歡聲笑語中感受支教樂趣散文隨筆
湛江吳川7月14日電也許歲月并不是真的逝去，它只是暫從我們的眼前消失，卻轉(zhuǎn)過來躲在我們的心里，然后再慢慢地來改變我們的容貌。
“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候…”，這是學(xué)生們在朗誦席慕容的詩歌《感謝》。2016年7月14日，是我們支教的第四天，將時光定格在這一天，你會發(fā)現(xiàn)很多精彩的瞬間。
接著，李文艷小老師給學(xué)生們上起了作文課。學(xué)生們好奇地聽著老師講的每一句話。待小李老師提問題時，學(xué)生們非常踴躍的舉手上臺去解題，好一個感動的場面。
李文艷老師在上課
不知不覺中，一節(jié)課就過去了。雖然短暫，但學(xué)生天真的笑容已經(jīng)感染了在場的支教老師。將目光轉(zhuǎn)移到第二節(jié)課。只見幽默風(fēng)趣的崔老師深入淺出給學(xué)生講起歷史。課堂氣氛相當(dāng)活躍。于是乎，在輕松愉快的氛圍中，拓展了學(xué)生的課外知識。
將目光聚焦在下午第一次開設(shè)的第二課堂。本著激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其它技能以及豐富課堂活動的'目的。為此開設(shè)了舞蹈、手語、音樂等課程。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，對他們因材施教。動感舞姿，精彩無限。無聲手語，學(xué)會感恩。齊聲歌唱，體會音樂美。從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展，學(xué)到書本里沒有的知識。
舞蹈課真精彩
自由活動時刻，支教全體老師都參與到學(xué)生的活動中。與之跳繩、跑步、打球,嘻戲。這一片片場景，著實讓我們回憶起當(dāng)時的自己是怎樣的一副姿態(tài)。那充滿童真的笑臉與神氣將定格在我們的記憶里。
支教工作雖然辛苦，但與此同時也收獲了快樂，體會到當(dāng)老師的不易。能讓小學(xué)生進(jìn)步是我們支教組老師工作之動力。接下來的支教工作，我們將再接再厲。我相信著。
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