關(guān)于長不大的記憶散文隨筆

　　在平時的學習、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于長不大的記憶散文隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　人生，說長不長，說短不短。但無可置疑的是人活著便要經(jīng)歷許多。回想起這十幾年的生活，從懵懂無知到逐漸成熟，終是經(jīng)歷了許多，學會了許多，看清了許多。對別人而言，也許記住好的、快樂的記憶會是一種好方式。但對我而言，相比之下這些只會增加生活的負擔。因此，我認為那些失敗、痛苦的記憶會對以后的生活有大的幫助。

　　這十幾年的道路，似乎是太過坎坷了，走一兩步就要摔跟頭。記得剛開始學英語那會兒，對于生僻的英語字母都是摸不著頭腦。當時的老師卻又沒有那么盡職。當時他教書總是只教兩遍，教完后就又復(fù)制粘貼一般的來一句“會了嗎？”當然，會有一部分學生跟著唱和調(diào)，而像我這般的人卻總是默不作聲。當初的想法或許太過幼稚，只是希望得到老師的關(guān)注從而好好的學習�？捎殖鋈艘饬系氖沁@老師卻不以為然，懶懶散散。也許他自認為能力高，教出來的學生不會有多差，所以才會對學生漠不關(guān)心然而，當時的我們卻有著另樣的想法，可是卻也說不出來。事后，有一股莫名的動力，也許是對于老師“信任”的感謝，又或許是對于老師沒有理由的“憎恨"。但無論怎樣，終還是用了一個月的時間記住了26個字母。

　　但后來，我覺得這份功勞并不只歸功于自己，還有老師無心中給與的動力。再后來，老師調(diào)走了。來了一位稍夸張的新老師。起初，我以為老師都是一個教法。但后來，現(xiàn)實打破了我幼稚的觀點。

　　新老師不像原來的那位，他似乎是太過盡職了。他每次教完后都總要再檢驗一遍，看看那些學生學會亦或是沒學會，可最讓我們驚訝的是這位老師還有一些嚴格的懲罰手段，當然，我是沒少受苦，但也不少沒有一點作用，起碼還是打好了一定的基礎(chǔ)。

　　也許是自己太自以為是，又或許是自己太過懶散。在此期間，我也曾一度考砸了幾次，當然，這幾次的教訓也是刻骨銘心，但后果卻是自己陷入了從未有過的自卑中，持續(xù)了數(shù)幾月。在此期間，好多老師都曾找我聊過，但也沒問出什么。直到那次數(shù)學老師找我聊天，我的人生態(tài)度才有了新的改變。他很細心的跟我說了他的經(jīng)歷，但又不枯燥乏味，似乎就講故事一般。但給我定義了人生的初步方向。他教會了我什么叫做堅強，他告訴了我形形色色的人心，又或是種種人性……

　　但凡有許多許多，我卻也記不完全。直到現(xiàn)在，他教會我的卻還是發(fā)揮著種種作用。但人生漫長，還有許多老師也不知的問題。當我遇到時，又能再有誰幫助我。所以，萬事歸于自己，不要期盼著自己摔倒時有多少人幫你，而你要想著該以什么樣的方式再爬起來，路還很長。

【長不大的記憶散文隨筆】相關(guān)文章：

長不大的我作文06-11

長不大的孩子作文02-15

重男輕女會讓男孩長不大06-29

感覺自己長不大的說說10-18

永遠長不大作文07-28

長不大該多好作文09-22

長不大的向日葵作文07-28

長不大的好奇心作文07-30

長不大的我作文3篇06-11