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初中生物中考知識要點總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的初中生物中考知識要點總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生物中考知識要點總結 1
1、科學探究一般包括的環(huán)節(jié)：
提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素：
6、生物對環(huán)境的適應和影響：
7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網：
9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
初中生物中考知識要點總結 2
一、練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的結構和使用方法
2、從顯微鏡目鏡中看到的物像是倒像。移動標本時，方向和視野中物象的移動方向相反。
3、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)
二、植物細胞
1、玻片標本(臨時或永久)：切片、涂片、裝片
2、植物細胞的基本結構和功能(P45圖2-2)
�、偌毎冢罕Ｗo和支持細胞;②細胞膜：控制物質的進出，保護;③細胞質：液態(tài)的，可以流動的;④細胞核：貯存遺傳物質DNA ，是細胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳;⑤葉綠體：進行光合作用的場所;⑥線粒體：進行呼吸作用的場所;⑦液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質。
三、動物細胞
1、動物細胞的基本結構(P.48圖2-5)
3、植物細胞與動物細胞的區(qū)別：細胞膜、細胞質和細胞核是動物細胞和植物細胞共有的基本結構。植物細胞還具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構，動物和植物細胞中都有線粒體。
四、細胞的生活
1、細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質可以分為兩大類：無機物和無機物。
①無機物：水、氧和無機鹽等簡單的物質，特點是分子比較小，一般不含碳;
�、谟袡C物：糖類、脂質、蛋白質和核酸等復雜的物質，特點是分子比較大，一般含碳。
2、細胞膜能夠控制物質的進出。
3、葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器，植物細胞和動物細胞都含有線粒體。植物體綠色部分的細胞中含有葉綠體。
4、細胞的控制中心是細胞核，細胞核中的DNA上有遺傳信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳。
5、細胞的生活是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一。
初中生物中考知識要點總結 3
1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
初中生物中考知識要點總結 4
一. 種子的萌發(fā)
1.種子萌發(fā)的條件 自身條件：種子是完整的、活的，種子不在休眠狀態(tài)
外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分
2.種子的萌發(fā)的過程：
種子吸水膨脹
物質變化：種子貯存的有機物轉化為可溶于水的物質
菜豆：子葉里
的營養(yǎng)物質轉變?yōu)槟軌蛉苡谒奈镔|，并轉運給胚根、胚芽、胚軸
玉米：胚乳里
胚根 根; 胚軸 連接根和莖的部分; 胚芽 莖和葉
3.種子的休眠：種子成熟以后、一段不能萌發(fā)的時期。
4.種子的壽命：受外界條件的影響
5.實驗——探究種子萌發(fā)的外界條件
二. 植株的生長
1. 幼根的生長：
1)水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。
2)根尖的基本結構和主要功能：
成熟區(qū)：吸收水分和無機鹽的主要部位(因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積)
伸長區(qū)：細胞停止分裂，迅速伸長(細胞體積增加)，根生
長最快的部位;也能夠吸收水分和無機鹽 使根的長度不斷增加
分生區(qū)：有很強的分裂能力(細胞數(shù)量增加)
根冠：起保護作用
成熟區(qū)以上的結構：根毛脫落，吸收功能喪失，導管增多，疏導功能加強
伸長區(qū)的細胞來自于分生區(qū)的細胞分裂。
2.芽的發(fā)育過程：
1)枝條是芽發(fā)育成的
2)芽中有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。
3)芽分為了葉芽、花芽、混合芽
三. 開發(fā)和結果
1、花是由花芽發(fā)育而來的，花的結構：
花梗 連接、支持作用
花托
花被 萼片 保護花的內部結構，吸引昆蟲
花瓣
雄蕊 花藥：內有花粉，花粉內含精子
花蕊 花絲：支持花藥
柱頭：接受花粉 花的主要部分
雌蕊 花柱：連接子房和柱頭
子房 外有子房壁
內有胚珠產生卵細胞
2、果實和種子的形成
1)被子植物生長到一定時期就會開花，花藥成熟后會自然裂開，散放出花粉�；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫做傳粉。
2)花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。
3)花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。
4)受精(精子與卵細胞融合成受精卵的過程)完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。
花柱和柱頭 凋落
雌蕊 子房壁 果皮
子房 珠被 種皮 果實
胚珠 受精卵 胚 種子
(受精極核 胚乳)
四.描述一種常見植物的栽培過程
初中生物中考知識要點總結 5
一、細胞的生活需要物質和能量
1.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。
2.細胞中的物質有機物(一般含碳，可燃燒)：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子無機物(一般不含碳)：如水、無機物、氧等，這些都是小分子
3.細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。只有破壞細胞膜，細胞內的物質才能出來!
4.細胞質中的能量轉換器
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發(fā)動機”。
二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體利用氧氣分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。植物在晚上必須吸收氧氣，釋放二氧化碳!
二、細胞核是遺傳信息庫
1.遺傳信息：受精卵內具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息
2.遺傳信息在細胞核中，克隆羊的實例說明，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
�、龠z傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋結構
�、贒NA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因
3.細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一整體4.細胞的控制中心是細胞核
三、細胞通過分裂產生新的細胞
1.生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長
2.細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。
3.染色體
①染色體位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名
②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，是遺傳信息DNA的載體。
③每一種生物的細胞核中內，染色體的數(shù)量是一定的
�、苋旧w數(shù)量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常要的。
⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因
4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系圖：
5.細胞分裂的過程
�、偃旧w進行復制
②細胞核分成等同的兩個細胞核
�、奂毎|分成兩份
④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞
4.細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。
初中生物中考知識要點總結 6
一、我國的人口問題;
我國是世界上人口最多的國家——我國社會主義初級階段的重要國情之
人口特點：
1、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質偏低——我國人口現(xiàn)狀的特點
2、人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等
人口問題就是發(fā)展問題
二、計劃生育是我國的基本國策
1、實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質
2、具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生
3、意義：有利于發(fā)展社會主義的生產力，有利于增
初中生物中考知識要點總結 7
1.科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。
2.生物的特征：生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出體內產生的廢物(①動物：出汗、呼出氣體、排尿;②植物：落葉)、能對外界刺激做出反應、能生長繁殖、除病毒外，都有細胞構成。
3.影響生物生存的環(huán)境因素
�、俜巧镆蛩兀汗�、溫度、水分等;
�、谏镆蛩兀河绊懩撤N生物生活的其他生物。
4.生態(tài)系統(tǒng)：在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。
生態(tài)系統(tǒng)的組成：
�、偕锊糠郑荷a者、消費者和分解者;
②非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等。
5.食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。
食物網：由食物鏈彼此交錯連接形成。
食物鏈書寫要求：①只能以生產者開始;②以最高層消費者結束。
生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。
6.生態(tài)系統(tǒng)類型：海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)(“綠色水庫”“地球之肺”)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)(“地球之腎”)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。
7. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種調節(jié)能力是有一定限度的。
8.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。
9.生物圈的范圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
初中生物中考知識要點總結 8
1、神經元又稱神經細胞，是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。神經元能夠接受刺激產生興奮，并且能把興奮傳導給其他的神經元。能夠傳導的興奮叫做神經沖動。
2、神經元包括細胞體和突起兩部分。神經元的細胞體密集的部位，色澤昏暗，叫做灰質，灰質上含有具有不同功能的神經中樞。眾多的軸突和髓鞘集合形成的神經纖維匯集的部位，色澤白亮，叫做白質。
3、人體的神經系統(tǒng)包括腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經三部分組成。其中腦和脊髓是中樞神經系統(tǒng)，腦和脊髓所發(fā)出的神經構成周圍神經系統(tǒng)。
4、人體的腦由大腦、小腦和腦干三部分組成。大腦分為左右兩個大腦半球，大腦半球的表層是神經元的細胞體密集的部位，叫做灰質，又叫大腦皮質。大腦皮質上有許多調節(jié)人體生命活動的高級中樞，如運動中樞、視覺中樞、語言中樞等。大腦皮質的內部是神經纖維匯集而成的白質。小腦位于大腦后下方，能夠協(xié)調全身肌肉的活動，維持身體平衡。腦干內有呼吸、血液循環(huán)等活動的調節(jié)中樞，因此有“生命中樞”之稱。
5、脊髓在脊柱的椎管里。脊髓的灰質在椎管的中央，呈蝶形，白質在外。脊髓是中樞神經系統(tǒng)的低級部位，脊髓控制的反射也受大腦控制。脊髓內有排尿和排便的神經中樞。
6、神經調節(jié)的基本方式是反射。包括非條件反射和條件反射兩種類型。非條件反射活動是生來就具有的，如膝跳反射、吮吸反射和縮手反射等，是一種比較低級的神經調節(jié)方式。條件反射是一種比較高級的神經調節(jié)方式，是在非條件反射的基礎上通過后天學習形成的，如望梅止渴和談虎色變。
7、反射弧是反射過程中神經沖動傳導的途徑，它包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器5個基本環(huán)節(jié)。
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