形容雙贏的詩(shī)詞
詩(shī)詞，是指以古體詩(shī)、近體詩(shī)和格律詞為代表的中國(guó)古代傳統(tǒng)詩(shī)歌。亦是漢字文化圈的特色之一。下面是小編為您整理形容雙贏的詩(shī)詞，供大家參考。
1、(先秦·佚名·《秦風(fēng)·無(wú)衣》)
與子同袍，與子同仇；與子同澤、與子偕作；與子同裳，與子偕行；與子同德，與子共贏。
豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！
豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！
豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！
注：這里“與子同德，與子共贏�！睘檠a(bǔ)充。
2、(唐· 韓愈· 《晚春》)
百般紅紫共芳菲
草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
注：這里將“百般紅紫斗芳菲”巧用為“百般紅紫共芳菲”。
3、《古今賢文（合作篇）》
人心齊，泰山移。
三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。
豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
4、(宋·百蘭·《醉蓬萊》)
共驂贏女
怪柳吟翻雪，梅笑沖寒，郁匆如彩。
還是瑤池，宴神仙儔侶。羅幕輕掀，繡簾低揭，按霓裳宮羽。
寶炷熏濃，佩環(huán)聲顫，鳳飛鸞舞。猶記年時(shí)，玉簫吹徹，并駕蕭郎，共驂贏女。
旋捧麒麟，種舊家前武。政了摘星天上，早約個(gè)、嫦娥住。妝點(diǎn)華堂，雙扶醉玉，黑顛如許。
5、（宋·伍喬·《冬日道中》）
去去天涯無(wú)定期，
瘦童羸馬共依依。暮煙江口客來(lái)絕，寒葉嶺頭人住稀。
帶雪野風(fēng)吹旅思，入云山火照行衣。釣臺(tái)吟閣滄洲在，應(yīng)為初心未得歸。
6、(明·李流芳·《南歸后六日偕閑孟子薪家茂初無(wú)垢集魯生園亭》)
頻年不到此花中，
喜見花枝壓路通。近坐繁香如殢酒，當(dāng)杯落瓣尚禁風(fēng)。
朝光已逐輕陰變，晚氣遙隨積靄空。贏得閑身共歡賞，莫將開謝比飄蓬。
拓展：雙贏高中作文
兩個(gè)饑餓的人很幸運(yùn)地從一位老人那里得到了一份禮物：一根釣魚竿和一籃鮮魚。其中一個(gè)人要了魚，吃完后餓死了。另一個(gè)人要了一根魚竿，向大海走去，但是路很長(zhǎng)。他去海邊走了幾天，在去釣魚之前餓死了。
魚可以暫時(shí)緩解饑餓，但不能解決長(zhǎng)期的生計(jì)問(wèn)題。釣魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)于眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
從這個(gè)角度來(lái)看，只有把兩者結(jié)合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的民生問(wèn)題。只有通過(guò)一起工作，分享這籃鮮魚，一起走向大海，我們才能同時(shí)獲救。但不幸的是，他們拒絕合作，最終以悲劇收?qǐng)觥?/p>
這個(gè)故事生動(dòng)地證實(shí)了巴爾扎克的名言：一個(gè)人可能會(huì)死亡，兩個(gè)人一起可能會(huì)得救。當(dāng)然，它指的是兩個(gè)人一起創(chuàng)造生活的奇跡，但是如果你像上面兩個(gè)人那樣敲你的鑼，我唱我的劇本，最后只會(huì)以雙重失敗告終。
日本松下董事長(zhǎng)松下幸之助經(jīng)常說(shuō)：“每個(gè)人都有不同的智慧和無(wú)限的潛力，當(dāng)每個(gè)人都知道并共同開發(fā)它時(shí)，它可以給社會(huì)帶來(lái)繁榮。"他的事業(yè)始于燈泡的研究。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期。為了擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司的董事長(zhǎng)。雙方同意免費(fèi)向客戶提供10，000個(gè)燈泡和10，000對(duì)干電池，以共同推廣該產(chǎn)品。這一舉措的廣告效果非常好。兩家公司都收到了大量訂單，無(wú)論是燈泡還是干電池。結(jié)果，兩家公司都重新獲得了昔日的榮耀。這場(chǎng)商戰(zhàn)的勝利并不意味著只有合作才能帶來(lái)雙贏。
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，但人們的智力和知識(shí)總是有限的，這就要求人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的.中學(xué)生，他們應(yīng)該善于合作。與老師合作，傾聽他們的教誨。你會(huì)很快長(zhǎng)大的。與你的同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋中探索，你將獲得無(wú)限的智慧。與父母合作，善于傾聽他們的嘮叨。你會(huì)感到無(wú)限的幸福。
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