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讀《別餓壞了那匹馬》有感
我學(xué)習(xí)了《別餓壞了那匹馬》這一課,讀后讓我明白了世間也有善意的謊言,謊言有時也是美好的。下面是小編整理的讀《別餓壞了那匹馬》有感范文,大家一起來看看吧。
讀《別餓壞了那匹馬》有感1:
在讀完了《別餓壞了那匹馬》文章后,我的腦海中總是出現(xiàn)殘疾青年對作者寬厚的一笑,在作者賣不出馬草時給予他的幫助,還在作者發(fā)現(xiàn)真相后那抱歉的一拍……這一切都是什么?都是愛的驅(qū)使。
每當(dāng)作者放學(xué)時,學(xué)校不遠的書攤便成了他的天堂,他每次都會看幾則小故事,羞愧不已的他根本不敢去看守書攤的殘疾青年的臉。但青年每天早上那寬厚的一笑才使他忐忑不安的心平靜下來。那一笑中包含的是什么?是愛,博大,無私。
父親不讓作者去書攤白看書,告訴他可以扯馬草換錢看書,但馬草并不好賣,一次作者經(jīng)過書攤時,青年先是一愣,繼而眼睛一亮,青年收下了他的`馬草,作者又可以泰然的看書了。那一亮中包含了什么?是愛,堅毅,肯定。
一次青年的妹妹不在,作者為了“別餓壞了那匹馬”,獨自去送馬草。眼前的一切讓他驚呆了,根本沒有馬,只有一堆枯蔫焦黃的馬草。青年在他肩頭輕輕一拍,抱歉的說:你看書吧。這是什么?是愛,是一個美麗的謊言。
青年用一次次行動告訴了作者:讓書充滿墨香,讓愛永遠芬芳!
讀《別餓壞了那匹馬》有感2:
讀完這篇課文以后,我心里有一點悲傷,又有一點喜悅,我知道這個謊言是善意的,是純粹的,但我覺得當(dāng)這個謊言被揭穿時,最受傷的是作者本人,因為作者覺得不應(yīng)該這樣做。我也覺得不應(yīng)該這么做,因為畢竟那個殘疾青年家沒有馬,收一堆馬草有什么用呢?我覺得這青年還有點對不起作者。但是站在這青年的角度上想:他給我馬草,雖然我家沒有馬,我欺騙了他,但是他這么愛看書,我把我的書給他看,也不會怎么樣啊。
最后,我得出一個結(jié)論:善意的謊言也會傷害人,但是這個謊言的出發(fā)點是為別人著想的.,所以總的來說,這個謊言一般情況是沒有錯的。
讀《別餓壞了那匹馬》有感3:
今天,我學(xué)習(xí)了《別餓壞了那匹馬》這一課,讀后讓我明白了世間也有善意的謊言,謊言有時也是美好的。
作者上五年級時,經(jīng)常喜歡去書攤看書,可是身無分文的他只得去賣馬草來賺錢,在賣不出馬草的日子里,他只能忍著不去看書。直到有一天,守書攤的殘疾青年接受了馬草,還叮囑“我”把馬草天天送過來。作者很高興,因為他可以理由充分地來看書。有一天,“我”想看看他的那匹馬,卻只看到一堆枯蔫焦黃的馬草因為這只是一個善意的謊言……
有可能很多人認為謊言是不好的.,畢竟謊言是一種欺騙,更何況它本身就是一個貶義詞語,可是如果加上了“善意”這個詞,情況就不同了,因為這些謊言的制造者的出發(fā)點就是善良的,它們往往是為了一件好事而編造的。在社會上,我們不難看到很多感人的故事背后其實都有一個美麗善意的謊言,也正是因為這些人和這些善意的謊言,人間才會處處充滿真情、溫暖與感動,人與人之間才會彼此更信任,彼此更依賴。
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