愛(ài)孩子是教育工作的核心散文
做幼兒教師已經(jīng)有七個(gè)年頭了，這七年來(lái)的工作讓我體會(huì)到了作為一名幼兒教師需要具備多方面的素質(zhì)，不是光有一腔熱情就夠的。這次學(xué)習(xí)了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡以后，又讓我有了更深的思考。在吳老師的先進(jìn)事跡中我感受最深的是一個(gè)“愛(ài)”字。
她愛(ài)孩子賽媽媽。她27年來(lái)始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，對(duì)孩子一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做，這讓我非常的感動(dòng)。一個(gè)班級(jí)的孩子比較多，性格也各不相同，有的活潑有的文靜，有的乖巧有的頑皮，像吳老師這樣做到一視同仁，把愛(ài)傾注給每一位孩子是非常不容易的。在我們班級(jí)中也有非常頑皮的孩子，還有些學(xué)習(xí)有困難的孩子，作為老師我們千萬(wàn)不能放棄他們，應(yīng)該多關(guān)注這些孩子，給予更多的幫助，善于發(fā)現(xiàn)這些孩們身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持下去，換個(gè)角度去欣賞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子身上不同的可愛(ài)之處。如小X小朋友雖然很頑皮但是很有愛(ài)心，很關(guān)心老師；小Y小朋友雖然上課時(shí)不愛(ài)舉手發(fā)言但是他動(dòng)手能力很強(qiáng)。有了這些新發(fā)現(xiàn)，我們又怎么會(huì)不去愛(ài)這些可愛(ài)的小天使呢。世界上從不缺少美，而是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
她愛(ài)園勝愛(ài)家，27年來(lái)，她從未因家庭原因而影響工作。27年是一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成人的過(guò)程，是一個(gè)漫漫的過(guò)程。每個(gè)人都可能遇到身體、或者家庭上的麻煩事，可是吳老師都處理得很好。我有時(shí)遇到身體不好或者心情不好的時(shí)候，我常常會(huì)嘆息為什么這么糟呢，為什么倒霉的事情輪到我身上呢，有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)把不好的情緒帶到了工作中來(lái)，現(xiàn)在想想自己還是不夠成熟。我們面對(duì)的是無(wú)數(shù)可愛(ài)的孩子，最純潔的.天使，我們每次的微笑都會(huì)像陽(yáng)光一樣照在他們的臉上，他們的心中。所以我們要帶著笑去工作，把幼兒園視為最快樂(lè)的港灣！
她愛(ài)同事似姐妹。由于園里年輕人較多，作為青年人的領(lǐng)頭人，吳邵萍時(shí)時(shí)處處事事愛(ài)護(hù)她們、關(guān)心她們。古語(yǔ)說(shuō)“百年修得同船渡”，如果誰(shuí)和誰(shuí)能成為同事，我相信那不止百年修煉的成果。雖說(shuō)每個(gè)人都有各自的性格和脾氣，但是我相信寬容可以打破一些的隔閡讓彼此的心更靠近，所以我珍惜身邊的每一位親愛(ài)的同事。我們應(yīng)該相互關(guān)心，相互支持，這樣在生活和工作中我們都能走得更遠(yuǎn)。
我知道我只是幼兒教師中的普通一員，但是我并不會(huì)就此對(duì)自己的要求放低，因?yàn)樵傩〉乃我捕加兴膬r(jià)值，我也要活出自己的價(jià)值。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，把自己的愛(ài)帶給身邊的每一個(gè)人。
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