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舊信重讀經(jīng)典散文
舊信重讀經(jīng)典散文
在書架上的一個小皮箱里珍藏著上百封十多年前的信件，這些信件記載著我曾經(jīng)的足跡曾經(jīng)的夢想，它就像收藏了我青春的博物館。
每當(dāng)夜深人靜時，我常把舊信小心翼翼地展開，仔細(xì)地讀著，不知不覺地又回到了從前。讀著這一封封信就如跟一個個良師益友在促膝談心：既有激情飛揚的青春，也有失意的徘徊；既有朋友的鼓勵，又有長者的關(guān)愛。
那是上世紀(jì)九十年代初，我從興安師范畢業(yè)被分配到一個叫金田的山村小學(xué)。學(xué)校里只有八位老師，而且這些老師都是附近村莊的，一到放學(xué)就各回各家了，只剩我守著校園。雖然靜謐，但難免有些寂寞。于是備完課后，清水洗手，展開信箋，把初做教師的`苦與樂、現(xiàn)實與夢想都傾訴于紙上，寄給遠(yuǎn)方的好友。對于其他人來說：信，無非就是一個信封裝上幾頁信紙，但對于那時的我，就是一件特別神圣的事。關(guān)于信紙的折疊都是一件莊重嚴(yán)肅的事。既不能折的過大或過小，更不能隨手亂折。寫給長輩的折成兩端一高一低，以示恭謙之意；寫給好友的外露名字，以示親切；寫給同事的對邊折疊，以示君子之交淡如水，常來常往。然后才虔誠地把信紙裝入信封，待第二天一早，急匆匆踩著“鳳凰”單車趕到鎮(zhèn)上的郵電所，將信輕輕地送入郵廂，有如放飛了一只鴿子，把我的心也帶走了似的。之后，又是懷著虔誠惶恐的心情，等著“鴻雁歸來”。如果幾天后，沒有收到回信，于是又踩著那輛破“鳳凰”單車趕到郵電所查詢，生怕郵電所把信落下了，往往又是失望而歸。因此，那些來來往往的信件充實了我寂寞的時光，也溫暖了我那個懵懂的歲月。
就算多次的搬家，許多東西都被丟失了，而唯獨這些信件，我如視珍寶，都一一地寫上記號，按種類碼好收藏。
家信溢滿父情母愛，對我是千叮嚀萬囑咐，教我做人教我做事。同學(xué)朋友之間的信多是些敘舊勉勵的信，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，有的還寄來一張相片，才知歲月變遷，時光不再，難免發(fā)出一些對人生和歲月的感慨。也有幾位同學(xué)畢業(yè)改行，現(xiàn)已位已居政府官員，我在心里希望他們?yōu)楣偾辶谡䴙槊�。�?dāng)然最讓人難以釋懷的是情書，不管是曾經(jīng)“天荒地老�？菔癄�”之后成為眷屬的，還是“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”無奈而分手的，都是值得珍惜和懷念的。初戀的情書是人生路途中的一個驛站，青春在這里歇了一下腳，信里記載了甜蜜、憧憬、失意。當(dāng)重讀這些信件，也許是淡淡一笑，心里多了一個祝福而已。
當(dāng)然，最讓我受益匪淺的是與老師的通信了。那時，我是一位文學(xué)愛好者，課余把寫的東西冒冒失失地寄給縣文化館的蔣寶燕老師，在高中任教的作家蔣純槐老師，以及報社的李肇隆老師，他們都認(rèn)真地在稿子的邊上作了批改，并附上短信，雖然只是幾行字，其殷殷之情躍然紙上，又如一盞明燈，為我指明了方向。今天讀來，仍是感激之情油然而生。
特別是在我失意時，曾收到的每封信，似乎都是帶著溫度的，它讓我從中獲得了自信和堅強，并朝著自己的夢想奮進(jìn)。
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，我已過四十，再讀這些舊信，就有一種激情在涌動，也有了一種青春已遠(yuǎn)去的惆悵。不覺之間，又懷念寫信的日子了。然而，隨著、微信、電子郵箱的普及和廣泛應(yīng)用，通信更是便捷，回信立刻現(xiàn)于眼前，字體規(guī)范，字字珠璣，但讀來總是缺少些什么樣的。再不會有“見字如見人”的親近，也不會有“云中誰寄錦書來”的企盼，更不會有雨夜讀信的詩意了。
但不管怎么樣，對于我來說，這些舊信都是我這個“博物館”里彌足珍貴的寶物。正如臧克家《致友人》中說的“放下又拾起的，是你的信件，拾起放不下的，是我的憶念�！�
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