- 相關(guān)推薦
2016中考文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)方法(含例題)
2016年中考即將到來(lái)，考生們都準(zhǔn)備好了嗎?下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)方法(含例題)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、課標(biāo)解讀
1.了解和掌握課文涉及的重要作家、作品和相關(guān)的文學(xué)、文化常識(shí)。包括：掌握重要作家的生活年代、朝代(以及外國(guó)作家的國(guó)別)、藝術(shù)風(fēng)格等;掌握重要作家的作品和出處;掌握作品中的典型文學(xué)形象;淺近了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典著述。
2.了解和掌握《課標(biāo)》推薦的課外讀物涉及的重要作家和作品。課標(biāo)中要求初中生能背誦240篇(段)優(yōu)秀詩(shī)文，與其相關(guān)的文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，也是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容之一。
二、考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)一：作家簡(jiǎn)介
1.文化積累──下面句子內(nèi)容陳述有誤的一項(xiàng)是()
A.李白，字太白。唐代詩(shī)人，被稱為"詩(shī)圣"。他的詩(shī)想象奇特，氣勢(shì)豪邁，極具浪漫主義風(fēng)格。代表作有《行路難》等。
B.蘇軾，字子瞻。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。開(kāi)創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為"三蘇"，均在"唐宋八大家"之列。
C.冰心，原名謝婉瑩�，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。她的詩(shī)集《繁星》《春水》的主題表現(xiàn)了對(duì)母愛(ài)、童真和自然的贊美。
D.老舍，原名舒慶春。人民藝術(shù)家。代表作品《駱駝祥子》為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。
【溫馨提示】考常識(shí)就是考識(shí)記。識(shí)記的內(nèi)容緊緊圍繞作家、作品、文化知識(shí)進(jìn)行;識(shí)記的范圍，意識(shí)課本里出現(xiàn)過(guò)的，二是有代表性的、知名度高的。
【歸納總結(jié)】排除法
文化常識(shí)涉及寫(xiě)作背景，文中反映的文風(fēng)、民情、文學(xué)傾向等。當(dāng)以選擇題形式出現(xiàn)時(shí)，一是直接作答，這是建立在極有把握的情況下。二是采取排除法，"縮小包圍圈"，即排除迷惑選項(xiàng)。
考點(diǎn)二：課文理解
2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()
A.《馬說(shuō)》一文的作者是我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈，他是我國(guó)唐宋八大散文家之一。
B.《楊修之死》選自清代小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。
C.我國(guó)著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書(shū)》中苦心孤詣地教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個(gè)"德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家"。
D.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
【溫馨提示】常識(shí)題主要考查識(shí)記能力，考查識(shí)記的全面性和準(zhǔn)確性。所謂全面，就是識(shí)記的一個(gè)也不能漏;所謂準(zhǔn)確，就是不能張冠李戴�？疾榈拿闇�(zhǔn)點(diǎn)集中在那些比較相似、接近、容易混淆的內(nèi)容上。選擇題型，即把寫(xiě)作背景、思想感情、寫(xiě)作特點(diǎn)等放在一起，形成大雜燴的形式，考查考生是否有撥開(kāi)云霧見(jiàn)日月的能力。
【歸納總結(jié)】"點(diǎn)""線""面"勾連法
文學(xué)常識(shí)涉及課文標(biāo)題、作者姓名及朝代、作者主要情況這三方面內(nèi)容。當(dāng)以填空題形式出現(xiàn)時(shí)，在備考過(guò)程中應(yīng)抓住"點(diǎn)""線""面"這幾點(diǎn)，由"點(diǎn)"及"線"，再由"線"及"面"，從而全方位把握這部分知識(shí)。點(diǎn)──全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)突破，做到點(diǎn)點(diǎn)清。牢牢抓住所涉及的重要作家、作品及文學(xué)體裁常識(shí)(要重視學(xué)習(xí)重點(diǎn)、自讀提示、課文注解、課后練習(xí)和助讀資料中提到的相關(guān)內(nèi)容)線──縷成線，線索清。讓時(shí)間、體裁穿針引線，將眾多文學(xué)常識(shí)知識(shí)連成一體。面──鋪開(kāi)面，分成塊。每一個(gè)作家，他的生活時(shí)代、代表作，可以構(gòu)成"扇面"進(jìn)行復(fù)習(xí)。
考點(diǎn)三：文學(xué)形象介紹
3.下列關(guān)于文學(xué)名著的介紹，不完全正確的一項(xiàng)是()
A.法國(guó)作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中，突出表現(xiàn)了"扼住命運(yùn)的咽喉"，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。
B.老舍的《駱駝祥子》為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)，有力地揭穿了舊社會(huì)把人異化成鬼的罪行。
C.我們是聽(tīng)著《水滸傳》的故事長(zhǎng)大的：魯智深倒拔楊柳、武松風(fēng)雪山神廟、吳用智取生辰綱……深深地印在我們的腦海里。
D.丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》告訴我們：在遇到困難時(shí)，必須用頑強(qiáng)的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。
【溫馨提示】人物形象是作者與讀者進(jìn)行情感交流的媒介。優(yōu)秀的作家總是通過(guò)他筆下的人物形象，來(lái)描繪他所處的時(shí)代，寄寓他所領(lǐng)悟的生活哲理;而讀者也往往通過(guò)人物形象來(lái)把握作品所反映的生活本質(zhì)。許多文學(xué)作品所以具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，很大程度上在于塑造了具體感人的典型人物形象。
【歸納總結(jié)】抓關(guān)鍵詞法
文學(xué)常識(shí)題當(dāng)以客觀題形式出現(xiàn)時(shí)，這種題型多要求仔細(xì)研讀選項(xiàng)，可先圈出題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵點(diǎn)，條分縷析，以便篩選出答案。
三、方法與技巧
方法一：穿針引線法
【方法】零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等等。例如記憶中國(guó)古代文學(xué)史，可以以內(nèi)容為線索，用這條線串起各個(gè)朝代文學(xué)現(xiàn)象這些針。
【技巧】
韻文類：詩(shī)經(jīng)──楚辭──樂(lè)府民歌──唐詩(shī)──宋詞──元曲
散文類：尚書(shū)──先秦散文──六朝陶淵明散文──唐宋八大家──明初詩(shī)文三大家(宋濂、劉基、高啟)──明中葉唐宋派(歸有光)──明末公安派(三袁)──清代桐城派(姚鼐、方苞、劉大櫆)
方法二：聯(lián)想法
【方法】聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。比如記憶屈原時(shí)，由屈原想到他的作品《離騷》，又因《離騷》是中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣舉一而反三，觸一而發(fā)十，能較系統(tǒng)地記住許多知識(shí)。經(jīng)常這樣記憶，也有利于聯(lián)想能力的提高。
方法三：歸納記憶法
【方法】在分類的基礎(chǔ)上把某些有相同點(diǎn)的知識(shí)按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶。
【技巧】
(1)按標(biāo)題歸納，如有"記"字的文章按時(shí)間先后可歸納為：《桃花源記》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《游褒禪山記》《石鐘山記》《登泰山記》《病梅館記》。
(2)按題材歸納，如《范進(jìn)中舉》《孔乙己》都取材于受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識(shí)分子。
(3)按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集中在一起復(fù)習(xí)，既有利于文體知識(shí)考試，又有利于進(jìn)一步了解各類文體的寫(xiě)作特點(diǎn)。
(4)按流派歸納，中學(xué)課本中涉及的文學(xué)流派主要有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種，現(xiàn)實(shí)主義又有批判現(xiàn)實(shí)主義(代表作家如高爾基、魯迅等)之分。另外，中國(guó)古代作家中也有"山水田園詩(shī)派""邊塞詩(shī)派""婉約派""豪放派"。
(5)按作家字號(hào)、別稱、官職歸納，如白香山、柳河?xùn)|、杜拾遺、詩(shī)仙、詩(shī)圣、太史公、異史氏等。
四、考點(diǎn)典題
題型一：選擇題──�？疾凰�
1.下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()
A.《堂吉訶德》的作者是西班牙作家塞萬(wàn)提斯。
B.魯迅的《孔乙己》和《故鄉(xiāng)》都是短篇小說(shuō)。
C.《關(guān)雎》和《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中歌詠純真愛(ài)情的名篇。
D."亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。"是崔顥《黃鶴樓》中的名句。
【思路點(diǎn)撥】以選擇題的形式考查文學(xué)常識(shí)是一種常規(guī)題型，因?yàn)樗哂休^強(qiáng)的綜合性，便于多角度設(shè)點(diǎn)，仍然具有生命力。A項(xiàng)考查現(xiàn)外國(guó)當(dāng)代主要作家作品的識(shí)記，B項(xiàng)考查中國(guó)現(xiàn)代主要作家作品的識(shí)記，C項(xiàng)考查中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典著作，D項(xiàng)考查古典詩(shī)歌作品名句的識(shí)記。名句"亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。"出自唐代詩(shī)人白居易的《錢塘湖春行》。崔顥的《黃鶴樓》中最流傳甚廣的經(jīng)典佳句是"黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。"
參考答案：D
題型二：填空題──新動(dòng)向
2.閱讀下面的文字，然后填空。
他想不到做官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè);他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是買車;非買上車不能對(duì)得起自己。他一天到晚思索這件事，計(jì)算他的錢;設(shè)若一旦忘了這件事，他便忘了自己，而覺(jué)得自己只是個(gè)會(huì)跑路的畜生，他拉著總不起勁，好像背著塊石頭那么不自然……買上車再說(shuō)，買上車再說(shuō)!有了車就足以抵得一切!
這段文字出自作家( )的長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》。作品主人公是( )，從這段文字可以看出他最大的夢(mèng)想是( )。
【思路點(diǎn)撥】填空題也是許多地區(qū)都采取的對(duì)文學(xué)常識(shí)記憶的考查形式，此類題型難度不大，但要求考生必須能準(zhǔn)確記憶文學(xué)常識(shí)，而且要在考試中正確書(shū)寫(xiě)人名、書(shū)名。本題在文學(xué)常識(shí)的考查中有兩個(gè)顯著的創(chuàng)新點(diǎn)，一是有個(gè)顯豁的"美目"，二是結(jié)合語(yǔ)段來(lái)考查文學(xué)常識(shí)，考查名著閱讀，一箭雙雕。題目中的語(yǔ)段出自老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，這部小說(shuō)是初中生名著閱讀中的必讀書(shū)目。在名著閱讀中必須了解基本的一些東西，如作者、作品、情節(jié)、人物、人物的性格特點(diǎn)等。只要在初中階段利用好課下時(shí)間真正的"讀過(guò)"了，這類題目的解答就可迎刃而解。《駱駝祥子》的主人公當(dāng)然是祥子，其次就是虎妞。作品的主要情節(jié)是祥子買車的"三起三落"，所以他最大的夢(mèng)想就是能夠買上屬于自己的車。
參考答案：老舍;《駱駝祥子》;祥子;買一輛屬于自己的車
題型三：表述題──異軍突起
3.根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
魯迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社會(huì)的黑暗與人性的丑陋;但他的作品也有溫暖人心的一面，比如抒寫(xiě)童年生活，謳歌人性的美好。
請(qǐng)閱讀下表，完成表格。
|
魯迅作品 |
人物 |
人物描寫(xiě) |
人物評(píng)點(diǎn) |
|
《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》 |
阿長(zhǎng) |
她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘…… |
① |
|
《故鄉(xiāng)》
|
② |
其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去…… |
勇敢無(wú)畏
|
|
《社戲》
|
阿發(fā) |
偷我們的罷，我們的大得多呢。 |
③ |
|
④ |
"我" |
父親喘氣頗長(zhǎng)久，連我也聽(tīng)得吃力，然而誰(shuí)也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道："還是快一點(diǎn)喘完了罷。……"立刻覺(jué)得這思想不該，就是犯了罪…… |
很愛(ài)父親
|
【思路點(diǎn)撥】表述題，是剛出現(xiàn)在江蘇、浙江兩省的一種考查文學(xué)常識(shí)的新題型，對(duì)考生的文學(xué)常識(shí)水平要求有所提高──不但要識(shí)記、理解作品及其內(nèi)容，還要根據(jù)作品的人物形象、思想主題做進(jìn)一步適當(dāng)?shù)姆治霰磉_(dá)。魯迅的文章在初中階段具有"重中之重"的地位，屬于"現(xiàn)代名家"。本題以"綜合性學(xué)習(xí)"的形式，從文學(xué)常識(shí)的角度，考查作品、人物和對(duì)人物的評(píng)價(jià)，給人眼前一亮的感覺(jué)。試題選取了魯迅先生的四篇以"寫(xiě)人"為主的文章，或抒寫(xiě)童年生活，或謳歌人性的美好。選擇的描寫(xiě)文字多姿多彩，有神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，都能很好地揭示出人物的性格特點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵就是真正地能夠"親近文本"，平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)文本了然于胸，需要的是精準(zhǔn)的記憶能力和高超的概括能力。
參考答案：①對(duì)"我"的關(guān)愛(ài)，為"我"操心②少年閏土或閏土③熱情好客，淳樸善良④《父親的病》
【中考文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)方法(含例題)】相關(guān)文章：
中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法指南之文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)05-05
中考文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)10-08
文學(xué)常識(shí)中考專題復(fù)習(xí)07-22
中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)06-19
中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文學(xué)常識(shí)之最07-20
關(guān)于中考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)06-29