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初中生物重點(diǎn)知識的概念概括

時(shí)間:2023-06-06 07:12:57 生物 我要投稿
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初中生物重點(diǎn)知識的概念概括

  初中所要學(xué)的科目一下子比小學(xué)多了許多,其中生物學(xué)是初中第一門開展實(shí)驗(yàn)的科目,學(xué)好初中的生物知識,也是為高中學(xué)好生物學(xué)打基礎(chǔ)的。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物重要知識歸納,希望對大家有用!

初中生物重點(diǎn)知識的概念概括

  初一生物?贾R

  細(xì)胞的生活

  一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

  1.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

  2.細(xì)胞中的物質(zhì) 有機(jī)物(一般含碳,可燃燒):如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸,這些都是大分子 無機(jī)物(一般不含碳):如水、無機(jī)物、氧等,這些都是小分子

  3.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,對物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出。只有破壞細(xì)胞膜,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)才能出來!

  4.細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器

  葉綠體:進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧。

  線粒體:進(jìn)行呼吸作用,是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”、“發(fā)動機(jī)”。

  二者聯(lián)系:都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

  二者區(qū)別:葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;線粒體利用氧氣分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。植物在晚上必須吸收氧氣,釋放二氧化碳!

  二、細(xì)胞核是遺傳信息庫

  1.遺傳信息:受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息,這些信息是由父母傳下來的,因而叫做遺傳信息

  2.遺傳信息在細(xì)胞核中,克隆羊的實(shí)例說明,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

 、龠z傳信息的載體是一種叫做DNA的有機(jī)物,存在于細(xì)胞核中,具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

 、贒NA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因

  3.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體4.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

  三、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞

  1.生物體由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

  2.細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大。

  3.染色體 ①染色體位于細(xì)胞核中,由于易被堿性染料染色而得名 ②染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的,是遺傳信息DNA的載體。③每一種生物的細(xì)胞核中內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的④染色體數(shù)量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常要的。⑤體細(xì)胞中染色體是成對的,每條染色體上有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上有許多基因

  4.細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖:

  5.細(xì)胞分裂的過程

  ①染色體進(jìn)行復(fù)制 ②細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核 ③細(xì)胞質(zhì)分成兩份

 、苤参锛(xì)胞:在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 。動物細(xì)胞:細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷,形成兩個(gè)新細(xì)胞

  4.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,而且新細(xì)胞核原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。

  初二生物基礎(chǔ)知識

  生物的進(jìn)化

  第一節(jié) 地球上生命的起源

  1. 原始生命起源于非生命物質(zhì),過程如下:無機(jī)物→小分子有機(jī)物→大分子有機(jī)物→原始生命。

  2.原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣。

  4.地球上生命的生存需要物質(zhì)和能量。

  5.米勒的實(shí)驗(yàn):米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,制成了一些有機(jī)物。

  (1)原料:甲烷、水蒸氣、氫、氨等。

  (2)產(chǎn)物(證據(jù)):氨基酸。

  (3)結(jié)論:原始地球上能形成簡單有機(jī)物。

  6. 原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的作用條件下,形成簡單有機(jī)物。隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。

  7. 原始生命誕生于原始海洋。原始海洋中所含的有機(jī)物,不斷地相互作用,經(jīng)過極其漫長的歲月,大約在地球形成以后10億年左右,才逐漸形成了原始的生命。

  8.原始地球條件: 高溫、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。

  9.蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)。

  第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程

  1.比較法:根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照,確定它們的相同和不同之處。

  2.化石:是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。

  3. 生物進(jìn)化的歷程:

  (1)即比較不同類型動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而判斷動物的脊椎動物進(jìn)化的順序是:魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

  (2)通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動物的形態(tài)和解剖特征的比較,說明鳥類起源于古代爬行類,始祖鳥是爬行動物向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型。

  (3)利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法,表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近。

  4.科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較,以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致過程。

  5.生物進(jìn)化的總體趨勢:由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生。

  6. 掌握P55生物進(jìn)化的大致過程圖。

  第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因

  1. 100年以后,樺尺蠖由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù),是自然選擇的結(jié)果,淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉,深色的易幸存下來,繁衍后代。

  2. 保護(hù)色及其意義:動物的體色與周圍環(huán)境的色彩十分相似,人們把這種體色稱為保護(hù)色,具有保護(hù)色的動物不易被其他動物所發(fā)現(xiàn),這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果。

  3. 除了保護(hù)色,動物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。

  4. 推動生物不斷進(jìn)化的原因是自然選擇。

  5. 自然選擇的內(nèi)容包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。

  A. 達(dá)爾文認(rèn)為,在自然界,各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去,就要為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭。

  B. 在自然界中,生物個(gè)體都有遺傳和變異,其中有許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。

  C. 變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給后代,而具有不利變異的個(gè)體則易被淘汰。

  D. 自然界的生物通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進(jìn)化。

  初中生物必背知識

  動物的運(yùn)動和行為

  一、動物的運(yùn)動

  1、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。

  2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色結(jié)締組織),一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。

  3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動!咎貏e是伸、曲肘動作:屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí)則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組,肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂,肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂,肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮。

  4、運(yùn)動系統(tǒng)的功能:運(yùn)動、支持、保護(hù)。在運(yùn)動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)、控制作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。

  5、運(yùn)動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)下,以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下(提供能量,能量來自有機(jī)物的分解)共同完成運(yùn)動。運(yùn)動能力發(fā)達(dá),利于捕食和避敵,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。

  6、關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液,可減少運(yùn)動時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動。

  7、脫臼:關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來。(由于進(jìn)行體育運(yùn)動或從事體力勞動,因用力過猛或不慎摔倒所致。)

  二、動物的行為

  1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為:攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為:先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

  2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對維持最基本的生存必不可少,如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀驳。還有菜青蟲取食,

  學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng),對生存也就越有意義。

  3、社會行為:營群體生活的動物,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,從而具有的行為。(注意:并非所有營群體生活的動物都具社會行為,如蝗蟲群體沒有。)

  4、社會行為的特征:①群體內(nèi)部往往形成一定的組織,②成員之間有明確的分工,③有的還形成等級。

  5、通訊:一個(gè)群體中的動物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時(shí)交流信息,交流方式有動作、聲音、和氣味等。

  6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產(chǎn)生性外激素,通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據(jù)此,可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

  7、探究《螞蟻的通訊》一個(gè)群體中的動物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng),這種現(xiàn)象叫做通訊。

  (1)提出問題:螞蟻是怎樣交流信息的?

  (2)作出假設(shè):螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

  (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn) ‘

  在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),在離蟻穴較遠(yuǎn)的地方放的一些食物中,應(yīng)既有肉食又有植食。因?yàn)槲浵伒姆N類很多,食性也不盡相同,有的為肉食性,有的為植食性,有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時(shí)也需注意它的食性,螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19~29℃,10℃ 以下冬眠,洞內(nèi)要求空氣濕度為90%~95%,飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。

  (4)檢驗(yàn)假設(shè),得出結(jié)論: 支持假設(shè)。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。

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