小學(xué)散文作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)散文作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)散文作文 篇1
讀了朱自清的散文《匆匆》，我感到時(shí)間的卻非常寶貴，在你不經(jīng)意間，他就從你身邊悄悄溜走，有時(shí)時(shí)間甚至?xí)䦶哪阊矍傲镒撸阋埠敛恢椤?/p>
時(shí)間不等人�。≈挥心闳プ匪�，不可能是他追你，有位名人曾經(jīng)說過：“人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息�！笔堑娜松男腋５拇_是這樣，但現(xiàn)在有些人，把自己的時(shí)間隨意浪費(fèi)，整天游手好閑，不去做些對國家有益的事，專門干些違法的勾當(dāng)，這些人最后的下場只有進(jìn)監(jiān)獄。如果他們從監(jiān)獄里出來還是這樣，那等他們晚年時(shí)只有一無所有。
時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟阌蒙碥|擋住了它的去路而停住，他會(huì)從你的身邊，手邊，流過去，有人可能會(huì)說：“如果造一排墻，把地球隔開，能不能擋住時(shí)間呢？”我的回答是，不能。人不可能擋住時(shí)間，人們只能去珍惜時(shí)間。
時(shí)間對人都是公平的，不會(huì)多給誰，也不會(huì)少給誰，在別人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又貪玩而沒有珍惜時(shí)間呢？
時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等人的，同學(xué)們，離畢業(yè)只有幾個(gè)月時(shí)間，我希望我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校。
小學(xué)散文作文 篇2
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。我是五年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)來的這所學(xué)校的，這兩年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我即將告別母校，回首往事，兩年的轉(zhuǎn)學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切……
走在寬闊的操場上，看到棵棵枝繁葉茂的松樹，看到整潔如新的教學(xué)樓，我不禁感慨萬分。在操場上盡情地玩耍，母校給予我和同學(xué)之間的友誼；在陽光下鍛煉，母校讓我保持茁壯的身體；明亮的教室內(nèi)，我學(xué)習(xí)著豐富的知識(shí)，母校帶我跳入了知識(shí)的海洋；開學(xué)典禮上，我站在臺(tái)上做著動(dòng)人的演講，是母校，讓我擁有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，站在全校師生面前從容地表演。
感恩母校，給了我發(fā)展的新天地。每當(dāng)主持、演講比賽等大型活動(dòng)，學(xué)校老師總是把鍛煉的機(jī)會(huì)留給我。多少次的磨練，使我在大眾面前的表現(xiàn)也越來越好，表達(dá)能力也越來越強(qiáng)！
感恩母校，我在這里茁壯成長。數(shù)學(xué)課上，我遇到了不會(huì)做的題目，數(shù)學(xué)老師不厭其煩地為我講解，一遍、兩遍……直到我弄懂為止！
感恩母校，讓我領(lǐng)悟了許多人生道理：《龜兔賽跑》讓我明白了九牛一毫莫自夸、驕傲自滿必翻車；《掩耳盜鈴》讓我明白了不要自欺欺人……歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
如今，我即將要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校；在剩下的幾個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。因?yàn)槿松南乱粋�(gè)巔峰還在等待我們?nèi)フ鞣�，我們要用張揚(yáng)的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空。拿出最好的成績，來回報(bào)母校對我的培育之恩！
小學(xué)散文作文 篇3
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，尤其是讀了《匆匆》這篇，更使我牢牢記在心中，《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時(shí)侯，楊柳枯了，有再生的時(shí)候，但是，時(shí)間去了，為什么不復(fù)返呢？是��！時(shí)間一但去了，就無法復(fù)返，時(shí)間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無論你在干哪件事情，時(shí)間都會(huì)慢慢地流過，可見時(shí)間多么寶貴，想想自己，平時(shí)在學(xué)校里嬉戲的時(shí)候，在和同學(xué)玩鬧的時(shí)候，時(shí)間不知不覺地就過去，終于我明白了，要做時(shí)間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就變得更有意義了。同學(xué)們，好好利用時(shí)間吧！
還有《背影》這篇，它講的是：父親送兒子去車站，看見有買橘子的，就去買橘子，此時(shí)，兒子看到父親的背影，兒子一下子感覺到父親的偉大。
散文集還有許多感人的，如《春》、《威尼斯》……，從一件小事中，能夠悟出一個(gè)大道理，這些都是靠平時(shí)積累的呀！
清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道不同，但都能給人們帶來美好的享受，讓人回味無窮。《朱自清散文集》中的，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。
《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感；《匆匆》講述了時(shí)間流逝之快，并且時(shí)間不能倒流。告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。
而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地?fù)崦f物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物。在《春》這篇中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。
我們要想秋天收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎？
小學(xué)散文作文 篇4
今天我讀了《畢淑敏散文集》從中讓為感受了很多。
讀《畢淑敏散文集》就像在讀一份歷史上的史詩一般，每一篇里都有令人感觸詞句，每一篇里都會(huì)有一個(gè)淺顯的人生哲理，就像我剛才看的《提醒幸福》一般，從中，我不難發(fā)現(xiàn)他要表達(dá)的意思，也就知道了。每個(gè)人都是自己人生的主角。畢淑敏在文中用了勸告，提一醒，暗示等語氣告訴我們他在生活中所經(jīng)歷的事，在向我們闡述他的觀點(diǎn)，啟示。一從課堂上，我知道了畢淑敏是一位心理專家。但是，假如課堂上沒說，我還猜得出他的職業(yè)，因?yàn)槲闹兴杏眯牡拈_導(dǎo)我們，安慰我們。她似乎將我們內(nèi)心深處的迷密窺了個(gè)七七八八。在我們對他說的話將信將疑的時(shí)候，用他那干脆利落的一點(diǎn)，我就釋然信服了她。她的每一篇文章像一股清泉，純凈透徹，像一縷陽光，溫暖人心，像一群小魚，自由愉快。她以自己自身的事開導(dǎo)我們，安慰我們，她的付出是巨大的，她是我們心中的楷模。以上便是我的讀后感。
小學(xué)散文作文 篇5
學(xué)校新來了一本書《豬八戒上月球》，冬冬和平平都喜歡看。他們都想先看，便手把著書不放。只聽“嘶”的一聲，書的封面撕成了兩半。頓時(shí)，他們倆都傻了眼。
冬冬和平平你看我，我看你，想：怎么辦？冬冬暗示平平把書拿走。他們看看角落里的圖書管理員張老師，又看看其他的同學(xué)，看一看有沒有人看著他們，如果沒有人看著他們，他們就準(zhǔn)備把書拿回家。正如他們所愿，并沒有人看著他們，他們趕緊拿起書卷在衣服里跑了，其實(shí)張老師看到了，只不過沒有說而已。他們回到家了，因?yàn)槎寂录议L發(fā)現(xiàn)，所以他們誰也不要這本書，最后只好決定放你家一星期，放我家一星期。之后，冬冬一進(jìn)教室，就覺得同學(xué)們在說他罵他。他倆一起走過，都不敢進(jìn)去，他們都覺得豬八戒在等著他們。他們實(shí)在受不了這種日子，只好拿著書到了張老師那里，他們一起說：“對不起張老師，我們弄壞了《豬八戒上月球》，對不起！”
“給我看看！”張老師裝著沒有看見這本書被撕壞的過程說。冬冬往前走了走，把書放在張老師面前。
“哇！豬八戒的臉怎么成兩半了！”張老師故做驚訝地說。
“老師，我們不應(yīng)該不告訴你。”平平說。
“老師，我們會(huì)回家弄好的！”冬冬說。冬冬說完，拿起書拉著平平的跑回家了，他們準(zhǔn)備好了膠帶、剪刀等等，平平按住豬八戒的臉，拼好，冬冬小心翼翼地粘好。哇！粘好的跟新的一樣。他們走到半路想：為什么不多買幾本呢？他們回家問了爸媽的意見，從小兔子儲(chǔ)錢罐一塊一塊地拿出來，去新華書店買書，一個(gè)人捧10本，到了，張老師驚呆了，他們把書擺在書架上，張老師立刻把他們稱做“義務(wù)圖書管理員”。冬冬和平平制作了一個(gè)牌子，在上面寫：“請愛護(hù)我們的朋友”。
冬冬和平平看著同學(xué)們看書時(shí)開心的表情，開心地笑了。他們銘記自己把書弄壞的事情，再也不會(huì)弄壞自己的朋友——書了。
小學(xué)散文作文 篇6
一打開《畢淑敏散文精選》我就被她那真實(shí)、健康、積極向上的話語吸引了。她有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，每篇散文都切合生活實(shí)際，并總能捕捉到一些人們在生活中發(fā)現(xiàn)不到的事情，讀的時(shí)候，就好似一幅幅生活美景浮現(xiàn)在你的眼前，使你不得不被她那耐人尋味的散文散發(fā)出的魅力而抓住眼球，靜心欣賞她的文章。
我最喜歡她的一篇文章——《“我羨慕你”》�！拔伊w慕你”這句話是出自文章中一位老年婦女的口中。這篇文章主要寫了作者帶兒子去公園玩，碰到了一位老年婦女，這位老太太說她羨慕作者和她兒子的年齡，使作者看到了自己所擁有的財(cái)富。
其實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都是幸福的，只不過我們的幸福常常被別人羨慕著，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。
可是，原來幼小無知的我卻總是仰望和羨慕著別人，每次周末，當(dāng)我在被堆積如山的作業(yè)壓著埋頭苦“寫”時(shí)，媽媽總是悠閑地躺在沙發(fā)上，邊看著有趣的電視，邊喝著香味四溢的綠茶，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲歡快的笑聲，我看著媽媽輕松、無憂無慮的安詳樣子，真是羨慕不已，不禁說道；“我羨慕你！”媽媽一臉茫然地望著我，十分詫異：“你羨慕我什么？我只是一個(gè)普通得不能再普通的中年婦女�！薄澳悴挥脤懽鳂I(yè)，而且可以看電視，可以干自己愛做的事情�！蔽野欀碱^說。“我還羨慕你呢，可以坐在教室里上課，可以與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩耍，可以做老師布置的作業(yè)，而我已經(jīng)到了中年，只能享受一下電視帶給我的快樂！”媽媽嘆著氣說。我高興起來，原來現(xiàn)在我忙碌的生活也是被別人所羨慕的，我應(yīng)該好好享受現(xiàn)在生活的每一分、每一秒，無論是怎樣的，都要珍惜，因?yàn)閯e人也在羨慕著我的生活。
這本書里的每一篇散文都令人得以深思，心靈得以進(jìn)化，使人能把自己聯(lián)系于文中，樹立正確的觀念，這就是畢淑敏散文的獨(dú)特魅力。
小學(xué)散文作文 篇7
事實(shí)，是冷酷無情的，世間的離別數(shù)不勝數(shù)。離別這是個(gè)傷心的字眼。我多想沒有離別��！
親人去世，是離別，朋友分散，是離別，畢業(yè)，也是離別。在我的記憶里，別人，被淚水所淹沒，我，也害怕離別！大約一年后，我又要面對一個(gè)新的.離別DD小學(xué)畢業(yè)。我不敢想象那天的情景，也許又是淚水吧！想到以后不能每天和朋友們見面，我的鼻子酸酸的，一份提前到來的傷心與難過涌上心頭。我想和朋友們在一起，我想和他們在一起永遠(yuǎn)都不分開。6年，這個(gè)數(shù)字在我的記憶深處是多么特別，多少年凝成的友誼啊，在不久的將來，我們就要各奔東西了！我的心中最多的還是舍不得……
這6年來，我們在一起快樂地生活著，哪位同學(xué)有困難，我們一起幫助他，哪位同學(xué)有快樂，我們一起分享。我們的歡笑聲，我們感動(dòng)的淚水……酸甜苦辣我們都曾在一起體會(huì)過，那么多，那么多，一點(diǎn)一滴，都浮現(xiàn)在我的眼前。此時(shí)，每位同學(xué)的笑臉都是那么可愛，那么珍貴。總之，6年的生活是無限幸福的！
從小到大，我經(jīng)歷過離別。的確，在離別面前，我還是流下了淚水……但是那種傷感從來沒有這么提前到來過。畢業(yè)，對于我來說是新鮮的，是第一次的嘗試。雖然以前幼兒園也有離別的時(shí)候，但那時(shí)的我們都還是不懂事的，根本都無法理解“離別”這深?yuàn)W的字眼。如今，我六年級(jí)了，懂的事也多了，對離別的理解也漸漸比以前深了，那個(gè)場景到底是什么樣的呢？說起來，我們班和別的班還真不一樣。我們班經(jīng)歷了許多次淚水的海洋：多少次，因?yàn)槔蠋熀臀覀兊男⌒∧Σ炼鸬臏I水；多少次，因?yàn)槔蠋煂ξ覀兊钠谕砍龅臒釡I；多少次，因?yàn)槲覀兓ハ嗟母袆?dòng)而落下的難忘的淚水；多少次……要說的話很多，但是我們也只有面對現(xiàn)實(shí)，俗話說得好：“天下沒有不散的宴席”，的確是這樣，再好的親人，再好的朋友，總有一天也會(huì)分離，離別，我們是逃脫不了的。盡管我是多么想沒有離別，但……我還是得勇敢地去面對它的到來……
事實(shí)，永遠(yuǎn)都不會(huì)偏心。傷心歸傷心，舍不得歸舍不得，但我們還得生活，還得等待那一天的到來……擦干眼淚……快樂地等待……