)對考試。
應(yīng)對重難點的策略:
1,課下加強基礎(chǔ)知識的識記,把學(xué)生按程度分小組,互幫互助,課堂加強提問以鞏固其識記結(jié)果。
2,拓展課外閱讀,課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練,課下多做針對性練習(xí)。
3,鼓勵學(xué)生多參加社會實踐,并敢于抒發(fā)自己的真情實感,同時加強語言訓(xùn)練與應(yīng)用。
總之,在復(fù)習(xí)中我們要爭取做到全面、細致,有計劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力,希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,增強學(xué)習(xí)的積極性。
期中考試復(fù)習(xí)計劃 15
全面高效復(fù)習(xí)六步走
在課后用半小時來復(fù)習(xí)的,效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多,因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識,如果缺少了復(fù)習(xí),不但會影響新知識的消化吸收,還會在寫作業(yè)時感到很盲目。
第—步:新課講授后,花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時消化新學(xué)知識點。因為在這個時候,同學(xué)們剛剛獲取到新的知識,還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。
第二步:午休時間,利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過電影”式回憶一遍,加深印象,鞏固記憶。
第三步:下午安排20-30分鐘進行戶外活動和休息,有效緩解緊張的心理狀態(tài),保持松弛有度的復(fù)習(xí)狀態(tài)。一般每堂課的時間為45分鐘,在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強度腦力運動,會使得學(xué)生大腦供氧不足,使他們產(chǎn)生疲勞感,從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。
第四步:晚上復(fù)習(xí)時,通過與書本對照、與同學(xué)互相提問,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比,找出偏差和失誤。
第五步:晚上睡覺前,再進行“過電影”回憶,專家特別提出,此時的記憶效果非常持久,可保持兩周以上。
第六步:兩周后再“回爐”復(fù)習(xí),便可保持已學(xué)知識點固若金湯,活學(xué)活用。
各科具體復(fù)習(xí)方法
數(shù)學(xué)
1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,還可以找來之前的考試卷子再重做一次。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。
2.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來看筆記。
3.整理公式。將半學(xué)期以來的重要公式、定理及解題方法,整理到筆記本上,結(jié)合試題重新理解一遍內(nèi)涵。
語文
1.熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。
2.每一篇課文中的重點字詞,需要格外注意。小學(xué)考試中側(cè)重對字詞考查,而?嫉淖衷~大多是課本中老師強調(diào)的那些。
3.作文要注意積累好的文章。很多學(xué)生的軟肋就是寫不出一篇好作文來,根本原因還是自身的積累太少了,不會巧妙地運用語言。積累的渠道可以是課文中的優(yōu)美句子,也可以是平時作文書上的經(jīng)典文段。
英語
1.單詞,是考試考查的重點。一定要把所有學(xué)過的單詞全部背過。
2.讀課文。沒有比課文上的文章句子再經(jīng)典的了,這就要求我們,必須熟讀文章,養(yǎng)成良好的.語感。某位狀元說,有時做題是憑著直覺選擇的。其實,這就是所謂的語感。
3.注重錯題的作用。英語的提高很大程度上是來自于對一個個知識點的消化,也就是一個個錯題的正確領(lǐng)會。
還有一個三科都適用的重要方法,就是要多做模擬卷,并嚴格按照規(guī)定時間和評分標準來要求。只有以考試心態(tài)多做模擬卷,在考場就能以平常心應(yīng)對。
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