舟中看霞?xì)q月靜好優(yōu)美散文欣賞

　　深秋，晚上從江畔散步歸來，隨意在網(wǎng)上瀏覽，竟然發(fā)現(xiàn)《讀后感吧》網(wǎng)站上發(fā)了我寫的一篇讀后感，那是春風(fēng)蕩漾的三月，曾在鎮(zhèn)江閣旁屈原像下引吭高歌“我像雪花天上來”的甘老師送給我閱讀的一本書稿，我應(yīng)約而寫的一篇書評(píng)。我曾發(fā)表在紅袖添香網(wǎng)站。沒曾想《讀后感吧》也發(fā)了上去。事過近一年的時(shí)間，幾乎遺忘的文字又出現(xiàn)在眼前，更重要地是和那位寫小說的甘老師也有近一年沒有見面了。很是想念甘老師。

　　記得是前年年底，一個(gè)寒夜，天上飄著雪花，我和幾位好友在寂靜的屈原像下拉琴唱歌，甘老師從林蔭小道走來，給我送上一份《我從雪花天上來的》歌譜。借助歌友微弱的電筒光，我照著歌譜為甘老師伴奏，一曲《我從雪花天上來》在甘老師的激情演繹下，深情地感染了我們。飄飄灑灑的雪花，飄落在我們頭上，對(duì)音樂的愛好和追求，第一次讀甘長(zhǎng)銘老師的小說，是一個(gè)很偶然的原因。在長(zhǎng)江邊拉琴唱歌，甘老師高歌一曲《我像雪花天上來》，音色圓潤(rùn)，高亢明亮，干凈的嗓音不帶一點(diǎn)雜音。充滿激情的演唱讓我深深地折服。我和甘老師深入交談中，得知甘老師常年筆耕不綴。于是我向甘老師提出能否拜讀大作。甘老師很爽快地應(yīng)承了。一個(gè)月色如水的晚上，我們?cè)谌龒{宜昌長(zhǎng)江邊畔的屈原像下繼續(xù)拉琴唱歌時(shí)，甘老師走來，靜靜滴坐在一旁。等候大家歌曲聯(lián)唱表演完畢，在《難忘今宵》的優(yōu)美旋律里，甘老師取出隨身帶來的中篇小說。我接過來瀏覽了一下，工工整整的鋼筆行書體，遒勁有力。真是字如其人啊！分手之后，我踏著月光回家，倚在床上就著桔黃色的燈光，一口氣讀完，意猶未盡，不忍釋卷。從心底呼出一個(gè)聲音：真是一片吸人眼球的好小說。很久沒有讀到這么新穎的作品。

　　這篇小說《尋找失落的世界》，有一個(gè)很獨(dú)特的書名，故事也引人入勝，其中主人公舒燦和葉麗、郭爽之間的情感糾葛情節(jié)跌宕起伏，愛情與利益之間的矛盾沖突尖銳復(fù)雜；傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代理念的沖突，揭示的很到位。讀過一遍，欲罷不忍，還想再讀。也許是時(shí)間倉(cāng)促，我讀的不夠仔細(xì)，但是已經(jīng)感受到小說中字里行間都透露著濃濃的生活氣息，那娓娓道來的敘述，像是自己的一個(gè)朋友，或者是一個(gè)親人，在述說自己生活中的經(jīng)歷，自己身邊發(fā)生的故事，沒有陌生感，也沒有矯柔造作之詞，文筆優(yōu)美，文字清新，有作者細(xì)膩的情感，也有對(duì)生活的品讀和反思，是一篇很不錯(cuò)的作品!

　　我以為甘老師是一位很有才氣也很有靈性的作者，甘老師有較為豐富的社會(huì)閱歷，琴棋書畫，樣樣精通。聽過甘老師的歌，覺得唱的很有氣魄，很有感染力。沒有想到甘老師的文學(xué)造詣也不低。讀甘老師的文字，就像走進(jìn)甘老師的情感世界，就像今夜的春風(fēng)，沐捉著那徐徐春風(fēng)，去感受人與人之間的故事，作者與讀者不知不覺地相互走近。你走近了我，走進(jìn)了夢(mèng)，從此遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也阻隔不了夢(mèng)里追隨的腳印，那一紙的書簽，那一席溫馨的話語(yǔ)，那純純相依時(shí)期翼的夢(mèng)，都讓我魂夢(mèng)相隨；醒來明白，那千山，那萬(wàn)水不是距離，是我對(duì)你的濃濃思念，是對(duì)你的層層牽掛。文字的力量讓人產(chǎn)生濃濃的思念，默默的祈禱。

　　心由境造，在這靜靜的寒夜里，讀這樣美麗的文字，仿佛與文友圍爐暢敘，傾心交流，忘記了寒冷，如沐春風(fēng)。獲得了一份難得的好心境。甘老師是沙市人。我能從小說麗看到甘老師的影子。甘老師童心未泯。時(shí)常用歌聲和文字展示著豁達(dá)的心胸。我尤為欽佩地是甘老師寧?kù)o的心境帶在異鄉(xiāng)的路上，我相信這樣的日子可以走很久，很久。

　　古人云：“長(zhǎng)相思，思欲絕，卷幃望月空長(zhǎng)嘆”；情至深處時(shí)，相思已遲暮，才悟懂那么多人善感嘆陰晴圓缺，甘老師的小說給我留下了很多感觸。小說中纏綿的愛情。跌宕起伏的生活沖突，都能吸引讀者掩卷長(zhǎng)思。那作者寄托文字。無奈之時(shí)，以物抒情，以月寄情，又何嘗不是人生情感空漠之感的一種表達(dá)呢。不去想天上的.月亮，也不去想遇上你的情緣。緣深緣淺，不去寄希望于相思，也不去寄希望于相聚，只知道在我的夢(mèng)里有你，我的生命里有你，能夠達(dá)到這樣的意境，應(yīng)該說是一種上天的恩賜，是一種可遇而不可求的緣分！

　　我們生活的步伐不會(huì)停留，我們還要迎接更多的磨難，也會(huì)體驗(yàn)更多的幸福。不管怎樣說，生活是復(fù)雜的，我們看到的人或者事物并一定都是那么和諧，那么華美，希望充滿生活激情的甘老師在文學(xué)創(chuàng)作上更上一層樓，在以后的作品中能更真切地反映人與人之間的爭(zhēng)斗，把美麗與丑陋都能進(jìn)一步描繪給讀者，讓我們?cè)趪@息和痛苦中得到升華。

　　我曾經(jīng)給甘老師建議：像這么好的作品，可以紅袖添香這樣的著名站投稿。我猜想會(huì)一炮走紅，也可以通過網(wǎng)絡(luò)，讓更多讀者分享小說帶來的精神愉悅。我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注和閱讀甘老師的作品!衷心祝福甘老師在今后的寫作生涯中走的更好!卻使得我們忘記了寒冷，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心里共鳴。……

　　歲月如水，靜靜流淌。我已經(jīng)很久沒有到屈原像下拉琴。幾乎一年多時(shí)間沒有見到甘老師。每每到鎮(zhèn)江閣旁，走過屈原像下，總會(huì)想起那個(gè)飄雪的晚上，我們撐著雨傘，在積滿白雪的樹下，琴瑟和鳴，唱著《我像雪花天上來》。如今，見文思友，百感交集。心底很是想念多才多藝的甘老師。 如今，又是新的一年。甘老師，你還好嗎？

　　在靜靜的寒夜，愿我誠(chéng)摯的問候，飄過靜寂的夜空，送給甘老師一份最美好的祝福！

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