自行車隨筆散文

　　如果你覺得我是想寫些自行車的故事或者介紹，那你就錯了！

　　今天很高興能和兩位朋友去梅溪湖騎自行車，這是情理之中，意料之外的事。之前約好的，但是我忘了，幸虧被提醒，這才有了下文，得感謝陳老師和顏老師。

　　眾所周知，平時我們騎自行車，將面對多種路面情況，有平坦筆直的大道，有彎彎曲曲的小道，還有上上下下的坡。之前，我哪種都難面對，根本無法上路，因而錯過了很多群體活動，對“兒時怕摔而放棄學(xué)自行車，幻想直接開小車”的想法表示后悔。大四寒假去東莞松山湖，我和高三丁同學(xué)環(huán)湖騎行，興奮不已，開始特別羨慕會騎的。終于在大四下學(xué)期，幾個朋友硬是用了不到一個小時，輪流教我，各施絕招，把我給逼會了。后面我又自己多次和人一起騎車，漸漸走向“會騎了”，今天多學(xué)了一招！

　　回想起這些，我有這樣一些思考：

　　想開學(xué)，得有濃厚的興趣。兒時學(xué)車，僅僅是因為最最普通的家長要求和些許實用，多次嘗試失敗后就找理由放棄了。然而松山湖一行，讓我深深地感受到了騎自行車的暢快淋漓，這第一次騎自行車的記憶刻骨銘心，雖然我是副騎手。從這里開始激發(fā)了我最強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，在心里等待著時機(jī)！

　　想學(xué)會，得掌握正確的方法。在學(xué)會之前，不論什么時候，大家教我，花樣百出，要么這樣要么那樣，我有點混淆不清。但是在后面，我經(jīng)過了多次嘗試體驗，逐漸感悟出騎車的要訣，即身子坐正不偏移、眼看前方踩踏板、車往哪倒往哪拐。就這樣，我就初步學(xué)會了騎車！

　　想騎好，得對自己有信心。兒時怕摔，腳一離地，就幾乎立馬會和車一起停住，對自己能否騎好缺乏信心，并且會給自己找借口來逃離。前輩們的鼓勵是，“別怕摔，學(xué)會之前總會摔幾跤，我們會在后面扶著”，我的理解是“摔了才會，我不要；沒人扶了，那我就完了“。一定會摔嗎？

　　今天再次印證了信心的'重要心，就在我騎行于梅溪湖的親水平臺時。我剛開始看到有一邊沒有護(hù)欄，心中有些擔(dān)心落水，騎得斷斷續(xù)續(xù)，自行車好像不怎么聽使喚，后來我不斷地在心里鼓勵自己，為自己加油，終于克服了心理障礙，很輕松地繼續(xù)前行！

　　最后一次上坡遇到了困難，這里不是像前面那樣全力沖刺能解決的，顏老師走著”Z“字就上去了。在很多時候，我們一遇到問題會下意識地盡力而為，缺乏一定的方法。像上坡，力量不足的我們，就算使了吃奶的勁也難一口氣上去，而走”Z“字則是上坡路分成若干段來完成，步步為營，把坡度和高度都給降低了，上行阻力也就跟著降低了，上去就容易多了。

　　這就是一個很好的解決問題的方法，即各個擊破，同時也給了我們一個啟示，教育教學(xué)不也應(yīng)如此嗎？例如，讓學(xué)生以最快的速度把新知識學(xué)完，時間是省了，效果可就差了，畢竟缺乏一定鞏固，基礎(chǔ)不扎實，而且學(xué)得快忘得快；然而，如果降低到合適的速度，把新知識有計劃地分開持續(xù)學(xué)習(xí)，并注意及時鞏固，雖然時間長點，但是效果肯定要好很多！

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