我的老師經(jīng)典抒情散文（精選5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過散文吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師經(jīng)典抒情散文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師經(jīng)典抒情散文 篇1
昨晚，又夢見了我的啟蒙老師，音容笑貌宛如當(dāng)年。
我七歲上的學(xué)。入學(xué)第一天，孩童們陸續(xù)地被家長領(lǐng)來，幾條支在磚垛上的長條板桌前，有側(cè)趴在上面默默流淚的，有坐在桌前張著大嘴哇哇嚎哭的，有抱著家長大腿死活不放的，還有被母親拎著一條胳膊在屁股上“啪啪”挨扇的……
那個(gè)年代（四十多年前），孩子沒現(xiàn)在這么金貴，農(nóng)村孩子多得成災(zāi)，一個(gè)家庭少的三四個(gè)，多的七八個(gè)，甚至十多個(gè)的也不是絕無僅有。我的同桌八福就男女姊妹十一個(gè)，居然個(gè)個(gè)都活了下來。
小孩童們初次離家，猶如剛摘奶的小狗仔，沒有了著落，嗷嗷亂叫。我是被上四年級的哥哥領(lǐng)到學(xué)校的，好在我有幾個(gè)月“育紅班”的基礎(chǔ)，哥哥走后，如同身子被扔到了涼水井里，還好，只是心里難受、凄涼了一陣子，眼淚在眼眶里打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，沒哭出來。
正亂著，一個(gè)梳著兩條辮子、眼睛挺大的女老師走上了講臺：“大家安靜了！今天入了學(xué)就是學(xué)生了，學(xué)生就要服從組織紀(jì)律，聽從學(xué)校安排。家長們把孩子安排坐下后離校吧！”
也怪，那個(gè)年代，幾歲的孩子對集體、對組織、對紀(jì)律就有很強(qiáng)的服從性和敬畏感，老師幾句話震得哭的鬧的都沒了脾氣，盡管有的仍不斷啜泣，但還是被乖乖地安排到座位上，家長們趁機(jī)脫身急著掙工分去了。
家長們走后，老師費(fèi)了半天勁問出全班二十幾個(gè)學(xué)生的姓名。造好花名冊后，老師可能看我還有點(diǎn)精神，點(diǎn)名挑我和另一名女生跟她去辦公室領(lǐng)東西。當(dāng)抱著笤帚、簸箕、粉筆回到教室，面對一個(gè)個(gè)無神、無助、無奈正打著蔫的同學(xué)，我幼小的心間忽然升起一絲成就感和自信感，對老師也產(chǎn)生了些許親近與依賴。
沒上學(xué)前沒注意，放學(xué)回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師竟跟我是同路：出學(xué)校走南北街向北走，到丁字街口本院二奶奶門前，老師向西，我向東一拐就到家。
沒多長時(shí)間，我對老師越來越熟。一天放學(xué)后，剛進(jìn)院門就聽見了姥姥的說話聲�！袄牙褋砹�！”心里一陣歡喜。跑進(jìn)屋看見方桌上放著一大篦子冒著熱氣的大包子，沒多想，我抓起一個(gè)轉(zhuǎn)身跑出家門，追上剛分道不遠(yuǎn)的老師，講包子塞到她手里扭頭跑回了家！
那時(shí)，老師都是跟班走，語文、數(shù)學(xué)一個(gè)人教。跟老師熟了，在老師的眼里，我讀到了更多的慈愛和溫暖，對老師越來越親近，上課也格外用心，所以成績也總是數(shù)一數(shù)二的。
春天來了，陽光明媚，和風(fēng)送暖。校園里幾株大杏樹開滿了粉色的花，蜜蜂們在花叢中追逐嬉戲，孩子們也在杏樹下瘋跑。我因正患“疾氣”（因營養(yǎng)不良，皮膚發(fā)黃、渾身沒勁），偎靠在教室門檻上無精打采。正發(fā)著呆，只見老師一下坐在我身旁，一邊噓寒問暖，一邊用她柔滑的手指梳理著我蓬亂的枯發(fā)。頓時(shí)一股熱流充滿心房，抬眼一看，只見老師正怔怔地望著遠(yuǎn)處，大大的眼睛里凝結(jié)的滿是心事和憂郁……
上學(xué)幾個(gè)月后我才知道老師姓吳，口天吳。從二奶奶嘴里，知道了老師身世苦心里更苦。
老師一歲半就沒了娘，一個(gè)哥哥當(dāng)兵走了，跟常年有病70多的老爹相依為命，日子過得那個(gè)苦！尤其二十大幾了還沒婆家，這在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村更是一種無形的壓力。對老師了解多了，也就明白了老師眼里為啥除慈愛外還有時(shí)流露淡淡的憂郁與傷感。
在那個(gè)春天和夏天，害著癩病的我和心里裝著疾苦的老師在課下經(jīng)常共同坐在臺階上，看同學(xué)們玩鬧，看飛過的雁陣，看天際的云飄……
那時(shí)候，我枯草似的亂發(fā)里常有虱子蠕動(dòng)，老師便經(jīng)常把我攬?jiān)趹阎�，仔�?xì)地扒拉，不時(shí)聽到“啪啪”擠死虱子的響聲。長期的營養(yǎng)不良，我臉上長了片片脫皮的白癬，老師也經(jīng)常掏出蛤喇油給我涂抹。依偎在溫暖的懷里，枯發(fā)被老師柔滑的手指一下一下地梳理著，就連老師那聲音很低的“小白菜呀——心里黃��；三兩歲呀——沒有娘啊”的歌聲，也成了一種莫名的享受。忽然，我感覺頭頂上一點(diǎn)一點(diǎn)地濕涼，抬眼看到老師滿臉的淚水，我趕緊埋下頭，身子跟老師靠得更緊，心也跟老師貼得更近……
二奶奶是我記憶中最善良的老太太，小腳，下不了地，常年坐在大門底下紡花（用手搖紡車紡棉線）。二奶奶對老師的關(guān)心不亞于對待親閨女，每逢老師打門前過，二奶奶總是停下紡車，關(guān)切地問：“妮兒，吃的嘛呀？！”得到答復(fù)，心里才安生。有時(shí)把老師喊道近前，問道傷心處就跟著老師流淚。趕上做頓差樣的，她總是等老師放學(xué)后留下改善改善。對沒娘的孩子，二奶奶天性憐憫，疼在心里。對老師的大齡未嫁，她更是牽掛焦急。
一場北風(fēng)一場寒。冬天到了，二奶奶喊住放學(xué)回家的老師，掀起罩褂，見里面的薄襖遮不住腰；摸摸袖子，發(fā)現(xiàn)只有半截。二奶奶又頓時(shí)老淚橫流：“妮兒，禮拜天頭晌午來家一趟，給我做點(diǎn)事！”
星期天上午，男人們都出工走了，二奶奶叫老師把身上的小襖脫下來，找了她和二爺爺?shù)膬杉䦅A襖讓老師穿上偎坐在熱炕上的被窩里，三下五除二將老師的小棉襖拆開，袖子、對襟、底邊接上幫襯，“哧”得一聲撕開自己蓋的薄被子，在被套上揭下了一層層棉花……幾近中午，老師穿上了加厚加大的棉襖，二奶奶也拾掇好了她那又薄了一層的被子�？粗蠋煷┲腥说囊路诒桓C里的樣子，我感覺很滑稽。低頭偷看老師，老師平時(shí)發(fā)銹顯黃的臉龐，此時(shí)竟是白里泛紅。
記得那次午飯是在二奶奶家吃的。老師見我又抱柴火又舀水地忙活，笑得很開心。那天，我，二奶奶也很開心！
我的老師家里事少，心無旁騖，敬業(yè)。我跟老師上學(xué)的幾年里，老師教的班級一直在全公社名列前茅。也是跟老師特殊的親近，我的學(xué)習(xí)成績一直較好，語文基礎(chǔ)打得磁石，并形成了偏愛語文的興趣，至今受益。
四年級上，老師的父親故去，部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到包頭的哥哥將老師接到他那里教書。
老師走后，我的情緒低落了好長時(shí)間，從那時(shí)起才我真正感受到什么叫寂落和思念……
屈指算來，我和我的老師已經(jīng)分別四十多年了，老師也年逾古稀，早應(yīng)安享晚年了吧！
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我的老師經(jīng)典抒情散文 篇2
每年高考剛過，名目繁多的謝師宴就要登場，十年寒窗，莘莘學(xué)子金榜題名，答謝自己的恩師，也在情理之中。觸景生情，而我更多地是想起了我的幾位高中老師。
那是一個(gè)充滿激情的年代，高考制度剛恢復(fù)，老師與學(xué)生對高考的熱情不亞于如今的高考熱，但心中感受與三十年后的'高考還有不少區(qū)別。單純天真的學(xué)生，無私敬業(yè)的老師，靜謐的農(nóng)村校舍，舒適的農(nóng)家田野風(fēng)光，朗朗地讀書聲。如今，天南海北高考出去的同學(xué)聚在一起時(shí)，仍不經(jīng)意間經(jīng)常談到自己的高中老師。
我的班主任是一位數(shù)學(xué)老師，為人和藹可親，善于鼓勵(lì)學(xué)生，多少調(diào)皮的學(xué)生他都引導(dǎo)地順順暢暢，學(xué)校都說“賈老師帶班有法”。記得剛閉卷考試的時(shí)候，我數(shù)學(xué)只得了四分，老師可把我表揚(yáng)壞了，因?yàn)槿嗟昧惴州^多。今天看來，有點(diǎn)可笑。但就是這點(diǎn)鼓勵(lì)，樹立了我的自信心，后來高考中，數(shù)學(xué)依然是我的特長課。
我的語文老師經(jīng)常參加高考閱卷，他對我作文寫得較好，產(chǎn)生偏愛，除將我的作文全班講評外，有一年高考閱卷后，他憑記憶給我?guī)Щ貎善恼拢两?jīng)讓我記憶猶新，我都能背誦開篇，題目都是“難忘的一天”。一篇開頭是“旗舞，山歡，水笑，今天啊......”。另一篇開頭是“一路悲歌載我到達(dá)......”。語文老師對我的鼓勵(lì)，使我受益終生，高考后參加工作后，寫文章成我一技之長。
物理老師脾氣直，但人心腸好。厲害是出了名的，經(jīng)常用激將法鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。他常講，“你若能考上大學(xué)，把羅鼓背在我家門口，倒著來敲”。記憶中，當(dāng)時(shí)學(xué)校晚自習(xí)，班上不少同學(xué)卻早早回去就寢，老師不留情面，統(tǒng)統(tǒng)找人趕到教室，并說，現(xiàn)在是你們穿皮鞋還是穿草鞋、背噴霧器（棉花施農(nóng)藥）還是背科研儀器、開拖拉機(jī)還是小汽車的關(guān)鍵時(shí)候，你們想一想。老師的話不一定準(zhǔn)確，但很鐵不成鋼心情溢于言表，鼓勵(lì)莊戶人家孩子跳躍農(nóng)門做大事業(yè)的做法，多年以后使我難以忘懷。
管學(xué)生灶的楊老師，身體不好，但很敬業(yè)，把農(nóng)家學(xué)生的灶管得井井有序，花色品種之多，現(xiàn)在有時(shí)候比單位的還好。那是時(shí)候留下的順口溜也不少，“二位父老莫戀念，兒在學(xué)校把書念，語文課上大批判，數(shù)學(xué)課上把泥辦，物理課上無線電，化學(xué)課上共價(jià)鍵，體育課上把兵練。早晨珍子（包谷)，晌午面，隔二間三大米飯......”但家庭困難也有學(xué)生經(jīng)常肚子饑，“一天一天又一天，今天已是星期三，再過三天回家轉(zhuǎn)，坐在灶臺咥干面”。
韓愈在《師說》中曰：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。一個(gè)人一生中會有不少老師，有幼兒園的啟蒙老師，小學(xué)、初中的基礎(chǔ)課老師，高中、大學(xué)的指導(dǎo)老師，參加工作后的恩師，但對于我，高中時(shí)代的幾位老師影響比較大，記憶比較深，因?yàn)槔蠋煵粌H教會了我們的知識，而且教會了我們怎樣做人，高中時(shí)代是我們國家改革開放的開始，又是我們成長的關(guān)鍵時(shí)刻，使老師讓我們正確地、完整地見證和經(jīng)歷了這個(gè)火熱的時(shí)代。
老師�。�，我們熱愛您，尊敬您。
我的老師經(jīng)典抒情散文 篇3
我們的語文老師是王小姐。她是一名年輕的女教師。我非常欽佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默，另一個(gè)是幽默...我們的語文老師是王小姐。她是一名年輕的女教師。我非常欽佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默，另一個(gè)是健忘。
陸小姐的頭上長滿了黑色的長發(fā)。她的鼻子很小，耳朵很小，淺色眉毛下有一雙銳利的眼睛。她還戴著一副眼鏡，充滿智慧。
我記得陳嘉林的鵝蛋在打蛋比賽中是不可戰(zhàn)勝的。沒有人的蛋能和他的蛋競爭。于是，王先生宣布陳嘉林贏得了比賽并舉起了手，就像裁判在拳擊比賽中舉起了獲勝者的手一樣。所有在場的學(xué)生都笑得前仰后合。他曾被稱為雞蛋大戰(zhàn)之王�？�，我們的老師多幽默��！
王老師不僅幽默而且健忘。有一次，王老師布置了中文作業(yè)，讓我們分發(fā)字帖，但是她到處都找不到字帖。當(dāng)時(shí)，我們的同學(xué)劉家生說，在辦公室里，當(dāng)她聽說這件事時(shí)，她派人去找，找到了。多健忘的老師啊。
這就是我欽佩的老師。她非常幽默。雖然她有時(shí)很健忘，但我仍然深深地愛著她。
我的老師經(jīng)典抒情散文 篇4
S是我的硬筆書法老師，也是我最欣賞的一個(gè)老師。他的腿微有殘疾，走路不大方便，但校園里卻遍布著他的足跡，他總是那樣充滿自信的走著，與每一個(gè)與他相遇的學(xué)生微笑點(diǎn)頭。他喜歡唱歌，經(jīng)�？梢砸姷剿麘驯б话鸭詮椬猿�。在他身上，我看到了青春的熱血與激情。
一節(jié)書法課上，S讓我們說說筆順與筆勢的區(qū)別。大家都不知道，我也不太清楚。他點(diǎn)了許多同學(xué)的名字，大家都保持沉默。然后他點(diǎn)到了我，看著他那充滿期待的目光，我無法繼續(xù)沉默。于是我按照自己的理解大說了一通，我一邊說，他一邊點(diǎn)頭，一副十分贊同的模樣。我說完后，他首先肯定了我的說法，然后開始細(xì)致地為我們講述筆順與筆勢的區(qū)別。當(dāng)時(shí)我的臉一定會有些微紅，因?yàn)樗v的內(nèi)容與我說的大相徑庭�？伤麉s那樣肯定了我。直到今天，他的這種方法我仍在課堂上延用。
多年以后，我常常會想起他，因?yàn)閺乃砩衔艺娴牡玫胶芏唷?/p>
如果可能，我希望他能看到我為他寫的這篇文字。
Z是我的音樂老師，一張圓盤大臉有如滿月，眉毛總是濃濃的彎彎的，嘴總是紅紅的，在那個(gè)年代，看起來很漂亮。
Z說我的手指修長，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，慫恿我加入了她組建的民樂隊(duì)，學(xué)習(xí)二胡。說實(shí)話，對這種樂器我實(shí)在不太喜歡，尤其是每年放假背著二胡坐車回家時(shí)，感覺很像一個(gè)浪跡江湖的藝人。幾次想張口退出，都被Z的微笑擋回去了，罷了罷了，就這樣吧，我對自己說，多學(xué)點(diǎn)東西總沒壞處。時(shí)間久了，也漸漸愛上了這悠揚(yáng)的樂器，也居然能拉出《金蛇狂舞》之類的曲子。
畢業(yè)后，再?zèng)]有見過Z, 聽說她隨部隊(duì)工作的丈夫到了另一個(gè)城市，二胡也再?zèng)]摸過。突然，我為自己荒廢了二胡而難過。
M是我的軟筆書法老師，教我時(shí)他大約已經(jīng)有六十多歲的年紀(jì)了吧，不過據(jù)高我?guī)讓玫男Ｓ颜f，他多年前就已經(jīng)是這個(gè)樣子了。M應(yīng)該算是學(xué)校的一道風(fēng)景了吧，這還不全是因?yàn)樗挥幸幻孜宓纳砀�，更為引人注意的是，他的腦門上常年頂著一個(gè)紅太陽，似乎他一直被頭痛困擾，可他的狀態(tài)卻一點(diǎn)不像，人雖顯老態(tài)，卻總是一副精神矍鑠的樣子。說他是一道風(fēng)景，還因?yàn)樗且粋�(gè)踢毽子的高手，學(xué)校里大概沒有一個(gè)人是他的對手，他可以把一個(gè)小小的毽子踢出無數(shù)的花樣，卻極少落地。據(jù)那個(gè)高我?guī)讓玫男Ｓ颜f，他還有幸在學(xué)校的文藝演出中看過M表演的雜技頂缸，真是不可思議，只是從我入校后，M再也沒有表演過這個(gè)絕活，大概他確實(shí)是有些老了吧。
M是個(gè)教學(xué)極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，就軟筆書法這門功課，如果你不認(rèn)真學(xué)，他也會給你不及格，讓你參加補(bǔ)考的。那時(shí)候，我們會買來厚厚的宣紙，把它們小心地裁開，訂成軟筆書法的作業(yè)本，每頁紙大概寫十六個(gè)字，而這每一個(gè)字，M都會認(rèn)真地批閱，然后在他認(rèn)為寫得不錯(cuò)的字上，甚至是筆劃上，用紅色的毛筆圈一個(gè)圓圓的紅圈。那時(shí)候每次上M的課，我都仿佛回到了過去，仿佛自己就是那坐在私塾里讀書的小童，而M當(dāng)然就是那搖頭晃腦的先生，只是手里少了一把戒尺。
我的老師經(jīng)典抒情散文 篇5
燕子去了，還會再來。柳樹枯萎了，有一個(gè)綠色的時(shí)間；桃花不見了，還會再開。& middot&...燕子去了，還會再來。柳樹枯萎了，有一個(gè)綠色的時(shí)間；桃花不見了，還會再開。然而，一旦我們離開，我們的初中生活就再也不會回來了！
在過去的三年里，我非常感謝陪伴我的三位最重要的老師。他們是胡，一個(gè)和我一起度過了三年，和我一起度過了春、夏、秋、冬的初中生。
鼓勵(lì)我三年前在海陽遇見我的妹妹小紅。她只比我大十歲，一直像愛姐姐一樣愛我們。是他給了我很多鼓勵(lì)。
當(dāng)我因?yàn)槲沂前嚅L而擔(dān)心的時(shí)候，她告訴我:我相信你的能力，當(dāng)然你可以。& other只是一個(gè)詞，但它溫暖了我的心。我有什么擔(dān)心？我在心里問自己。是的，我找到了我應(yīng)該有的自信，我盡了最大努力去做小紅姐姐交給我的工作。
當(dāng)我輸?shù)舯荣悤r(shí)，她鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。她說:我不要求你比別人做得更好。我只想讓你做你自己。因?yàn)樗墓膭?lì)，我可以更快更好地前進(jìn)！
快樂在海陽上學(xué)，壓力無處不在。這些壓力讓我疲憊不堪，甚至不堪重負(fù)。只有和岳在一起的時(shí)候，我才能感到如此的輕松和快樂。
曾幾何時(shí)，我以為我的腦海會回想起那個(gè)破風(fēng)箏。在重力的作用下，它會變得越來越沉重和疲憊。我再也不會飛向天空了。
從前，我以為我的心會像落葉一樣被埋在土里，逐漸被一層層的落花和落葉覆蓋，然后埋得越來越深，無法重建白天的陽光。
但是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這只破風(fēng)箏在風(fēng)的作用下仍然可以在藍(lán)天上翱翔。在新的一年里，深深的落葉依然會照耀在新的樹枝上。
月姐姐是風(fēng)，一根新的樹枝，一個(gè)靈魂休息和自由分享的地方。是我幸福的源泉！
力量之花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L。蒼鷹感謝長度空，因?yàn)殚L度空讓它飛翔；這座山多虧了地球，因?yàn)榈厍蚴顾摺Ｎ乙兄x陪伴我三年的錢剛先生！
三年的初中生活，三年的青春，他給了我三年的動(dòng)力，也是三年的愛和珍惜。
我仍然記得那一年，當(dāng)冬天的清晨天氣越來越冷，有時(shí)天還很黑，我們已經(jīng)去操場訓(xùn)練了�？粗鴿M天的星星，冷風(fēng)襲擊了我，天氣很冷。我開始想放棄。我不知道我在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中做了什么，也找不到前進(jìn)的動(dòng)力。我害怕吃得太多而哭泣，并遭受更多的疲勞。后來，我想他提到了這件事，并想辭職。那天他和我談了很多。我記不清楚確切的單詞。我只記得他希望我堅(jiān)持下去，克服困難，克服內(nèi)心的恐懼。他還告訴我，我自己的心是我最大的障礙。我不能半途而廢，但我必須堅(jiān)持下去，等等。最讓我感動(dòng)的是他對我的態(tài)度。在任何情況下，他都不會對我大喊大叫，打我或者罵我。每次，我都被教導(dǎo)要握著手，耐心地解釋我動(dòng)作的小細(xì)節(jié)。
他不像他總是看著我那樣嚴(yán)格。他的眼睛有點(diǎn)軟。當(dāng)我的腳受傷時(shí)，他給我按摩，這讓我非常感動(dòng)。當(dāng)我舉不起杠鈴時(shí)，是他的力量支撐著我。因?yàn)槲液艽�，我覺得很安全。所以我一直努力向前，以免讓他失望。
當(dāng)我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上失敗時(shí)，他沒有責(zé)備我。我看到他眼中閃過一絲失望�？粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影，我知道他對我漸漸失望，但我還是不能放棄，辜負(fù)他。因此，我把家里的女人數(shù)量增加了一倍，只希望看到他的微笑，而不是對我失望。不管我是在操場上學(xué)習(xí)還是鍛煉，我都會為女孩付出更多。我明白只有不斷進(jìn)步，我才能配得上他。他是我最寶貴的動(dòng)力！
三年過去了，只留下我們幸福的回憶。一路上，老師總是把手放在我的肩膀上，一路上陪著我。當(dāng)我回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陽光精靈在我身后流動(dòng)。他也成為了最明亮的太陽。在我記憶的陽光下。我的老師，我的太陽！
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