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敞開心扉隨筆散文

時(shí)間:2021-06-18 19:03:29 散文隨筆 我要投稿

敞開心扉隨筆散文

  第1篇

敞開心扉隨筆散文

  敞開心扉作文

  敞開心扉 輕輕敲醒沉睡的心靈,慢慢張開你的眼睛,看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)而又清楚 ——題記 在這個(gè)社會(huì)之中,能夠真正敞開心扉的人實(shí)在不多。 今天我就向您敞開一些吧!現(xiàn)在的學(xué)生壓力很大,不論是父母這方的,還是老師那方的,都有很大的壓力,不用我說,想必您也知道了,“分?jǐn)?shù)”這是現(xiàn)在學(xué)生最不愿談到的一個(gè)話題?墒怯制扔诂F(xiàn)實(shí)不得不去面對(duì),成績(jī)好的學(xué)生面對(duì)分?jǐn)?shù)怕掉下來,成績(jī)差的學(xué)生更是不愿面對(duì)分?jǐn)?shù),因?yàn)槟鞘撬麄兊耐刺。再說一說家長(zhǎng)家長(zhǎng)開明一點(diǎn)的還好,至于那些死要面子的家長(zhǎng)是令我們這些學(xué)生苦不堪言。因?yàn)檫@些家長(zhǎng)總愛拿自家孩子和別人的孩子作比較,好的還可以,可是一旦比別人家的孩子差表面上是不說什么,但是一旦回到家,鐵定將自家孩子數(shù)落一番,更有甚者說不定還可以“品嘗”到一頓“竹筍烤肉”。所以學(xué)生都怕考試還得來說一說您的職業(yè):老師。老師面對(duì)分?jǐn)?shù)也是無可厚非,和家長(zhǎng)一樣老師之間也會(huì)攀比。就拿王老師來說吧,總愛拿我們班和14班作比較,然后呢?一比較就好像戴上缺點(diǎn)放大鏡一樣把我們班的缺點(diǎn)放大N倍。實(shí)在不公平!但這也怪不得老師,誰叫這校長(zhǎng)把老師獎(jiǎng)金和學(xué)生成績(jī)掛鉤呢?我們也還算理解。 這就是我們學(xué)生的壓力來源,還是家長(zhǎng)們說的好聽。說什么:壓力就是動(dòng)力。這是誰說的?有科學(xué)依據(jù)嗎?壓力不一定可以產(chǎn)生動(dòng)力的。這一點(diǎn)也請(qǐng)廣大老師和家長(zhǎng)認(rèn)真想一想,也可以換位思考一下。心中的壓力是需要放出來的,不然會(huì)得病的。我一直相信這一句話所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們讓我們?cè)谥苣┯邪胩煨菹,只要半天。我想老師您也是一位母親,是一位家長(zhǎng),那么也請(qǐng)您放您的女兒半天假。敞開心扉可以拉近人與人之間的距離,我又得出了一條真理。

  第2篇

  敞開心扉作文

  蝸居在教室的死角,聽物理老師有板有眼地受力分析,我無奈地看看手表,計(jì)算著下課時(shí)間。周圍的同學(xué)接二連三地站起來回答問題--或者因成績(jī)優(yōu)異回答難題,或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。

  惟獨(dú)我一直坐著。我被無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角,鐵門上有把鎖。

  下課了,又聽見同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽見同學(xué)夸獎(jiǎng)某個(gè)漂亮女生的新裙子好看,又聽見長(zhǎng)相不好的人在為自己的綽號(hào)爭(zhēng)辯不休。

  惟獨(dú)我一直安靜。我被無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角,鐵門上有把鎖。

  于是,我漸漸學(xué)會(huì)享受沒有對(duì)話的生活。我會(huì)在睡前看看天,然后告訴自己,星辰和我一樣寂寞;我會(huì)在衣柜里放滿黑色,然后告訴自己,春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。

  藝術(shù)節(jié)和春天一起來到校園。我們班有一個(gè)詩(shī)歌朗誦表演,鄰座的語文課代表極力鼓勵(lì)我參加,聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩(shī)。

  我本不情愿,但還是好奇地看了那首小詩(shī):

  你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。

  明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。

  不知為什么,我真的'被它吸引住了,于是欣然接受。

  之后,便是投入地練習(xí)。語速,語音,語調(diào);眼神,微笑,手勢(shì)。反反復(fù)復(fù)。

  演出那天,聽從語文課代表的建議,我第一次脫下了黑衣。

  站在高高的舞臺(tái)上,望著臺(tái)下的同學(xué)穿著明艷的春裝,與窗外的桃紅柳綠相映襯,溫暖,明朗。我忽然想到,并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了,嘴角有了新月的弧度。

  你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。

  明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。

  掌聲響起來。我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開,在每一個(gè)老師和同學(xué)的臉上綻開。

  原來,那許許多多的鎖并不存在。

  在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白:門,其實(shí)開著。

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