心口經(jīng)典散文賞析
心口
人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、師生情，無(wú)不讓生命感到滿足和感動(dòng)。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔嵌髑榈母冻觯菬o(wú)私博愛(ài)的付出。他們兢兢業(yè)業(yè)，他們勤勞，他們付出，他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁。他們就是我們尊敬又可愛(ài)的老師。
相約啟蒙
“門前大橋下，走過(guò)一群鴨……”
我們一邊唱著兒歌，一邊和老師學(xué)著動(dòng)作。童年調(diào)皮的我們總喜歡圍著老師轉(zhuǎn)。老師也還是那樣寵著我們，愛(ài)著我們。
兒時(shí)的回憶是那么清晰，課堂上的一切就像是在眼前。老師站在講臺(tái)上扯著自己的耳朵，大聲的問(wèn)著同學(xué)們：“倒掛著的耳朵像不像了��！”有的同學(xué)瞪著大眼睛扯著嗓子不解的說(shuō)：“不像。”老師著急了，耳朵扯得更長(zhǎng)了，說(shuō)：“你們看，你們看，怎么可能不像呢？”同學(xué)們都呵呵地笑了，老師也笑了。又有同學(xué)好奇的問(wèn)：“它為什么叫三，而不是叫四、五，叫別的名呢？”對(duì)著這幼稚的問(wèn)題，看著這可愛(ài)的孩子老師并沒(méi)有生氣，而是很有耐心的問(wèn)他：“你的名字為什么叫小虎，而不叫別的呢？這是同一個(gè)道理的啊�！蔽覀兯朴凶灾鞯牡皖^傻笑，而老師看著我們，也呵呵地笑了……
啟蒙的時(shí)光似乎永遠(yuǎn)那樣快樂(lè)、單純，讓人留戀。
雨前，雨后
時(shí)間化成雨點(diǎn)，一點(diǎn)一滴，滴落到我的臉上，把我的.回憶拉回到初中的那個(gè)夏天。
那天的早晨，天剛亮我就起來(lái)去上學(xué)。夏天的雨真涼！雨嘩嘩地下著，地上的水都快匯成了小溪。
早晨的時(shí)間是緊張的，我看了看表，啊，快遲到了！我只好加快速度。只聽(tīng)“咔”的一聲，我不由的嘆聲到，唉！真是“屋漏偏逢連夜雨”——這輛破“老爺車”居然在這時(shí)候掉鏈子。沒(méi)辦法，我只好下車埋頭修理車子。雨點(diǎn)真大，不一會(huì)我全身都濕了。“唉！今天好！”老師看了看我，又看了看車子，二話沒(méi)說(shuō)彎下腰幫我修理車子。雨中和老師離得是那么近，那么近……
來(lái)往的車子從我們身邊疾馳而過(guò)，沒(méi)有人會(huì)在意我們。雨還是下個(gè)不停，但聲音似乎變得悅耳起來(lái)。雨點(diǎn)滴落進(jìn)“小溪”濺起的水花像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小人兒在跳舞……
穿越迷茫
揮手告別昨日，招手迎來(lái)今朝�，F(xiàn)在的我，已是一個(gè)高中生了，高中的生活每天都是忙碌的，緊張的。剛上高中的我很不適應(yīng)這種生活。我開(kāi)始煩燥和苦惱，我不知道該怎么辦。后來(lái)我把心里話寫在周記里。只當(dāng)是一種發(fā)泄。
沒(méi)想到老師卻很關(guān)心我，找我談話，開(kāi)導(dǎo)我。我說(shuō)我找不到學(xué)習(xí)方法，壓力很大。他就很有耐心的分析給我聽(tīng)。
我們談了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，但我卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，很快……
記憶中的那些時(shí)光真得很快，也許真得可以用“瞬間”、“轉(zhuǎn)眼”來(lái)描述。過(guò)去的都將會(huì)過(guò)去，但留下來(lái)的或許都將成為美好的回憶。
生命永遠(yuǎn)也走不出情感的歷程，情感和回憶讓生命的分分秒秒都在感動(dòng)中回味……
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