小學(xué)生國(guó)學(xué)小名士觀后感
國(guó)學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。下面是小編精選的關(guān)于小學(xué)生國(guó)學(xué)小名士觀后感，歡迎參考!
【1】小學(xué)生國(guó)學(xué)小名士觀后感
捆綁的世界，閱讀經(jīng)典總能求得當(dāng)下沒有的自由。若所有文人都必須立足于馬克思的唯物史觀來描述世界人生，那么湘君山鬼、東皇太一都將成灰，詩(shī)人都須立足于地動(dòng)說謳歌日月山川——而顯然，較之“金烏西墜”，說“地球旋轉(zhuǎn)幾度幾分”并不優(yōu)美。只有在現(xiàn)實(shí)的束縛沒有那么明顯的時(shí)候，失心瘋才能稱得上是種浪漫。
于是想到龍應(yīng)臺(tái)在《大江大海一九四九》中寫到的一則事。
一九四八年，河南豫衡中學(xué)為躲避共黨燒殺，決定遷校，國(guó)軍九十七軍護(hù)送他們穿過十萬大山。學(xué)生們?cè)跊]水沒電的越南空地上開學(xué)，唯一的教材是一本《古文觀止》。
“這些河南的孩子們，在永州柳子廟時(shí)，讀的是書里柳宗元的文章，現(xiàn)在在異國(guó)異鄉(xiāng)的寂寞蠻荒里，雖然晚上睡覺的稻草墊一翻開就有潮濕的蛆在蠕動(dòng)，白天，他們卻坐在地上跟著老師朗誦：云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)……江流有聲，斷岸千尺;山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣!”
“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木皆死�！�(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，餓渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也�！�
借用龍教授的原話來形容，那書聲，“就像天使手中最溫柔的武器”。
所以“國(guó)學(xué)”，為的什么?這場(chǎng)比賽、之后可能會(huì)有的無數(shù)比賽，都不是目的。它就在那個(gè)地方，也許用不著，但就像一個(gè)午后，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動(dòng)蕩，萬里飄零，也能“風(fēng)檐展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。
旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，圣芳濟(jì)于雨夜中看到手足上顯現(xiàn)的`釘痕，炮火中飛揚(yáng)的星條旗進(jìn)入斯科特的視線，其情感大概皆出于此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，知道自己就是一切的尺度。那一瞬遙遠(yuǎn)共鳴就像是從王江寧的七絕中走出來的，它就是那抹陌頭楊柳色，擋都擋不住的亮光。
【2】國(guó)學(xué)小名士觀后感范文
誦讀經(jīng)典美文，品味中華之經(jīng)典。國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾，國(guó)學(xué)經(jīng)典的優(yōu)美音韻在我們心頭回響。
我們不僅要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，還要運(yùn)用在實(shí)際生活上去。這正是《國(guó)學(xué)小名士》考察的一個(gè)環(huán)節(jié)。
當(dāng)有人向你借錢時(shí)，你會(huì)怎么做呢?是會(huì)把錢借給別人，還是會(huì)……當(dāng)然，在別人有急事，有困難的時(shí)候，我們應(yīng)盡自己的力量去幫助別人。但要分事情，分場(chǎng)合。如果是自己的錢，你可以盡自己所能去幫助別人;但短片中是導(dǎo)演給的錢讓去買電池，凡事都有主次，那我們就應(yīng)該完成好自己的任務(wù)，再征得錢的主人的同意，才能把錢借給別人。總之，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”,這句話時(shí)常伴在我們耳邊。盡管是這樣，在我們生活中還普遍存在一些不好的現(xiàn)象。當(dāng)看到有人隨手亂扔垃圾時(shí)，你會(huì)怎么做，是上前去制止他，還是裝作沒看見。我們不但要去制止他，還要自己不要亂扔垃圾�？吹嚼鴷r(shí)應(yīng)自覺撿起來，這也是一種良好品質(zhì)。愛護(hù)環(huán)境，從不亂扔垃圾開始!
考試這個(gè)詞想必大家都已經(jīng)很熟悉了吧，這也是一個(gè)話題。從小學(xué)到初中，都不知考過多少次試了，那你考試做過弊嗎?盡管有人認(rèn)為一次小小的考試做點(diǎn)兒弊沒關(guān)系，但時(shí)間長(zhǎng)了也是一種壞習(xí)慣。也許有人認(rèn)為把答案告訴他是對(duì)他的幫助，這樣不僅不是幫助他，還會(huì)對(duì)他產(chǎn)生影響，更是害他。但所以我們要遵守著自己的原則，不出賣自己，也不出賣別人，這更是對(duì)他人的尊重。
知行合一，學(xué)以致用。讓我們共同努力，發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)做優(yōu)秀好少年!
【3】小學(xué)生國(guó)學(xué)小名士觀后感600字
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！�
“床前明月光，疑是地上霜�！薄�
中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是中國(guó)的歷史文化珍寶，也是漢語(yǔ)的文字精華。國(guó)學(xué)小名士，是一場(chǎng)考驗(yàn)，是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，是文化的傳播，是知識(shí)的訓(xùn)練。
從我國(guó)第一個(gè)詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》出現(xiàn)后，詩(shī)歌文化開始在中國(guó)建立起來。唐詩(shī)、宋詞、元曲……一直到現(xiàn)代，足以體現(xiàn)詩(shī)歌的歷史是悠久的。詩(shī)歌是中國(guó)文化的瑰寶，蘊(yùn)含了韻味和文學(xué)氣質(zhì)，雅俗共賞。
國(guó)學(xué)小名士的舉辦，貫徹了黨的十八大會(huì)議精神，更讓我們深入了解總書記在山東的訪談文化的基本知識(shí)。十八大確立的會(huì)議目標(biāo)，就是下一個(gè)文化發(fā)展的方向。
年齡不一，卻擁有著相同的骨氣。一同站在知識(shí)的舞臺(tái)上，展現(xiàn)最優(yōu)秀的自我。設(shè)定了不同程序、規(guī)定的環(huán)節(jié)根據(jù)自己的實(shí)際積累隨機(jī)應(yīng)變。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是贏家。沒有非常的聰明，真正的成功在于日常的積累和努力�！胺e累日常，學(xué)以致用�！被顚W(xué)活用，這才是‘學(xué)’，也是學(xué)的含義。
“借我一元錢吧�！泵媾R著這個(gè)問題，每個(gè)人的答案都只有兩個(gè)：借或者不借。答案都有自己充分的理由。而三年級(jí)的小學(xué)生回答的理由卻深深地感動(dòng)了我。理由很簡(jiǎn)單，它就發(fā)生在這個(gè)小學(xué)生自己的身上。小時(shí)候一次玩耍，他和媽媽走丟了。是一位大哥哥幫助他找到了失散的媽媽。對(duì)那個(gè)大哥哥而言，也許僅僅是舉手之勞。但就是這個(gè)舉手之勞，在他的心里留下了永不磨滅的印象，甚至可以說深深地影響了他。所以，面對(duì)這個(gè)問題，他毫不猶豫的選擇了“借�！睈郏蔷哂懈腥玖Φ�，可以傳遞。
中國(guó)有些傳統(tǒng)文化，我們有了解多少呢?也許是一個(gè)，也許是兩個(gè)、三個(gè)……根舞臺(tái)上的他們相比，可謂九牛一毛。
我們是祖國(guó)的未來和希望，未來掌握在我們手中，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。我們的表現(xiàn)就代表了中國(guó)，我們的進(jìn)步證明著——中國(guó)，這個(gè)文化大國(guó)，正在進(jìn)步，一步步走向繁榮。
學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)知識(shí)，弘揚(yáng)中華歷史文化精神。
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