誰(shuí)的憂傷落入這個(gè)淺夏經(jīng)典散文

　　聽(tīng)過(guò)這樣一句話，地球上最后一滴水是人的眼淚。

　　初聞，心被觸動(dòng)。當(dāng)災(zāi)難相繼而來(lái)的時(shí)候，地球該是怎樣的血雨腥風(fēng)，人又是如何的恐懼？我無(wú)法設(shè)想下去，心一顫，有種悲傷從內(nèi)向外的發(fā)散......

　　這個(gè)淺夏，我無(wú)法抑制自己的一些小情緒，因著轟隆隆的機(jī)器聲，把我婉約的詩(shī)意打碎。單位的一些舊建筑，三十年的老房子，被頃刻間推倒， 一片廢墟，讓我想起了08年汶川地震后的校舍，荒蕪中的蕭瑟，極盡頹廢。每日，行走在這廢墟上，高跟鞋似乎也跟著翩翩起舞，一個(gè)不小心就會(huì)是一個(gè)趔趄。我們的生活區(qū)，辦公區(qū)，住宿區(qū)，這里恰好是必經(jīng)之地。

　　那刺耳的電鉆聲，那震人心扉的電夯聲，還有來(lái)往的大型車輛聲，混雜在一起，擾了五月的清寧。

　　原本郁郁蔥蔥的老校園，歷經(jīng)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，滄桑而深刻。如今，面對(duì)著現(xiàn)在文明的沖擊，一次次被陷害，一次次在廢墟中掙扎，我不知道它的疲憊到底有多深？一如既往，我?guī)е鴮W(xué)生們?cè)跈C(jī)器的轟轟聲中，朗讀著《紫藤蘿瀑布》，那如詩(shī)般的語(yǔ)言對(duì)抗著現(xiàn)代工地的沙石攪拌聲。我們是蒼白無(wú)力的，終究讀累了，可機(jī)器依然在轉(zhuǎn)動(dòng)；我們也需要靜心思考，可耳邊的巨聲絲毫不同情。

　　又一次，面對(duì)廢墟和處理廢墟的.響聲，我們無(wú)語(yǔ)，我們憂傷......

　　若說(shuō)， 在這吵雜的五月，還有一份清幽的話，那就是校園周圍挨著墻壁的一些高大的梧桐樹(shù)，枝繁葉茂，帶著淺夏一份濃蔭。清晰地記得去年的一篇紀(jì)實(shí)散文《我有梧桐，等你來(lái)?xiàng)�》，把梧桐情�?jié)淋漓渲染，賦予了我一份神圣而執(zhí)著的使命，帶著梧桐的美好，傳遞愛(ài)的希望�？珊镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)梧桐依舊在散發(fā)瑩瑩綠意的時(shí)候，它的命運(yùn)卻是另一種下場(chǎng)。

　　我和我的學(xué)生們捂著耳朵，依舊掩飾不住那砍伐樹(shù)木的電鋸聲，刺耳又蹩腳。 “轟”一生，一棵倒下了，又一棵......

　　終于，一個(gè)星期后，光禿禿的校園像是經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，所剩無(wú)幾。這讓我想起季羨林大師的《幽徑悲劇》，十年的動(dòng)亂讓樹(shù)木也同樣沒(méi)有赦免，愚氓的民眾不懂得欣賞，肆意砍伐，讓百年古樹(shù)像個(gè)吊死鬼，慘不忍睹。我們?cè)诳奁�的時(shí)候，更為人而感到痛心。而今又何嘗不是？

　　一個(gè)學(xué)生說(shuō)，好好的樹(shù)木，干嘛要砍掉？是呀，墻角的一棵大梧桐，我冬天里還拍過(guò)它身上的白雪棉衣；操場(chǎng)拐角的老梧桐，是剛退休的老校長(zhǎng)年輕的時(shí)候種下的，已經(jīng)四十年了，如今新人登基，舊樹(shù)也跟著換新？這個(gè)五月，有些凄涼，有些憂傷，卻不知如何言說(shuō)。

　　我喜歡綠色，這是生命的顏色。在綠意瑩瑩的校園，懷揣一份對(duì)知識(shí)的敬仰，感知大自然的美好，感知生活的多姿。

　　誰(shuí)的心里沒(méi)有藏著一段過(guò)往和曲折？ 那舊的散發(fā)著書(shū)香味的二層樓，盡管不體面，可孕育了多少才子佳人；那高大的梧桐，或許價(jià)值并不客觀，可它以優(yōu)美的姿態(tài)感化著一代代。很久了，我不想寫文章，因?yàn)樾睦餆o(wú)法安撫自己。我想我是矯情的，如果沒(méi)有了花草樹(shù)木，真不知道自己的情感該如何寄宿？

　　人生有些厭倦，你不得不參與和面對(duì)。學(xué)生們諷刺性的嬉戲，讓人哭笑不得！他們從這個(gè)廢墟堆跳到那個(gè)廢墟堆，似乎很好玩；樹(shù)木被砍光了，他們撿了一些枝葉做成花環(huán)戴在頭上，說(shuō)是遮陽(yáng)。我除了規(guī)定他們不許這樣做以外，別的都閑得蒼白。于是，每到黃昏，為了躲開(kāi)這無(wú)法遏止的吵雜，我選擇去郊外散步，看風(fēng)景，還原一份淺夏的清雅給自己，哪怕只是瞬間的嫵媚，也足以安撫自己。

　　有些事情，緊在眉梢，不得不去做，就像校園美化；有些事情，卻是一種殘酷，就像梧桐被砍伐。

　　人生何嘗不是這樣呢？忍痛割愛(ài)，不是誰(shuí)都有這個(gè)毅力？但，面對(duì)了，你卻必須。每年七月，我們都會(huì)送走一撥學(xué)生，三年的共處，衍生出來(lái)的不僅僅是師生情，更多的是親情。那離別的痛，是幸福的哭泣，有些不舍，又有些祝福。

　　我是太過(guò)感性，不然怎么會(huì)無(wú)端的落淚?為了一棵樹(shù)，一棟舊樓，還是為了一段即將分開(kāi)的師生情？其實(shí)，我也無(wú)法說(shuō)清。

　　在校園里徘徊，仿佛心底有一種東西壓制著，令我無(wú)法呼吸！今夜心思輾轉(zhuǎn)，我還是以最古老的方式記下了我的小小情緒，有些憂郁，有些驚悚。

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