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兒童的經(jīng)典誦讀手抄報(bào)素材
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都聽說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？下面是小編收集整理的兒童的經(jīng)典誦讀手抄報(bào)素材，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的經(jīng)典誦讀作文
每個(gè)星期四的中午12點(diǎn)，我總要和幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。
那時(shí)，因?yàn)殚営[室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學(xué)們等老師打開閱覽室門的時(shí)候，都一窩蜂地?cái)D進(jìn)去，我非常幸運(yùn)每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來(lái)的時(shí)候十分緊張，手一直在發(fā)抖，但在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這里。
胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩(shī)，老師示范讀了三遍，然后合上書背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會(huì)就背好了，我和同學(xué)們都驚呆了，老師溫和地說(shuō)：“現(xiàn)在你們也來(lái)讀讀背背吧！”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中，半天才回過(guò)神來(lái)，然后捧起書認(rèn)真地讀起來(lái)，我讀了幾遍再背一遍，可總是結(jié)結(jié)巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什么東西卷了起來(lái)，腦袋一到“商女不知亡國(guó)恨”就斷電了。我就開始有點(diǎn)灰心了，放下書，偷偷看同伴的情況。老師看見了，似乎懂得我的心思，連忙對(duì)我說(shuō)：“可不能放棄，堅(jiān)持就是勝利！”
我覺得老師說(shuō)得對(duì)，我決不能辜負(fù)老師的期望。于是，我通過(guò)反復(fù)誦讀，終于背得滾瓜爛熟了。老師說(shuō)了一聲好，閱覽室立刻安靜起來(lái)，安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽得見。老師又說(shuō)：“會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手�！贝蠖鄶�(shù)同學(xué)都自信地舉起了手，只有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有舉。老師應(yīng)該是覺得剛剛我灰心了，現(xiàn)在舉起了小手很不容易，所以，他第一個(gè)就讓我來(lái)背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩(shī)背出了，老師連聲夸道：“好！好！背得好！”我心里想：我終于成功了。
從這件事中，我明白了這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利！努力就會(huì)成功！
誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)作文
文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國(guó)情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報(bào)》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范校》報(bào)道意味著我市對(duì)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的肯定，也讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識(shí)與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我們看得更遠(yuǎn)。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。
一入校我們就有校本課程《古詩(shī)詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開展親子閱讀和圖書交流活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)班的老師都會(huì)在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長(zhǎng)和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級(jí)間進(jìn)行交換閱讀。堅(jiān)持的力量是偉大的，4年來(lái)，大多數(shù)同學(xué)已背會(huì)書本外的近200首古詩(shī)詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識(shí)。
從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無(wú)私，學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)，收獲了善良與樂(lè)于助人，收獲了對(duì)生活要有積極、向上的樂(lè)觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的句子
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》
人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！墩撜Z(yǔ)》
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？——選自韓愈《師說(shuō)》
多行不義必自斃�！蹲髠鳌�
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！墩撜Z(yǔ)》
明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！睹魅崭琛�
人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。——《論語(yǔ)》
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！端沃祆溆^書有感》
生于憂患，死于安樂(lè)。——《孟子》
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！蹲髠鳌�
勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！度龂�(guó)志》
他山之石，可以攻玉�！对�(shī)經(jīng)小雅鶴鳴》
拓展：經(jīng)典誦讀班級(jí)口號(hào)
1、用心閱讀，精彩人生。
2、用讀書改變我們的生活。
3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、博覽拓襟懷，深讀知境界。
6、雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
7、與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
8、壞書無(wú)益，益書無(wú)害。
9、行璀璨之旅，品墨香人生。
10、書籍的家園，知識(shí)的海洋。
11、快樂(lè)讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)。
12、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語(yǔ)，享受經(jīng)典。
13、讀書，讓生活更和諧。
14、讀書，越讀越精彩。
15、與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮。
16、讀千年美文，做少年君子。
17、堅(jiān)持讀書，其樂(lè)無(wú)窮。
18、快樂(lè)閱讀，智慧人生。
19、輕松讀書，快樂(lè)生活。
20、讀出未來(lái)，書送希望。
21、郁郁書香，伴我成長(zhǎng)。
22、與書本為友，與大師對(duì)話。
23、樂(lè)讀書，正品行。
24、復(fù)興中華，從我做起。
25、沐浴書海，香溢校園。
26、腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
27、讀書讀得好，問(wèn)題難不倒。
28、漫漫人生路，滿滿書香情。
29、沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)。
30、經(jīng)典潤(rùn)心靈，書香溢校園。
31、與好書為伴，做優(yōu)秀學(xué)生。
32、書是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。
33、學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，陶冶美好心靈。
34、讀優(yōu)秀書，做高尚人。
35、閱覽萬(wàn)卷，魅力無(wú)限。
36、書香縈繞，情滿外校。
37、書韻校園，書韻生活。
38、讀書好，好讀書，讀好書。
39、翰墨飄香，書韻流傳。
40、誦讀，讓校園精神起來(lái)。
41、讀圣賢書，做正直人。
42、享讀書之樂(lè)，浴書香之馨。
43、相約好書，牽手美文。
44、讀書，遠(yuǎn)離平庸。
45、讀書，明理，成才。
46、人人愛讀書，個(gè)個(gè)狀元才。
47、一館藏天下，智慧千萬(wàn)家。
48、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
49、以書為伴，其樂(lè)無(wú)窮。
50、字字珠璣，書香萬(wàn)里。
51、讀高雅書，做優(yōu)雅人。
52、以讀書為榮，以用書為樂(lè)。
53、書香飄萬(wàn)里，陶冶你我他。
54、漫步書海，品味人生。
55、書香為徑，筆墨成河。
56、學(xué)習(xí)誠(chéng)可貴，閱讀價(jià)更高。
57、與書籍同行，為成長(zhǎng)閱讀。
58、一日無(wú)書，百事荒蕪。
59、營(yíng)造詩(shī)意校園，建設(shè)精神家園。
60、不讀書，不明理，不成才。
61、與好書做伴，與文明同行。
62、精彩人生，從讀書開始。
63、快樂(lè)閱讀，伴我成長(zhǎng)。
64、讀千古美文，做快樂(lè)的人。
65、誦讀，為人生打下高雅的底色。
66、我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
67、書，伴我同行，催我成長(zhǎng)。
68、書，是人生的指路燈。
69、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
70、誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生。
71、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明。
72、誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世文明。
73、傳承中華文化，感受母語(yǔ)魅力。
74、走近經(jīng)典，與書為伴。
75、讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。
76、讀好書，做好人。
77、品書之香，思書之味。
78、感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)。
79、讀書是洗滌靈魂的過(guò)程。
80、人人讀好書，好書人人讀。
81、讀書修身，讀書養(yǎng)性。
82、讀高雅書，做高尚人。
83、從小多讀書，長(zhǎng)大不會(huì)輸。
84、腹藏萬(wàn)卷書，乾坤任遨游。
小學(xué)生誦讀古詩(shī)
1、江南漢樂(lè)府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2、敕（chì）勒（lè）歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹（qiónɡ）廬，
籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
3、詠鵝
�。ㄌ疲樫e王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4、風(fēng)
�。ㄌ疲├顛╭iáo）
解落三秋葉，能開二月花。
過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
5、詠柳
�。ㄌ疲┵R知章
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
6、涼州詞
�。ㄌ疲┩踔疁o
黃河遠(yuǎn)上白云間，
一片孤城萬(wàn)仞（rèn）山。
羌（qiānɡ）笛何須怨楊柳，
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
7、登鸛（ɡuàn）雀樓
�。ㄌ疲┩踔疁o
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
8、春曉
（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
9、涼州詞
�。ㄌ疲┩鹾玻╤àn）
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
10、出塞（sài）
�。ㄌ疲┩醪g
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，
萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還（huán）。
但使龍城飛將在，
不教（jiào）胡馬度陰山！
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