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簡(jiǎn)潔的節(jié)約用水手抄報(bào)內(nèi)容資料
節(jié)約一滴水，就為我們的生活多創(chuàng)造了一份生存的希望，閱讀節(jié)約用水手抄報(bào)節(jié)約提高你的節(jié)水意識(shí)。百分網(wǎng)小編精心整理了節(jié)約用水手抄報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)你有用!
簡(jiǎn)潔的節(jié)約用水手抄報(bào)內(nèi)容資料
好看的節(jié)約用水手抄報(bào)
節(jié)約用水手抄報(bào)內(nèi)容：城市洗臉
中水是什么水?其實(shí)，中水就是經(jīng)過(guò)治污系統(tǒng)凈化后的水，這種水雖然不能飲用，但是高于企業(yè)污水排放標(biāo)準(zhǔn)，是污水治理的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)環(huán)境沒(méi)有危害。
對(duì)于用再生水為城市“洗臉”的做法，當(dāng)?shù)氐沫h(huán)衛(wèi)部門(mén)算了一筆賬：每年可節(jié)約用水3.6噸，節(jié)約資金10多萬(wàn)元。這個(gè)賬算的不差，但是也僅僅是從小群體利益的角度在算賬，也僅僅是從經(jīng)濟(jì)的角度在算賬。這個(gè)賬目算的還不夠透徹。
其實(shí)，我們更應(yīng)該算的是社會(huì)賬，是環(huán)境賬。水是生命的源泉，但是水資源卻是有限的。對(duì)于我們這些生活在平原的人來(lái)說(shuō)，不知道水的珍貴。而實(shí)際上在很多地方，水卻是非常珍貴的：目前，在我們國(guó)家依然有缺水的山村，喝水要靠跑到幾十里外的山溪里去挑;還有一些地方，吃水要靠水窖，就是在家里挖一個(gè)坑，專(zhuān)門(mén)收集雨水，用來(lái)飲用;而在一些城市也已經(jīng)出現(xiàn)了飲水難，有的城市出現(xiàn)了地陷現(xiàn)象，這就是地下水缺失造成的;我們?yōu)槭裁磳?shí)施南水北調(diào)工程，就是因?yàn)槌鞘腥彼恕?/p>
資源都是大自然的恩賜，我們就要對(duì)這樣的恩賜多些敬畏感。南寧用再生水給城市“洗臉”，給花木澆水的做法是值得點(diǎn)贊的。
一方面，對(duì)于企業(yè)而言，我們都需要讓他們把污染的廢水做到嚴(yán)格的處理。目前，已經(jīng)不能僅僅停留在達(dá)標(biāo)排放的低層次了，這樣是對(duì)水源的浪費(fèi)。我們是不是也需要讓有能力的企業(yè)把污水處理的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高，讓這些污水都變成可以再利用的再生水?這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)可以提高他們的社會(huì)責(zé)任感。
另一方面，我們需要進(jìn)一步宣傳節(jié)水意識(shí)。我們的政府機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)需要帶頭做這樣的事情。城市道路灑水的時(shí)候，城市護(hù)欄清洗的時(shí)候，城市花木澆水的.時(shí)候，是不是都可以借鑒南寧的做法。還有一個(gè)最大的用水部門(mén)----消防大隊(duì)，我們是不是也可以建立一個(gè)制度，讓所有企業(yè)的廢水凈化后，在有防火需要的地方集中儲(chǔ)存，在撲救火源的時(shí)候發(fā)揮作用?當(dāng)然，我們的專(zhuān)家也可以多研究一些再生水用途的問(wèn)題。
其實(shí)，對(duì)資源的敬畏，也不能僅僅止于這些再生水。比如，查處的盜版書(shū)刊是不是不要一點(diǎn)了之，而是送到造紙廠?比如，查處的電動(dòng)車(chē)是不是不要用挖掘機(jī)一碾了之，而是分解后利用?假冒偽劣的酒是不是不要一砸了之，而是把酒瓶子送到工廠里?當(dāng)然，還有很多……
節(jié)約用水手抄報(bào)資料：節(jié)約用水從我做起
水是生命之源,是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。如今，由于人們過(guò)度開(kāi)發(fā)淡水資源導(dǎo)致資源匱乏，為了讓校園師生及周邊居民了解節(jié)水護(hù)水的`重要性，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水資源的好習(xí)慣，浦蓮幼兒園大班組結(jié)合主題活動(dòng)《有趣的水》開(kāi)展了“節(jié)約用水,從我做起”宣傳活動(dòng)。
大班的孩子們利用雙休日時(shí)間，在家和爸爸媽媽一起創(chuàng)作關(guān)于節(jié)水護(hù)水的創(chuàng)意宣傳畫(huà)。
然后孩子們做起了小小節(jié)水志愿者與家長(zhǎng)、老師一同將自己創(chuàng)作的宣傳畫(huà)張貼在家中、小區(qū)內(nèi)、校園洗手池、洗消間、盥洗室、種植園等多處需要用水的地方，以醒目的標(biāo)志一路上還與教職工和小中班弟弟妹妹們宣傳節(jié)水作品。
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