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雨露潤心田的散文
雨露潤心田的散文1
“雨露滋潤禾苗壯”,植物的生長離不開水分的滋養(yǎng),我的生命之樹也離不開“雨露”滋養(yǎng)。
我的“雨露!
我的“雨露”指的是看書。
我曾看過一本書,名叫《平凡的世界》。這本書主要講述文。革前后時(shí)期農(nóng)村家庭的故事。文中的孫少平他那種對(duì)書的渴望,熱愛深深的感染了我。他白天干苦力活,晚上爭分奪秒地看書。最后我暗戀上書,它也成為我的“雨露”。
吸取“雨露。’
小時(shí)候看漫畫,慢慢戀上了童話故事,隨著年齡變化開始接觸古今中外名著。
雖然我沒有一邊讀書一邊做筆記的好習(xí)慣,但書中優(yōu)美的詞段早被我這匹餓狼啃透了,一點(diǎn)也不肯留。每本書我都會(huì)看上兩三遍,悟出作者的看法以及想法。有時(shí)會(huì)給文章續(xù)寫,也有時(shí)提出與作者不同的看法,想法。
依賴“雨露!
“像孩子依賴著肩膀,像眼淚依賴著臉龐……像詩人依賴著月亮,像海豚依賴海洋……”這幾句歌詞足以表達(dá)我對(duì)書的感情。
我視書為友,書是我的“雨露”,不可缺少的一部分。書既是我的開心果,也是我的“說明書”。在傷心時(shí)翻開書,把傷心丟到北極去;在人生道路上遇到“困難”,翻開“說明書”尋找我要的答案。
你告訴我,沒有“雨露”讓我怎么活?
我離不開“雨露”,我需要它的滋養(yǎng)。我也永遠(yuǎn)不會(huì)干旱,因?yàn)椤坝曷丁币恢痹谖疑磉叀?/p>
雨露潤心田的散文2
冥冥之中,注定與你為鄰。
小時(shí)候,我一直以為你是鄰家的大姐姐,要不,我在幼稚園玩滑梯不小心摔倒,哇哇大哭的時(shí)候,你怎么那樣溫柔地?fù)崦遥⒔o我一個(gè)終生難忘的微笑?要不,我們的節(jié)日在兒童節(jié)上表演成功,我們高興得手舞足蹈,你怎么一人獨(dú)自在旁邊激動(dòng)得流眼淚?你不像我的爸爸媽媽,他們總是和我待在一起?赡悴煌憧傇谖倚枰臅r(shí)候,就像從我的隔壁,突然靜靜出現(xiàn)在我眼前,給我春花般的引領(lǐng),給我春雨般的安慰,給我春風(fēng)般的愜意。
難道你就在我的視線中嗎?或者,你刻意和我保持著一定距離,在我爸爸媽媽不在的時(shí)候,你就像上天的恩賜一樣將你的溫暖的手給我,將你高高仰起的眉毛、智慧的眼光給我,將你的心、你的愛全部給我,然后,你抽身而退,悄悄地關(guān)好我房門,我聽到就在我的隔壁,輕輕傳來門扉開合的聲音。
我們的距離是如此的近,有時(shí)我甚至無法將你與我的生命分開。長大后,你就像我鄰家的大哥哥,你瀟灑而陽光,你深刻而激情。在初中生活炫目的時(shí)光里,我對(duì)自己的爸爸媽媽不在依戀,我拿著自己的雨傘,穿著雨衣,執(zhí)意地行走在人生的風(fēng)雨中,可是,無論我走到哪里,即使是我認(rèn)為遙不可及的天邊;無論我身處怎樣的困境,即使前面是危崖絕壁,后面是斷壑千尺。在我最需要的時(shí)候,你總是帶著傘,手里拿著我最愛吃的美食,堅(jiān)定地打開你的房門,就在我還來不及轉(zhuǎn)身的時(shí)候,你已經(jīng)來到我的身后,你毫不吝嗇地給我一個(gè)寬大的肩膀,而我,冥冥之中賦予你的信任,對(duì)你的愛,已無間隔。
與你為鄰,我在想,我能給你帶來什么呢?是節(jié)日里的一聲問候?還是在你生日是悄悄發(fā)給你的短信?還是,在舞臺(tái)中間我送給你的一束鮮花?我知道,我怎么報(bào)答你都不過分,你的及時(shí)出現(xiàn)就像鄰家的長輩,你的睿智、你的心胸、你的學(xué)養(yǎng)已經(jīng)細(xì)密地播進(jìn)我的靈魂。
你說,在這個(gè)世界上,有人幫你,是你的幸運(yùn);沒人幫你,是公平的命運(yùn)。老師,因?yàn)橛心,因(yàn)榕c你為鄰,我在人生路上不再感到孤單,因?yàn)橛心阆裼曷栋阕虧欀,我不再寂寞,也不再軟弱?/p>
在我需要幫助的時(shí)候,你無論何時(shí),無論何地,都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊,因?yàn)橛心愕呐惆椋驗(yàn)橛邢襦徏业拇蟾绺、大姐姐,像鄰家長輩一樣的無數(shù)的中國教師,你們成全了我們,你們也成全了中國的教育!
正因?yàn)橛心銈冇曷栋愕淖虧,我們才能開心、快樂地成長。
雨露潤心田的散文3
春雨,灑落了一地。夜里,在城市的沐浴中更衣。一切悄然進(jìn)行。
靠著窗,聽車流的聲音,秒針,滴答滴答地跳動(dòng)著。一圈,兩圈,三圈……
夜黑下來。過往的燈光,將兩者裁成一條不眠不休的弧線,彎延著。司機(jī)駕駛著方向盤,急速跳躍的路燈——“家在前方。”該是在盼望家里的妻子!那屋里閃亮的燈光,“漂白了的四壁”映著蒼白的面孔,妻子在門前徘徊,家的門為你而開。
月亮跑了出來。
稀散的月光頻頻而下,照著雨后濺落在窗白的雨珠兒子。風(fēng)兒頑皮地挑蕩著秋千。頓時(shí),雨珠兒子被撞落了一地。像雨簾,不,更似一汪晶瑩的湖水,被不遠(yuǎn)處的小石塊,擊起零落的浪花,之后便是微微起伏的漣漪。被過路的孩子摘了。孩子給了爺爺,爺爺滿眼顫動(dòng)的光芒,被攢成一條珍珠鏈兒,經(jīng)久不衰,飽蘸著五十年的光景,不消一時(shí),那斑白的雙鬢,像九寨溝的九曲連環(huán),閃亮的光環(huán),被掛在奶奶的脖子上……
停下步伐的客車,搭上乘客,松手放開了一路的艱勞。留下的歡聲笑語,條蕩在車行的途中?丛铝,掛在樹梢,皎潔的月光,有幾句打油詩。
“影子在前,影子在后。影子常常跟著我!
大樹下的影子,和燈光喚化黎明與曙光為心靈洗洗塵埃,是站直守崗的稀影,回望樹下,有挺直的樹桿子。
夜深了。
在這個(gè)平靜的夜晚,祝愿你我有個(gè)美夢(mèng)。
那天早上,大道兩旁的樹木,抽出新的枝條。
這是東莞,這是我居住的城市,我愿與你,手拉手,再一次擁抱雨水,感受天地的恩澤。
雨露潤心田的散文4
淅淅瀝瀝的雨,滴到我光滑的臉頰上,順勢(shì)流到我的口里,真香!
打著小傘,漫步在小路上,滴滴絲雨滴進(jìn)玫瑰的花蕊里,股股充滿了甜甜蜜蜜的花香中央帶著的雨香,撲鼻而來,神清氣爽、沁人心脾,讓我感受到愛情的甜美!
嘗一片薄荷葉,望著天空中牛毛般的絲雨,貪婪地呼吸著香甜的雨味和透涼的薄荷味。輕輕接住一滴雨露,如此的透亮晶瑩,友好走來與我共享美景,我感受到了友情的濃烈!
摘下一葉梅花,上面的雪早已化成露珠,滋潤了片片花葉。我輕吻著花片,我完全陶醉在了花香中,感受著大自然的美好。我輕輕一嗅,嗅到了梅花那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神!
雨露如此美妙!
滴滴雨露附魔著我的臉頰,輕吻著我的`額頭,我接受著雨的洗禮,雨珠中帶滿了各種花的香,滴在鼻子上,我聞到了世上獨(dú)一無二的香。一種美妙,一種神奇。是那么的幸福,那么的快樂,那樣的驚喜,那樣的甜蜜!
大地經(jīng)過香雨的洗禮后,變得更加美好,更加芳香。街上芳香的花香傳入每個(gè)人的鼻孔,讓所有人更加舒適、精神。
我愛雨露!
我愛雨露,帶我們享受到了愛情的甜蜜,友情的濃烈,梅花的自強(qiáng)不息!雨露帶給我們從未有過的感覺。
我愛你,雨露!雨露飄香!
“滴答……”
雨露潤心田的散文5
禾苗的生長需要雨露的滋養(yǎng),同樣,我們的生命之樹也需要雨露的滋養(yǎng)。那么,哪些才是給予我們的雨露的人呢?
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大,教我們走路,教我們說話,教我們?nèi)绾巫鋈恕覀冎挥杏辛烁改傅挠曷蹲虧櫜拍茏聣殉砷L。
排第二位的是我們的老師。俗話說得好:父愛如上,母愛如水,山水延續(xù)了生命,又是誰給了生命色彩呢?那就是老師,如果把我們自己比作一張白紙,父母用鉛筆規(guī)劃出我們?nèi)松妮喞,而老師就?huì)用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩。從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師,老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和文化:歷史,使我們了解了中華五千年的文化;地理,讓我們學(xué)會(huì)了看天氣,看地形;生物,讓我們了解了大自然的奧秘;語文,讓我們了解了中華文字的博大精深;數(shù)學(xué),讓我們的心思更加細(xì)膩;英語,讓我們了解了異域文字……所以,我們每一個(gè)人都離不開老師的教導(dǎo),老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露,讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說,“近朱者赤,近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人,朋友們的一言一行也會(huì)在無形中左右我們。對(duì)學(xué)生而言,和愛學(xué)習(xí)的人做朋友,那么你也會(huì)變得更加用功;和愛漂亮的人再一起,你也會(huì)注重自己的外表;與貪玩的人為伍,你就會(huì)慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露,因?yàn),他們?huì)讓我們的人生充滿樂趣。
這就是我們?nèi)松械挠曷叮币徊豢,有了這些雨露,我們就會(huì)走向幸福的未來。
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