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戴面具的孩子散文

時間:2021-09-03 17:19:27 散文精選 我要投稿

戴面具的孩子散文

  周六遇到了兒子的班主任老師,她一直對我說抱歉,這一個學(xué)期以來,孩子跟著他們上學(xué),受了很多委屈。

戴面具的孩子散文

  本來,周五我就打算領(lǐng)著兒子去兒子老師家的,可是兒子沒有認清楚他老師的家,以至于我們娘倆圍著小區(qū)算是散步了。

  兒子老師給我說兒子在學(xué)校發(fā)生的事情。也作為老師的我,雖然不能完全理解小孩子的情況,但有些偶然事情的發(fā)生也是必然的,不足讓我感到驚奇。

  對于兒子老師對我們感到抱歉,我寬解她說,孩子跟著她們,沒少讓她操心是真的。兒子老師說,你可不要這樣說,你兒子一點不讓人操心,在學(xué)校很老實,基本不惹什么事。我一下有點轉(zhuǎn)不過思維來,老師嘴里的老實受氣的孩子是我的兒子嗎?怎么一點跟家里那個活潑、調(diào)皮、搗蛋的孩子對不上號呀?

  我們站著談了近一個多小時,直到隔壁店里的侯姐都鎖門回家路過,我才發(fā)現(xiàn)很晚了。匆匆與兒子老師告別,回到店里,店員埋怨我怎么不讓人家到店里來坐一下。我說忘記了,談到孩子的事,我們都忘記了時間。

  回到家與兒子爸爸匯報此事。他爸爸一聽兒子在學(xué)校的情況,也開始郁悶起來。怎么感覺那個十分聽話又受孩子氣的小孩子不是我家孩子。夜晚,我和他父親又談及此事。兒子父親很擔(dān)心孩子的成長健康,是不是孩子還不能適應(yīng)學(xué)校生活,他一年級沒怎么聽說這種狀況呀?我憂心忡忡的輾轉(zhuǎn)反側(cè)到深夜,竟然淚水止不住。我的孩子怎么能這樣壓抑自己?是他的自控能力太好,還是性格太早熟?

  第二天,我發(fā)現(xiàn)有件事對我兒子的影響非常大。前一段時間,兒子在走廊里站著,另一個班里的小女孩從他背后跑的太急撞到他的后腦舍。兒子的頭受到碰撞,慣性的一縮肩低頭,小女孩順勢趴向了地面。由于小女孩戴著眼鏡,在碰到地面時,眼鏡拖劃破了額頭上的皮膚。

  當(dāng)時兒子的班主任給我打電話,我以為是兒子的頭撞破了,急急忙忙的趕到小學(xué)。當(dāng)聽他老師說不是兒子的頭破了,而是小女孩的。我也沒太細了解情況,總覺得誰家孩子傷勢重,就先處理孩子的傷口再說。當(dāng)對方的班主任要求我跟著去醫(yī)院時,我覺得都是老師,最好不要給學(xué)校添什么不必要的麻煩,所以也沒細問緣由,直接回家拿了錢跟著去醫(yī)院了。

  從醫(yī)院回來,兒子正坐在家等我回來,孩子神情很低落,連午飯也沒吃。我寬解了孩子一下,細問才知道不是我兒子撞到小女孩,而是小女孩撞到我家孩子,被自己的眼鏡誤傷。當(dāng)時雖然覺得自己花錢有點冤枉,但一想孩子在學(xué)校跟著人家上學(xué),不要給老師制造麻煩才好,多一事不如少一事;氐綄W(xué)校,同事們一問我情況,也都憤憤不平,說老師怎樣這樣處理的,你家沒有責(zé)任給小女孩看病。我想大家都是一個系統(tǒng)的,也都還是鄰居,算了。只要孩子健康,錢財乃是身外之物,不重要。

  晚上抱著我家孩子安慰他,孩子說自己闖了禍。我否定并寬慰他說這不關(guān)他的責(zé)任,誰后腦勺也沒長眼睛呀。關(guān)于兒子說讓我花了錢,以后他會賺錢賠給我的。我笑了起來,夸他懂事有責(zé)任心,但不必把這點錢的事放在心上,他現(xiàn)在的任務(wù)就是好好上學(xué),做一個快樂的孩子。

  當(dāng)時也怕孩子情緒低落,給他的班主任打電話,說多關(guān)注一下孩子的情況。誰知道通過了解,孩子那一段時間受影響很大,不玩也不說話,總是一副心事重重的樣子。我總以為事情過去了,誰知道近期發(fā)生的一件事,更加重了孩子這種思維。他怕給小朋友玩耍,更怕因此造成什么傷害,連自己的.臉部給小朋友撞得青紫也不敢給老師說。

  兒子因為我說男子漢不應(yīng)該跟女孩動手,打女人的男人是非常丟人的,所以在學(xué)校不跟女孩打架。這本是好事,但是卻成為女孩們欺負的對象,又成了不好的事。兒子因為被撞后腦勺卻賠錢,因此不敢跟孩子們動手,又成為男孩們欺負的對象,真是讓我惱怒不已。不但惱怒當(dāng)初負擔(dān)醫(yī)藥費的損失,又開始埋怨那個老師處理事情的方法起來。小女孩老師責(zé)任不明,我們家長態(tài)度不堅決,造成孩子的誤解,以為就是他自己的錯,孩子的思想負擔(dān)很重。

  我太有責(zé)任心的兒子,怎么考慮這樣多?該是一個無憂無慮的年紀,怎么負擔(dān)這樣重?孩子戴著明朗的面具卻又這樣細敏的心思,真是讓我憂愁。我的雙面人兒子,媽媽不希望你戴著面具生活,你還這么小。

  昨天兒子又在放學(xué)路上跟小朋友嬉鬧,他奶奶又急又惱的跟我說這一件事。我拿出兒子的安全手冊開始教導(dǎo)他路上要注意安全,并說給他生命不是兒戲,要時刻心存安危意識。兒子似懂非懂。他父親就他被撞臉部青紫還是耿耿于懷,一個勁的責(zé)備孩子不懂反抗,學(xué)的跆拳道也是白學(xué)。

  我低頭不敢搭話,好似孩子在學(xué)校的后果都是我教育不當(dāng),不是我對孩子管教太嚴,孩子也不會在家跟在學(xué)校兩個樣。

  不知道是不是每個孩子都有兩個面具?一個在家戴,一個在學(xué)校戴。我那活潑可愛的孩子,你在學(xué)校戴的那個面具讓媽媽心疼死了。你的乖巧壓抑著你的成長,我問你上課舉不舉手回答問題,你說有,大約20多次,后來又說有50多次。我讓你算了一下,每堂課舉手兩次,一天應(yīng)該舉手12次,一周就應(yīng)該60多次。你那一學(xué)期的50多次多么讓我憂慮。

  太谷縣那位張四保老師的話又在我耳邊響起,誰把我的孩子弄成這樣?他都不敢說話。我一個在家能言善辯的孩子,在學(xué)校老實成那樣。

  寫下這段文字時,我還是止不住的淚流滿面。我的孩子,你的面具要戴到何時?

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