中華詩詞先進單位報告
傳統(tǒng)文化進校園是學校實施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，積極開展“中華詩詞進校園”活動，有助于學生學習傳統(tǒng)文化，在學校弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承中華文明。因為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化體現(xiàn)著中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀等，其中最核心內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因。中華詩詞又是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精粹和瑰寶，具有“厚人倫、美教化、正得失、移風俗”等諸多社會功能。
學校堅持“詩歌啟迪人生”的社團發(fā)展理念，為龍泉吟詩社全體師生搭建了解詩歌，討論詩歌，創(chuàng)作詩歌的平臺，在全校師生中營造學詩、談詩、論詩、鑒賞詩歌的濃厚氛圍，促進中華詩詞在校園內(nèi)的廣泛交流。通過此項活動的開展，既可以豐富學校校園文化的內(nèi)涵，進一步推進校園文化建設(shè)，繁榮校園文化，營造書香校園，又可以提高學生的思想認識，道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，從而提高學生的綜合文化素養(yǎng)。
湄江高級中學雖然一直重視學生的傳統(tǒng)文化教育，但真正在校園內(nèi)營造濃厚的中華詩詞閱讀、鑒賞、誦讀、默寫等氛圍始于2012年，學校開展了詩詞、書畫、戲劇、楹聯(lián)等傳統(tǒng)文化進校園啟動儀式之后，詩詞進校園工作得到長足發(fā)展�，F(xiàn)將我校近五年在校內(nèi)外弘揚中華詩詞的具體情況簡述如下：
我校于2005年成立新風文學社，隨即創(chuàng)辦校園期刊《新風報》
并定期出版，這為我校開展“詩詞進校園”工作提供了一個良好的平臺。2008年4月，我校承辦了由縣文聯(lián)主辦的全縣文學社團交流會暨湄江采風活動，副縣長肖勤、縣文聯(lián)副主席何家權(quán)、縣戲劇協(xié)會王朝裕、縣詩詞學會李季能等對我校及縣內(nèi)各中小學部分師生進行了小說、書畫、詩詞、戲劇等項目的創(chuàng)作培訓(xùn)，我校1000多名學生參加各類別的培訓(xùn)，在校內(nèi)產(chǎn)生了極大的反響。
2008年6月，由新風文學社牽頭，組織部分愛好詩詞、散文的學生到沙灘文化陳列館、沙灘文化中學開展采風活動，學校代方歧副校長、陳榮副校長，伍興福書記及新風文學社全體師生40余人參加了此次采風活動�；顒咏Y(jié)束之后，代方歧副校長、何魁社長等教師創(chuàng)作了12首古體詩詞，10首現(xiàn)代詩歌，學生創(chuàng)作了8首古體詩詞，9首現(xiàn)代詩詞，17篇散文，并陸續(xù)在《新風報》發(fā)表。此次采風后，我校師生創(chuàng)作的詩詞、散文作品十多篇（首）后來散見于《沙灘》、《播風》、《湄江文藝》、《茶鄉(xiāng)湄潭》、《湄潭教育》等期刊。
有了幾次重大活動的積累和培訓(xùn)的經(jīng)驗，湄江高級中學的“詩詞進校園”工作在縣文聯(lián)、縣教育局等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心和指導(dǎo)下，學校領(lǐng)導(dǎo)也大力支持此項工作，并于2012年正式全面啟動創(chuàng)建。
湄江高級中學“詩詞進校園”工作在近五年的發(fā)展中取得了一些成績，全校師生創(chuàng)作了一些詩詞作品�，F(xiàn)在就近五年開展“詩詞進校園”工作的一些工作及獲得的效果進行介紹：
1、為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，在全校學生中營造學習傳統(tǒng)文化氛圍，實施素質(zhì)教育，推進校園文化建設(shè)進程。2012年5月4日，
我校隆重舉行書畫、戲劇、詩詞、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進校園活動啟動儀式。
遵照國家教育部、中華詩詞學會關(guān)于推進中華詩詞進校園的有關(guān)精神和縣政協(xié)宣教文衛(wèi)委、縣教科局、縣文聯(lián)、湄江書畫院等推進書畫進校園的文件精神及縣戲劇家協(xié)會推動京劇、戲曲、小品進校園的相關(guān)要求，我校舉辦了以“傳承中華文明，推進素質(zhì)教育”為主題的書畫、戲劇、詩詞、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進校園活動。經(jīng)過精心籌備，在五四青年節(jié)到來之際，啟動儀式在學校操場隆重舉行。
下午2點10分，在莊嚴的升旗儀式后，戴方歧副校長介紹了前來參加該項活動的湄江書畫院、縣戲劇家協(xié)會、縣詩詞學會及縣楹聯(lián)學會的各位專家。猶文山校長致歡迎辭，并與學校主要領(lǐng)導(dǎo)一起為校內(nèi)外輔導(dǎo)老師頒發(fā)了聘書�？h文聯(lián)副主席敖成勇、湄江書畫院院長唐官鏞、縣戲劇家協(xié)會主席王朝裕、縣詩詞學會常務(wù)副會長兼秘書長李季能、縣楹聯(lián)學會會長郭福豪等分別為全校師生作了精彩的講話，鼓勵同學們學習傳統(tǒng)文化，并向?qū)W校贈送作品留作紀念。
啟動儀式還由普風社、龍泉吟詩社、墨香苑書畫社等學生社團精心準備了現(xiàn)代詩配樂朗誦和學生現(xiàn)場繪畫、書法表演；由博雅園劇社、心晴社自編自導(dǎo)了幾部校園劇，最后由縣劇協(xié)專家?guī)淼木﹦⊙莩�，更是將活動的氣氛推到了頂點。
啟動儀式之后的足球場上，300多件專家的書法、繪畫、戲劇、詩詞、楹聯(lián)作品以及上百件學生書畫、戲劇、詩詞等作品的展出，引起來同學們的極大興趣，他們流連于各類作品前久久不愿離去。 在綜合樓里，貴州戲劇家、湄潭縣戲劇家協(xié)會主席王朝裕和湄潭縣戲
劇家協(xié)會副主席宋慧卿等老師的精彩戲劇創(chuàng)作與表揚講座，中華當代文學理事、縣詩詞學會副會長李季能老師的詩詞創(chuàng)作講座，獲得同學們陣陣熱烈的掌聲。足球場上，湄江書畫院院長唐官鏞、縣美術(shù)家協(xié)會主席、湄江書畫院副院長李傳強等繪畫、書法名家與學生進行現(xiàn)場互動，同學們熱情高漲，一浪高過一浪，紛紛請求專家們給他們即席創(chuàng)作書畫作品以作紀念，甚至在放學后，足球場上依舊人群涌動。博雅園劇社的學生準備了五個劇目，校園劇《在燦爛的陽光下》在互動表演中獲得戲劇專家的好評。學生們的熱情極大地感染了互動場地上的各位專家，活動一直持續(xù)到下午六點鐘，學生們才在工作人員的安排下戀戀不舍地離開。
本次書畫、戲劇、詩詞、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進校園活動啟動儀式順利舉行，為學生營造了一種學習傳統(tǒng)文化的氛圍，為實施素質(zhì)教育，推進校園文化建設(shè)起到了良好的推進作用，學校通過這次別開生面的活動，讓全體師生度過了一個愉快的青年節(jié)。
此次活動在縣政協(xié)、縣文聯(lián)、湄江書畫院、縣劇協(xié)、縣詩詞學會、縣楹聯(lián)學會等的大力支持下，在學校的精心策劃下，活動有聲有色，內(nèi)容豐富，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的首肯，極大地調(diào)動起了同學們學習傳統(tǒng)文化的熱情。
本次傳統(tǒng)文化進校園啟動儀式在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，由新風文學社和德育處牽頭，相關(guān)處室密切配合舉辦的詩詞、書畫、戲劇、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進校園活動。本次啟動儀式上成立了龍泉吟詩社、墨香苑書畫社、博雅園劇社等學生社團，其中龍泉吟詩社有社員52人，
由學校聘請縣詩詞學會的周國麟會長、李季能副會長等10位專家為龍泉吟詩社的校外輔導(dǎo)教師，聘請愛好詩詞的校領(lǐng)導(dǎo)、語文教師10人擔任校內(nèi)輔導(dǎo)教師，并在啟動儀式上給每一位指導(dǎo)教師頒發(fā)了聘書。同年，根據(jù)學校安排，詩社工作由學校內(nèi)設(shè)群團機構(gòu)新風文學社管理和指導(dǎo)。
龍泉吟詩社成立后，確定每年邀請校外輔導(dǎo)教師到校開展4—6次大型講座，舉辦2次改稿會，校內(nèi)輔導(dǎo)教師每期舉辦3—5次校內(nèi)培訓(xùn)，開展一次采風活動。2012年，龍泉吟詩社由新風文學社管理期間，積極引導(dǎo)詩社會員創(chuàng)作，師生創(chuàng)作詩詞作品若干，并推薦9首學生創(chuàng)作的詩詞發(fā)表在湄潭縣詩詞學會編的《湄江詩詞》中，6首詩詞發(fā)表于《湄潭教育》，14首詩詞發(fā)表于《湄江文藝》和《茶鄉(xiāng)湄潭》。而且，在學校新風文學社主辦《新風報》
上，每期登載師生創(chuàng)作的詩詞作品不少于10首，每年學校辦《新風報》8—10期，師生共計在《新風報》上發(fā)表詩詞作品上百篇（首），在校園內(nèi)營造了閱讀詩詞、誦讀詩詞、默寫詩詞、談?wù)撛娫~、創(chuàng)作詩詞的良好氛圍。
2、2013年，學校成立學生社團指導(dǎo)中心，龍泉吟詩社劃歸學生社團指導(dǎo)中心統(tǒng)一管理。龍泉吟詩社建立健全了章程、管理辦法、考核辦法、吸納新成員規(guī)定等一系列制度體系，定期組織講座、采風、朗誦、改稿交流會等，培養(yǎng)了一大批詩詞愛好者。秋季開展納新活動，龍泉吟詩社的社員增加到55人，詩社社長逐漸能獨立開展工作。
3、2015年，學校將學生社團指導(dǎo)中心改為湄江高級中學社團聯(lián)合會，統(tǒng)一管理、指導(dǎo)全校32個學生社團。與此同時，學校結(jié)合高
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