家長不讓孩子玩電腦,怎么辦?
家長不讓孩子玩電腦，怎么辦？
家長不讓孩子玩電腦，怎么辦？—這可能是整個(gè)中國爭(zhēng)論的話題當(dāng)今社會(huì)，是怎樣的社會(huì)？是高科技社會(huì)，是我們發(fā)展中的社會(huì)……Computer是少不了的，哪一樣不用電腦來完成呢！現(xiàn)代化空調(diào)是電腦控制；微波爐是電腦控制；電腦刻章；打出好看的文字來用電腦；資料記錄用電腦；公司部門實(shí)行分店，開啟內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，需要電腦；在Internet里宣傳自己的產(chǎn)品，效果顯著；自己在電腦網(wǎng)絡(luò)里安的家等等。這些哪個(gè)不用電腦呢？雖然我是在鄉(xiāng)村生活著，是土生土長的。我在我們學(xué)校computer技術(shù)是一流的（就這么說吧，我們學(xué)校電腦課很少上，就算進(jìn)了電腦房，也是學(xué)不到什么。我是靠自學(xué)的）。我在網(wǎng)上沒事時(shí)，就與上文化成績、電腦技術(shù)高的人交流交流，他們很羨慕我，說我這么小的年紀(jì)就能開發(fā)軟件等。這可不是我吹的，可是事實(shí)。但就是你有這些技術(shù)有什么用呢？家長不支持你，總是讓你學(xué)習(xí)，不能開電腦，再說我又不是像別人那樣迷惑于電腦游戲，我是開發(fā)電腦游戲，不玩。我爸這人有點(diǎn)“小心眼”，有時(shí)候太糊涂了，不懂裝懂，用我這里的土話講，讀音進(jìn)于普通話中的“將”，讀jiàng。我在今年的5月投一個(gè)關(guān)于電腦的文章，在《少年電腦世界》的第8期里刊登了，我爸當(dāng)然很高興了（但是不給我玩電腦的決心，還沒變，這也許是個(gè)人思想吧），到出宣傳，算是個(gè)榮譽(yù)吧！但是我不滿意，我是研究電腦網(wǎng)絡(luò)和軟件的（我以后就干這個(gè)工作，我的偉大理想早已決定），要經(jīng)常上網(wǎng)，我在研究時(shí)，經(jīng)常煩我，說快下網(wǎng)啊！我知道，這是錢的問題。自從家里開了ADSL，每月的電話費(fèi)在一百元左右，有時(shí)還到了190以上，在交電話費(fèi)的時(shí)候就罵我，打我，我感到不知所以惜，感到跟委屈。他不懂多少關(guān)于電腦的知識(shí)，正因?yàn)檫@樣，經(jīng)常說電腦有害。我主要研究電腦網(wǎng)絡(luò)與軟件。在他的眼里，錢是最重要的。但我不這么認(rèn)為，只要我有技術(shù)，到哪沒飯吃�，F(xiàn)在有好多“大學(xué)生”，全是假的，是用金錢來買的，沒有真正的實(shí)力！光有證書有什么用，要真材實(shí)學(xué)，要有真正的本事，要二者結(jié)合（證書、技術(shù)都要有）。“家長不讓孩子玩電腦‘這個(gè)話題是我們中國人民的一個(gè)大型爭(zhēng)論的話題。而在美國，在別的發(fā)達(dá)國家，他們是怎樣處理的呢？我們中國的教育方針不是很好，是“死學(xué)”的方法，但現(xiàn)在正在一步步改進(jìn)，在教育方面，我估計(jì)我們中國是最差的！我們中國有很多家庭的父母的文化成績都不是很高的水平，對(duì)“現(xiàn)代化”這三個(gè)字不是完全了解，對(duì)電腦更不了解，成為新一代的“文盲”。我發(fā)現(xiàn)，我們中國的孩子有很大的發(fā)展?jié)摿Γ葎e的國家強(qiáng)。但就是每個(gè)孩子家長的原因，使至限制的范圍。我建議，要先把學(xué)生家長抓起，與孩子共同進(jìn)步，思想轉(zhuǎn)變，不要老土。我們主席不是說過“與時(shí)俱進(jìn)”嗎？要與時(shí)代共同進(jìn)步！這是我深深的感悟，是我的肺腑之言、是我的不知所惜而得來的評(píng)論，是我被打罵時(shí)的心語傳說，是我對(duì)全體中國人民說的話……現(xiàn)在有許多孩子面臨著這個(gè)問題，是全中國的“災(zāi)難”。對(duì)這一個(gè)大型主題，國家做了哪些措施呢？我不知道。這也許是我的胡言亂語，是我的憤怒之語。
愛心是樹,為孩子撐起綠蔭
關(guān)鍵詞：愛心健康成長嚴(yán)中有愛 內(nèi)容提要：在小學(xué)啟蒙教育中，老師對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育是非常重要的，這是保證孩子們健康成長的重要一環(huán)。這就對(duì)小學(xué)教師提出了更加嚴(yán)格的要求：要有高尚的師德，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)中有愛的教育。 愛，讓孩子健康成長 東營區(qū)第一中學(xué)呂素華 愛心是風(fēng)，吹來濃密的云；愛心是云，化作及時(shí)的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠蔭。對(duì)一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的班主任來說，對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，會(huì)使孩子們健康成長，老師的愛會(huì)讓孩子們從小樹立正確的觀念，也會(huì)使孩子們從小有上進(jìn)心，從而形成正確的道德觀。 教師，特別是班主任對(duì)孩子的愛，是撒向孩子們心中的雨露陽光。沒有愛就沒有教育。其實(shí)愛學(xué)生也比較簡(jiǎn)單：愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生們的知心朋友，去感受他們心中的喜怒哀樂。記得剛開學(xué)的那幾天，學(xué)生浩浩的情緒表現(xiàn)出很大的波動(dòng)，原來活潑可愛的他這幾天孤單地坐在位子上，不說話，也不跟其他小朋友玩，有時(shí)會(huì)對(duì)著某一個(gè)地方發(fā)呆。作為班主任的我很快就發(fā)現(xiàn)了他的變化。在課間的時(shí)候，我找到他，詢問是怎么回事。剛開始的時(shí)候，他只是吞吞吐吐，一會(huì)兒就哭了起來，我更覺奇怪了，便說：“你是個(gè)活潑開朗的好孩子，怎么這幾天總是悶悶不樂的？告訴老師，發(fā)生什么事了，說出來，老師幫你，好不好？”后來，在他斷斷續(xù)續(xù)的敘述中，我才知道，他的父母不知為了什么大吵大鬧，都好幾天了還沒有和好，他很著急，但又想不出什么辦法，家里的事情，他媽媽現(xiàn)在幾乎什么也不做，爸爸也不管�？吹竭@么小的孩子如此懂事，這么小就知道為家庭著想，我為之一震。于是我跟他說：“你真是一個(gè)懂事的好孩子，但是如果想不出好辦法，你還是好好學(xué)習(xí)，老師幫你想，好嗎?”看著他臉上露出天真的笑容，我不禁陷入了深深的思考。事后我打電話給他父母，說了他們孩子的表現(xiàn)，并告訴他們有一個(gè)多么懂事的孩子，他父母表示以后不再在孩子面前吵架了,我也感到了由衷的高興。 時(shí)時(shí)關(guān)心孩子，對(duì)一個(gè)小孩子來說，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。記得去年冬天的一天，我的'學(xué)生揚(yáng)揚(yáng)沒有來上學(xué)。這個(gè)孩子沒有上過幼兒園，平時(shí)很少和其他小朋友玩，上課不認(rèn)真聽講，而且老走神，回答問題也不積極，成績一直在班里后幾名。我看到他的座位空著，就打電話到他家，才知道孩子感冒了，在囑咐家長快給孩子治療后，我讓孩子接電話，告訴他：“在家里要配合醫(yī)生治病，快點(diǎn)好起來，老師盼著你早點(diǎn)回來上課�！睅滋旌�，他回到了班里來上課了，而我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，他一改過去那無精打采的樣子，每次上課都很認(rèn)真的聽講，能積極地回答問題，而且聲音也很響亮了，愿意和老師、小朋友交流了，經(jīng)常跟在我身后問這問那，很快他的成績提高了。他的語文老師問我用了什么辦法，竟讓這么不愛學(xué)習(xí)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。等我再次打電話給他父母，告訴他們的孩子進(jìn)步時(shí)，他媽媽說：“楊揚(yáng)說呂老師對(duì)他很好，他不能不學(xué)習(xí)了�！本鸵�?yàn)樗〉臅r(shí)候，我的那個(gè)電話，使他有了上進(jìn)心。這使我感動(dòng)不已。其實(shí)這是老師應(yīng)盡的責(zé)任，然而對(duì)孩子來說，卻是那么重要，從而可能會(huì)改變他的一生。 作為一名教師，無論是在校內(nèi)、課堂上，還是在校外與孩子的邂逅、交往中，只要時(shí)時(shí)對(duì)孩子加以關(guān)心與愛護(hù)，那就會(huì)在孩子幼小的心靈上播撒下健康的種子，使孩子在性格上變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。記得前一段時(shí)間，我因女兒感冒，陪她在一個(gè)私人診所打吊瓶，在陪伴她的過程中，我突然聽到外面有孩子的哭鬧聲，聽聲音，似乎是我們班曉豪，于是我就走出門，一看正是他呢，他正兩手吊在他爸爸的脖子上，掙扎著不往前走，而且哭喊著：“我就不打針，我要回家�！痹瓉硭蚝ε麓蜥樁摁[呢。于是我喊他：“點(diǎn)點(diǎn)（曉豪的乳名），這么聽話的孩子怎么哭了？”他一看是我，馬上不哭了，還叫了一聲“呂老師”。我邊說邊走上前去，把他抱在懷里，說：“過來，好孩子，老師陪你打針，保證不疼，你一定很勇敢，是吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖地跟我進(jìn)了診所，醫(yī)生給他打針時(shí)，他一聲兒也沒吭。其實(shí)孩子需要的是別人的肯定和鼓勵(lì)。在平時(shí)的教育中，在對(duì)孩子愛的積累中，孩子們也想給老師驚喜，也想讓老師看到他們是堅(jiān)強(qiáng)的。 愛孩子，并不是溺愛孩子、一味的遷就孩子，要嚴(yán)中有愛。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)的小孩子來說，更應(yīng)該如此。讓他們從小就學(xué)會(huì)做人的道理，是尤為重要的。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，有的孩子總遲到，或者總讓大人給背著書包、陪著送到教室里。于是我早早來到學(xué)校，等在教室門口，看到孩子遲到的時(shí)候，我會(huì)說：“下次要早到，不然大家都等你，讓大家等可是不禮貌的�！倍鴮�(duì)讓大人給背著書包、陪著送到教室來的孩子，我會(huì)說：“好孩子長大了，應(yīng)該自己背書包，自己的事情要自己做，對(duì)不對(duì)？”同時(shí)也告訴家長要培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，不要總不放心子女。半個(gè)月過后，幾乎沒有孩子再遲到了，也沒有孩子讓家長給背著書包送到教室來了。 著名教育學(xué)家斯霞曾說過：“對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉”。作為一名小學(xué)教師而又屢任班主任的我來說，對(duì)此深有體會(huì)。我愿用高尚的師德，去熏陶孩子純真的心靈，我愿做孩子心中智慧、言行的典范，在孩子心中留下美好的回憶。 總之，在教學(xué)中，在日常生活中，對(duì)孩子，特別是對(duì)低年級(jí)的孩子來說，只要對(duì)他們施以愛的教育，他們就會(huì)從家庭走向?qū)W校中，會(huì)很快適應(yīng)學(xué)校的生活，平穩(wěn)過渡，健康成長。在多年的教育中，我看到孩子們健康快樂的成長，我驕傲，我自豪!作為一名小學(xué)低年級(jí)的班主任，我無怨無悔。作者:東營區(qū)第一中學(xué) 呂素華
讀《笑貓日記》——能聞出孩子味兒的烏龜
一次，我去書店看書，無意間閱讀了一本叫《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》的書，讓我深受啟發(fā)。 故事主要講的是笑貓?jiān)诶侠鲜蟮摹跋膶m”里發(fā)現(xiàn)了一只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了很久，身上有許多甲古文。馬小跳的父母要離開一陣子，由脾氣暴躁的姨媽帶馬小跳和杜真子。姨媽望子心切，給馬小跳的杜真子安排一個(gè)日程表，表上只有六個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間和三個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的都是學(xué)習(xí)時(shí)間。這總時(shí)間不長，因?yàn)樯颀斂床回烋R小跳姨媽那總教育方法，所以，神龜略失小計(jì)，將姨媽趕走了。最后，神龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長越來越多了，世上便沒有多少的孩子擁有童年了。 讀完故事，我深受啟發(fā)，比我大兩歲的表姐不是這樣嗎？她的父母總要她學(xué)這學(xué)那，還把表姐喜歡看的《十萬個(gè)為什么》《神秘偵探》等一些書做為廢書，而她媽卻給她買好多好多表姐看不懂的書，讓她看。可到頭來什么也沒學(xué)到。 人的童年是美好的，是必不可少的。神龜說的有句話挺有道理的：你的心就像一棵種子，被你的父母栽培，剛長出一丁點(diǎn)幼苗時(shí)，父母就強(qiáng)迫你學(xué)這學(xué)那，而你的童年就被剝奪了。童年就像陽光和水分，一棵幼苗缺少了陽光水分，就會(huì)慢慢枯萎，老化。 你的心是否已經(jīng)老了呢？
可惡的“夏蟲”
可惡的“夏蟲”近來我在作文連線網(wǎng)上發(fā)出的作文普遍都被一個(gè)網(wǎng)名叫做夏蟲的人給評(píng)價(jià)了。本來被人評(píng)價(jià)是一件挺好的事。因?yàn)榭梢詮闹兄雷约旱牟蛔愫烷L處。誰知道這個(gè)夏蟲給我的評(píng)價(jià)都是一些貶低我作文的評(píng)價(jià)，有的甚至帶有人身攻擊的成分。什么“就你，還發(fā)在五年級(jí)！你算個(gè)神馬玩意！！臭死了！爛死了��！”、“看你還是發(fā)在一二年級(jí)吧！你是什么玩意!”、“我看你呀，是沒什么希望了�！�、“氣死你！氣死你！”如此等等。真是可恨極了。這個(gè)夏蟲自己在網(wǎng)上一篇文章不發(fā)，還專門打擊貶低來圖高興，可恨可恨呀！夏蟲固然可恨，可我今天發(fā)現(xiàn)的一件事卻讓我更加痛恨這個(gè)夏蟲了。今天下午，我去朋友家玩電腦，等上了作文連線網(wǎng)時(shí)，我突然也想申請(qǐng)一個(gè)夏蟲的網(wǎng)名（雖然我已經(jīng)有了一個(gè)網(wǎng)名）。于是我把夏蟲這個(gè)名打在作者一欄。當(dāng)我準(zhǔn)備輸入密碼注冊(cè)時(shí)，我把鼠標(biāo)在密碼欄一點(diǎn)，誰料夏蟲的密碼自己就出現(xiàn)了。這種情況只有在登陸時(shí)讓電腦記住密碼才會(huì)出現(xiàn)，而現(xiàn)在夏蟲的密碼竟出現(xiàn)在好友的電腦上，我吃了一驚。等我再一點(diǎn)登陸，夏蟲的詳細(xì)資料出現(xiàn)了，上面郵箱竟是我這位好友的�？晌业暮糜芽吹揭灰磺胁]有驚奇，也沒有表現(xiàn)初驚慌的神情，卻詭辯說有一次她們班同學(xué)來她家上網(wǎng)，用了她的郵箱申請(qǐng)了一個(gè)網(wǎng)名，可能是她干的�？刹还芩趺崔q解，我心里還是在想：“這夏蟲可能就是她！”后來我又用她另外一個(gè)網(wǎng)名的密碼來登陸夏蟲，我居然登陸成功了。霎時(shí)，我蒙了。沒有料到有一天自己最好的朋友也會(huì)欺騙我。這時(shí)我才真切地體會(huì)到一句話：“人不怕被騙，關(guān)鍵是被人騙了還不知道，依然把他（她）當(dāng)做朋友�！�
參觀昆蟲博物館記
五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織全年級(jí)同學(xué)參觀西農(nóng)昆蟲博物館。目的是讓我們?cè)鲩L知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下昆蟲學(xué)基礎(chǔ)。到了博物館門口，同學(xué)們?cè)陂T口排好隊(duì)，由講解員帶領(lǐng)走進(jìn)大廳。大廳的正中央有一尊老爺爺?shù)陌肷磴~雕像，他神態(tài)嚴(yán)肅而莊重，鼻梁上架作一副眼鏡。在雕像的底座上刻有昆蟲學(xué)家：“周堯”的字樣。我忽然大悟：哦！這原來就是著名的昆蟲學(xué)家周堯教授呀！在講解員的陪同下，我們步入展廳，迎面是一堵海藍(lán)色的墻，上面鑲有“崇高科學(xué)，愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展”是六個(gè)金色的大字。講解員滔滔不絕地給我們講述著周爺爺?shù)膫ゴ筘暙I(xiàn)，著作以及許多事跡，他為我國昆蟲事業(yè)做出的卓越貢獻(xiàn)使我驚嘆不已。隨后，我們被領(lǐng)進(jìn)了“昆蟲生命廳”。這里擺放著一排用玻璃罩罩著的蜻蜓化石和三葉蟲化石，以及用藥水浸泡做的蝎子。講解員向我們講述了昆蟲的進(jìn)化過程，這是我們受益匪淺。在講解員抑揚(yáng)頓挫的講解聲中，我們不知不覺來到了“昆蟲世界廳”。這里的昆蟲多種多樣，不計(jì)其數(shù)，看得我眼花繚亂。其中數(shù)蝴蝶最多。同學(xué)們指著那些色彩斑斕的標(biāo)本，談得興高采烈，偶爾還會(huì)路出驚訝的神態(tài)。其中，有不少屬國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我最喜歡巴西的蝴蝶，它是銀藍(lán)色的，隨著觀看角度的變化，它的翅膀會(huì)變換出各種色彩。當(dāng)我站在兩米高的屏障《百蝶圖》前，我仿佛融入了大自然當(dāng)中，仿佛置身于一個(gè)蝴蝶的國度，這些美麗的蝴蝶快活地煽動(dòng)作翅膀，繞著我飛來飛去……過了許久，我才回過身來，想到大自然竟是如此的美妙與神奇。我們穿過“昆蟲與人類”大廳，學(xué)習(xí)到了昆蟲離不開人類的保護(hù)。領(lǐng)悟到我們要保護(hù)昆蟲，愛護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡，讓我們大家都有一個(gè)美好而多姿多態(tài)的家園。
蟲藥
昨天，媽媽生病了，在吃中藥。媽媽告訴我：媽媽的藥里有蟲子，我不相信。于是我們來到廚房，把藥罐里的藥渣倒在盆子里。用筷子翻來翻去，仔細(xì)地查找蟲子，不一會(huì)兒，就夾到了一堆蟲子，有三種：蟬衣5只、僵蠶6只、蝎子7只。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)蟬衣實(shí)際上是蟬殼，有六只腿，前腿較長，有鉗子和小齒。僵蠶的腿很短很短，有八只腳，我想，它走路一定很慢很慢。蝎子也有八條腿，最前面還有一對(duì)鉗子，尾巴是由很多小節(jié)組成的，尾部有帶劇毒的小刺。真沒想到，蟲子居然也能做藥吃。 50
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