詩詞魅力無窮

　　“媽媽，江南在哪里?”接孩子回來的路上女兒問我。

　　“江南啊它是一個區(qū)域，在我國的南方�！蔽乙舱f不清楚所以就這樣答復(fù)了孩子。

　　孩子沒有糾結(jié)我說的區(qū)域不區(qū)域，而是接著說：“媽媽，我想去江南，我都沒有去過江南。 ”

　　“媽媽也沒去過呀。 ”我有點疑惑，“你聽誰說的江南?”

　　“我們今天學(xué)了《憶江南》�！�

　　“噢，原來是這樣。為什么要去那里?”

　　“因為那里美�！焙⒆硬患偎妓鞯卣f。

　　“你咋知道它美呢?”

　　“我們老師說的。”

　　“老師說它怎么美?”我問。

　　“不知道�！�

　　“那你會不會背這首詩?”

　　“會!”說完，女兒就流利的背起來。

　　“那你覺得這首詩中那些句子是說江南美的。”

　　“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！�

　　沒想到孩子還說的很對。 “那你知道不知道這兩句詩寫的是什么景物嗎?”我又問。

　　“不知道，反正我覺得美。媽媽，我想去。”孩子又一次表示向往。

　　一個六七歲的孩子，她也確實讀不懂詩的內(nèi)涵，但能通過優(yōu)美的語言去感知到詩詞里面美的意境，這不就是中國詩詞的魅力嗎?其實，我也常常有這樣的'體會：讀一首詩詞，對于它的內(nèi)涵有時確實也把握不了，但看里面的某些句子，僅僅是字面上的組合就激起了內(nèi)心無限的感慨，或激昂，或悲切，或愉悅，或哀怨，或生奮起直追的斗志，或有撥云見日的頓悟 ……這不就是詩詞的魅力嗎?

　　詩詞的魅力不僅僅是它為我們展現(xiàn)了美的意境，它還傳達(dá)出我們不能表達(dá)出的那種情感。當(dāng)好友離去時，我們會用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來互相勸勉;當(dāng)遇到不如意的事時，我們會用“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來自我撫慰;當(dāng)我們遇到困難時，我們會想到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來自我砥礪;當(dāng)我們執(zhí)著不被他人理解時，我們可以用“草木有本心，何求美人折”來激勵自己繼續(xù)堅守信念……詩詞的魅力還在于它精煉它唯美，它細(xì)膩它智慧，它傳情它哲思……我們每一個詩詞的后人，都應(yīng)該常讀詩詞，讓詩詞浸潤我們的思想、浸潤我們的靈魂、浸潤我們的人生。

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