大麗花開(kāi)優(yōu)美散文
大麗花的花語(yǔ) 大麗花又稱(chēng)西番蓮、天竺牡丹。花姿豐滿(mǎn),雍容華貴,色澤艷麗,風(fēng)度祥和。墨西哥人把它視為大方、富麗的象征,因此將它尊為國(guó)花。
——導(dǎo)讀
媽媽喜歡種花，家里大大小小的花盆里種滿(mǎn)了五顏六色的花兒。眾多花兒中，媽媽尤其喜愛(ài)大麗花。那年，花盆里的大麗花開(kāi)得又密又艷，為了讓花兒開(kāi)得舒展些，媽媽就把大麗花移植到門(mén)面的花池里。第二年開(kāi)春，艷麗的大麗花層層疊疊爭(zhēng)相開(kāi)放，紅遍了整個(gè)花池。媽媽笑呵呵地說(shuō)：“我家也是滿(mǎn)園春色了�！�
外甥女蒙兒喜歡花兒，常和一群花枝招展的小伙伴在花池邊飛來(lái)飛去，媽看著一天天長(zhǎng)大地蒙兒，笑著說(shuō)：“她才是這花園里最漂亮的大麗花”。
我也喜歡花，閑暇時(shí)坐在窗前看著蒙兒，分享她的快樂(lè)，一陣陣淡淡的花香就牽出了小時(shí)候媽媽給我折的那朵小紅花。
那時(shí)侯，爸爸媽媽帶著我們?cè)谟耖T(mén)油田。媽媽每天要趕在上班前，把我送到那個(gè)即沒(méi)有可心的玩具吸引我、也沒(méi)有彩色畫(huà)冊(cè)的召喚我的托兒所。因?yàn)槲也幌矚g那里，所以每天早上一起床就撅著嘴，滿(mǎn)臉委屈的樣子，媽媽為了讓我開(kāi)開(kāi)心心的去，就哄著我，給我折一朵小紅花戴上。
那花兒是希望，也是寄托。
想起那時(shí)單調(diào)枯燥的托兒所，就想看看今天的幼兒園。
沿著花磚鋪成的小路，帶著大麗花散發(fā)的清香，來(lái)到蒙兒童話(huà)一般的世界里。
一座三層高的五色小樓聳立在園子中間，園子兩邊的游戲器材就像童話(huà)故事的古堡一樣；一對(duì)紅色的'小秋千在風(fēng)里悠閑地蕩漾著；墻邊一排纖細(xì)的柳梢上密密麻麻的掛滿(mǎn)了鵝黃色的新芽；園子前面的空地上，一群孩子在老師的帶領(lǐng)下玩接力賽的游戲，場(chǎng)內(nèi)的四個(gè)小虎娃手里握著接力棒，站在紅色的起跑線(xiàn)上躍躍欲試，興奮的小臉在太陽(yáng)的照射下，泛著點(diǎn)點(diǎn)霞光；場(chǎng)外吶喊的小朋友有的早迫不及待舉起小拳頭呼喊著、跳躍著；“嘟嘟”只聽(tīng)到哨聲一響，四個(gè)小虎娃爭(zhēng)先恐后往前沖：有仰著頭的跑的、有挺著肚子往前沖的，神態(tài)各異、憨態(tài)可據(jù)，場(chǎng)內(nèi)的加油聲、歡呼聲此起彼伏，也感染了場(chǎng)外的每一位家長(zhǎng)。
“看，那個(gè)鼓著腮幫子跑在最前面的就是我兒子！”有一位家長(zhǎng)自豪地說(shuō)。
“那個(gè)第一跑道第三棒的是我家的”又有家長(zhǎng)說(shuō)。
小小的接力棒在小伙伴手間相互傳遞著，每一個(gè)小伙伴在奔跑中都緊緊握著手中的接力棒，那小小的接力棒傳遞的是力量，是責(zé)任；也是鼓勵(lì)和信任。比賽的歡笑聲溢滿(mǎn)了園子的角角落落。
一陣輕快的鈴聲響起，喜氣洋洋的孩子和春光滿(mǎn)面的家長(zhǎng)立即融合在一起……我沿著曲折的走廊，順著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲，來(lái)到教室，只見(jiàn)蒙兒端坐在白色的鋼琴邊，修長(zhǎng)的手指飛舞在黑白相間的琴鍵上，旁邊 有幾條輕盈的“裙角”隨著音樂(lè)翩翩旋轉(zhuǎn)。
一聲呼喚，蒙兒輕輕合上琴蓋，滿(mǎn)眼含笑來(lái)到我身邊。
“小姨，今天老師給我們上圖畫(huà)課了！老師還把我們的作品都粘貼在一起，你看這里像不像一個(gè)大花園！”蒙兒指著墻上的畫(huà)興高采烈地說(shuō)。
看著畫(huà)布上一朵朵含苞的花蕾，一片片怒放的花瓣，還有在花叢中歡呼雀躍的小天使，恍惚中，幼時(shí)媽媽給我折的那朵小紅花，也飄飄然躍入眼前，融入到我家那個(gè)滿(mǎn)園春色、飄香四溢的花池中。
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