期末復(fù)習(xí)手抄報(bào)資料
圍繞專題復(fù)習(xí)，那往往要打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。小編為你整理了期末復(fù)習(xí)手抄報(bào)資料，希望對(duì)你有所參考幫助。
一、高度重視，珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)與生活時(shí)間。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到期末考試的重要性。期末考試不同于平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，他是對(duì)全學(xué)期所學(xué)知識(shí)的全面、系統(tǒng)的檢查，是我們從低的年級(jí)升至高一年級(jí)的銜接與過(guò)度中的重要環(huán)節(jié)，因此我們一定要從思想上認(rèn)識(shí)到它的重要性。其次，我們要珍惜時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活。俗話說(shuō)“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)�！弊ゾo考前有限時(shí)間，認(rèn)真重溫已學(xué)知識(shí)，積極回顧重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不浪費(fèi)一分一秒，珍惜光陰、合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，把心用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
二、勞逸結(jié)合，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
在復(fù)習(xí)中，我們每個(gè)同學(xué)要主動(dòng)聽從老師的安排，積極配合各班的要求。復(fù)習(xí)課中，我們的老師課前都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備、精心的設(shè)計(jì)，課堂上注意聽講，積極開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，主動(dòng)與老師互動(dòng)、配合，復(fù)習(xí)就能收到事半功倍的良好效果。課后，我們要認(rèn)真、按時(shí)完成老師布置各種作業(yè)，對(duì)自己遇到的難題或不懂的問(wèn)題，要主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，做到“不恥下問(wèn)”。要正確認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)中作業(yè)量大一點(diǎn)，完成時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)都是正�，F(xiàn)象，我們不應(yīng)該有不滿心理和抵觸情緒。
三、積極調(diào)整心態(tài)，克服浮躁心理，用安全筑起期末測(cè)驗(yàn)的基石。
臨近考試，天氣越來(lái)越熱，大部分同學(xué)的心情也變得無(wú)比浮躁，此刻我們每位更要繃緊安全這根舷，牢固樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”意識(shí)，認(rèn)真做到防溺水“六不準(zhǔn)”要求，確保不發(fā)生溺水和交通事故等危險(xiǎn)，努力以優(yōu)異成績(jī)迎接期末測(cè)驗(yàn)。
同學(xué)們，一份耕耘，一份收獲。讓我們抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤耕耘的老師和含辛茹苦的家長(zhǎng)交一份期末測(cè)驗(yàn)滿意的答卷。如何在短時(shí)間內(nèi)做好復(fù)習(xí)工作，從而取得好成績(jī)的話題。我想面對(duì)這一話題，我們首先要做的就是科學(xué)復(fù)習(xí)，合理安排好時(shí)間。同學(xué)們應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排；其次，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃也很重要,它是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。最后，我想，復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結(jié)合。“理”就是分清重難點(diǎn)，把握層次。我們可以通過(guò)理對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)有更清楚的理解。“練”就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學(xué)們，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”是啊，學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此可見，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。我們應(yīng)以“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間，抓住分分秒秒，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴。另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過(guò)程中，我們的心理是最容易出問(wèn)題的。沒(méi)有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下；考試的時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對(duì)，，用自己最好的狀態(tài)去面對(duì)，這樣，才能發(fā)揮自己的最佳水平。同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的人生不完整！考試在即，讓我們用科學(xué)的方法復(fù)習(xí)，用最佳的狀態(tài)投入其中，考出自己的真實(shí)水平！
面對(duì)考試，大概有幾個(gè)心態(tài)：欣然期待，暗中竊喜的，“好啊，終于考試了”；懊悔不已，緊張焦慮的嗎，“��！這么快又要考試了，我還有很多沒(méi)學(xué)會(huì)呢”；有毫無(wú)信心而心如死灰的，“無(wú)所謂咯，反正又考不好�！辈还苁悄囊环N心態(tài)，我相信，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不想考出好成績(jī)。
溫故方能知新，要想考出好成績(jī)，必然要重視復(fù)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，我有以下三條建議：一要調(diào)整心態(tài)�？记耙欢ú荒芫o張，也不能茫然無(wú)措，更不能過(guò)度自信或過(guò)度悲觀，這些心理因素，往往決定了你的臨場(chǎng)發(fā)揮；二要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，分類歸納。對(duì)一本書、各單元章節(jié)視為一個(gè)整體，要串聯(lián)起來(lái)，弄清彼此的關(guān)聯(lián)；加深概念的理解，梳理其來(lái)龍去脈，注重能力的培養(yǎng)。三要充分利用時(shí)間。我列舉下列幾種浪費(fèi)時(shí)間的情況，請(qǐng)你們參照自身，有則改之，無(wú)則加勉：無(wú)節(jié)制地玩手機(jī)或打游戲、無(wú)意義的玩耍打鬧、無(wú)營(yíng)養(yǎng)的聊天、無(wú)目的地看課外書�？荚嚻仍诿冀�，請(qǐng)同學(xué)們以復(fù)習(xí)為中心，把必須做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且利用好課堂時(shí)間，真正鉆進(jìn)去，發(fā)揚(yáng)埋頭苦干的精神去復(fù)習(xí)迎考。
考試不僅是檢測(cè)學(xué)習(xí)的手段，也是檢測(cè)品行的試劑。我們要做到誠(chéng)信迎考。種瓜得瓜，種豆得豆。種下的是汗水，收獲的是成功和喜悅；種下的是懶惰，收獲的必然是失敗。學(xué)習(xí)上有付出才會(huì)有收獲，有勤奮才會(huì)有成果。
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