愛要情暖深處-抒情散文
我在農村教了十幾年的初中，雖覺得現在的學生越來越難教；雖有的學生的身高比老師還高；雖有的學生愛調皮，搗蛋，表現極端的.不聽話，但或在你耐心的勸說下，或在你的嚴厲批評下，或你拿起教鞭輕輕地抽打他們的時候，他們都自覺地在你面前低頭認錯了，維護了我老師的師道尊嚴。
前些年，我調入漣源城區(qū)，當了一名小學教師，心中茫然，惶然。雖萬般的不情愿，可這也是領導對我的關心。我很快靜下心來，隨遇而安吧！來到小學后，我首先給了自己一個定位，小學姓“小”，他們是一群活潑可愛的，富有童真童趣的孩子，只能像愛護自己的孩子一樣去愛護他們。在課堂上跟他們互動，在休息時跟他們聊天，嬉鬧，關心他們，親近他們。
可在今年卻發(fā)生了一件意想不到的事情，有個女同學經常去吵人家，甚至打得其他同學哭，我也批評了她好幾次，但不見好轉。那次我正在上課，她又去吵人家，搞得那同學哭了起來，我氣洶洶地批評了她幾句，她不以為然，倒冒出一句：““我不讀書了”氣沖沖地拿起書包就往外走，剛沖出門外又折了回來，往凳子上一蹭，大聲地說：“我偏不走了�！逼渌瑢W齊刷刷地盯著我，這時我覺得自己的威嚴全沒了，老師的尊嚴全沒了，我強壓著怒火，見教室一片安靜，我繼續(xù)上起我的課來。她呆呆的望了我會兒，見我沒生氣了，拿出筆在紙畫著什么。
下課后，我想：：“初中生都能管好，我不信治不好這個小學生�！焙髞砦艺{查了她的一些情況，得知她父母早已離異，由父親帶養(yǎng)，前段時間她父親病得很厲害，她與她父親感情很好，也許那天她心情不好，我對她又關心不夠，同學也對她有些疏遠，引起她這種反常行為呢？
從那以后我，我試著去關心她，上課時有意讓她回答一些簡單的問題，并給以鼓勵和獎勵，讓她找到自己的價值。下課后，有意去親近她，使她感受到老師對她的愛，并讓其他同學多跟她玩耍，使她享受到生活的美好，她又漸漸變得活潑起來了。有一天，她突然跑到我辦公室對我說：“老師，上次我錯了，我真誠的向你道歉�！边@時，我突然好像自己變得高大起來，有一種從未有過的喜悅，當老師真好！
我國杰出的教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育”在以后的人生路上，我一定用我的愛去教育每一個孩子，全身心投入工作，不一定能感動每一個學生，只要能教育好一個學生，也是我最大的收獲！
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