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了七年級暑假生活生物指導練習

時間:2021-07-05 17:54:03 生物 我要投稿

了七年級暑假生活生物指導練習

  選擇題

了七年級暑假生活生物指導練習

  1.組成人體細胞的主要成分和基本物質分別是()。

  A.糖類、水B.蛋白質、水C.水、蛋白質D.維生素、無機鹽

  2.食物中能為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)物質是()。

  A.水、脂肪、糖類B.糖類、脂肪、蛋白質

  C.水、無機鹽、維生素D.糖類、脂肪、維生素

  3.作為能源物質貯存在人體內的是()。

  A.蛋白質B.脂肪C.維生素D.糖類

  4.下面是給佝僂病小兒開的藥方,其中最科學的一組是()。

  A.鈣片、生長激素B.鈣片、魚肝油

  C.鈣片、葡萄糖D.鈣片

  5.下列對于如圖的敘述中,哪項是錯誤的?()

  A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶

  B.②能消化蛋白質

  C.③分泌的消化液含有多種消化酶

  D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官

  6.下列消化器官中不與食物直接接觸的是()。

  A.胃B.小腸C.口腔D.肝臟

  7.下表是某同學在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中的相關記錄,該實驗結果表明酶的催化作用()。

  試管加入物質溫度加入碘液

  1淀粉糊+唾液37℃不變藍

  2淀粉糊+唾液0℃變藍

  A.需要適宜的pHB.只對一種物質起作用

  C.需要適宜的溫度D.效率很高

  8.從人的消化道中取出一些內容物,經(jīng)化驗有淀粉、纖維素、蛋白質、多肽(蛋白質初步消化產(chǎn)物)、維生素、鹽酸、水和少量麥芽糖等。最大可能是從哪里取樣的?()

  A.食道B.胃C.小腸下部D.大腸

  9.王維同學的'飲食習慣不好,常吃肉類食品,不吃蔬菜和水果,結果導致他的牙齦經(jīng)常出血。原因是該同學的體內缺乏()

  A.維生素B.維生素C.維生素D.維生素

  10.歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠體內最終被分解成哪種成分被吸收?()

  A.麥芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油

  11.下列消化腺所分泌的消化液不含消化酶的是()。

  A.肝臟B.胰腺C.胃腺D.唾液腺

  12.肝炎病人怕吃油膩食物,主要是因為()。

  A.人體內脂肪過多B.油膩食物有濃厚的氣味

  C.油膩食物營養(yǎng)不豐富D.膽汁分泌不足,影響到脂肪消化

  13.下列哪一項與小腸的吸收功能無關?()

  A.腸內表面有環(huán)形皺襞B.小腸長約5~6米

  C.小腸內有多種消化酶D.小腸內表面有小腸絨毛

  14.糖類、脂肪、蛋白質三大類營養(yǎng)物質在消化道中的消化順序是()。

  A.糖類、脂肪、蛋白質B.糖類、蛋白質、脂肪

  C.脂肪、蛋白質、糖類D.蛋白質、糖類、脂肪

  15.學生的一日三餐應為身體供應的熱量比例最好是()。

  A.早∶中∶晚=3∶4∶3B.早∶中∶晚=1∶6∶3

  C.早∶中∶晚=2∶6∶2D.早∶中∶晚=4∶3∶3

  16.呼吸系統(tǒng)的主要器官是()。

  A.鼻B.咽C.氣管和支氣管D.肺

  17.人體呼吸道能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體()。

 、贉嘏跐駶櫌鄹稍铫芮鍧

  A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

  18.感冒時,常常感到呼吸困難、進食無味,是因為()。

  A.由于病毒過多,鼻腔堵塞

  B.由于病菌侵犯,味覺失靈

  C.由于病菌阻擋,空氣通過鼻腔量少

  D.鼻腔黏膜充血腫脹,嗅細胞接觸不到氣味的刺激

  19.肺泡數(shù)量多,其意義是()。

  A.使氣體流量增加B.使肺內氣體容量增多

  C.加大了氣體交換的面積D.使肺內氧含量增加

  20.下列關于平靜呼吸過程中吸氣的表示,哪項是正確的?()

  A.胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓<大氣壓→氣體入肺

  B.胸廓回縮→肺擴張→肺內氣壓<大氣壓→氣體入肺

  C.胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓>大氣壓→氣體入肺

  D.胸廓回縮→肺縮小→肺內氣壓>大氣壓→氣體入肺

  21.能正確表示人體平靜吸氣時膈肌狀態(tài)的模式圖是()。

  A.甲B.乙C.丙D.丁

  22.人體內二氧化碳濃度最大的地方是()。

  A.肺泡B.肺泡周圍的毛細血管

  C.組織細胞D.組織細胞周圍的毛細血管

  23.與吸入的氣體相比,呼出氣體中氧的含量減少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于()。

  A.肺泡內的氣體交換

  B.氣體在血液中的運輸

  C.氣體在呼吸過程中的擴散

  D.組織細胞氧化分解有機物消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

  24.體血液流經(jīng)肺進行氣體交換后,血液成分的變化情況是()。

  A.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度下降

  B.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度上升

  C.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度上升

  D.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度下降

  25.人體吸收的氧最終去向是()。

  A.用來構成組織細胞B.用來與血紅蛋白結合

  C.用來交換二氧化碳D.用來氧化分解有機物

  非選擇題。

  26.右圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

  (1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_______。

  (2)人每天吃進的食物主要在圖中標號_______所示結構內被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身。

  (3)能暫時儲存食物,并且進行初步消化的器官是[]______。

  (4)標號④所示器官分泌的消化液稱為_______,它消化脂肪的方式屬于_______。

  (5)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號_______所示器官的消化負擔,容易使人患腸胃病。你可一定要注意啊!

  27.下圖是淀粉在消化道內的消化、吸收過程圖解,據(jù)圖回答問題。

  (1)圖中①所指的酶是____________,由___________分泌。

  圖中②所指的酶存在于_______、________所分泌的消化液中。

  (2)圖中③所指的物質是_______;④所指的物質是________。

  (3)物質④在________被吸收,進入血液循環(huán)。

  28.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

  試管編號123

  饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量

  唾液有無2mL唾液A2mL唾液

  是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌

  保溫37℃水浴保溫10分鐘

  加入碘液2滴

  請回答下列問題:

  (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入____________,與1號試管起____________作用。

  (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用____________兩支試管進行對照實驗。

  (3)實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是____________________________________________。

  (4)有的同學提出“除了以上三支試管外,還要設置第四支試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四支試管的設置_________(填“有”或“無”)必要。

  (5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行_________消化,又能進行____________消化。

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