增強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的感染力的方法介紹
數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述、推導(dǎo)的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。以下是小編幫大家整理的增強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的感染力的方法介紹，希望對(duì)大家有所幫助。
增強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的感染力、吸引力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。語言是傳遞教學(xué)信息的工具，只有讓學(xué)生聽得清楚，容易理解，產(chǎn)生樂趣，我們的教學(xué)才會(huì)引起學(xué)生的主動(dòng)參與，也就是引起了學(xué)生的興趣。所以作為數(shù)學(xué)教師要仔細(xì)琢磨數(shù)學(xué)語言的特色，提高語言藝術(shù)，用數(shù)學(xué)語言來啟動(dòng)學(xué)生求知的心扉。
我個(gè)人以為要注意以下幾點(diǎn)：
1、語言要清晰，教學(xué)不同于一般談話，它要面向眾多學(xué)生，講授學(xué)生生疏的內(nèi)容，并且要讓每個(gè)學(xué)生都接受，就應(yīng)該聲音宏亮，用語準(zhǔn)確，節(jié)奏稍緩，努力提高清晰度。
2、語言要通俗，數(shù)學(xué)語言抽象精煉，學(xué)生難以一步達(dá)到要求，可聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和已有的知識(shí)，增設(shè)“通俗”這一臺(tái)階，讓學(xué)生拾階而上，如聯(lián)系生活中超近路的現(xiàn)象，說明兩點(diǎn)之間線段最短，通過“同位”、“內(nèi)錯(cuò)”的意思說明同位角、內(nèi)錯(cuò)角。
3、語言要簡(jiǎn)明，教師的一言一語都要通過學(xué)生的大腦去加工，語言越簡(jiǎn)明，大腦加工的負(fù)擔(dān)越輕，效果越好。多余的話要去掉，要注意規(guī)律、步驟的小結(jié)和反例的應(yīng)用。
4、語言要富有啟發(fā)性。培養(yǎng)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的突出任務(wù)，在數(shù)學(xué)課上，要按照知識(shí)的發(fā)生過程創(chuàng)設(shè)思維情景，點(diǎn)撥思維方向，在某些關(guān)鍵處要善于提出問題，反向思維用好語言、語調(diào)、表情、動(dòng)作，以增強(qiáng)啟發(fā)思維的效果
5、語言要和諧，和諧的語言常常給學(xué)生以美的享受，容易喚起學(xué)生的注意，使大腦處于興奮狀態(tài)，而平淡無表情的語言容易使學(xué)生厭倦，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、語言要親切，教學(xué)過程也是師生情感交流的過程，親切的語言可以縮小師生之間的距離，收到“親其師重其道”的良好效果。所以我們的教學(xué)語言要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要親切，要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)，要肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，防止因操之過急而損傷學(xué)生的自尊性。
7、語言要生動(dòng)幽默，生動(dòng)幽默的語言可以活躍課堂氣氛，放松學(xué)生心理，在賞心悅目之余，往往可以給學(xué)生以深刻的理解和持久的記憶，一些形象的比喻，朗朗的口訣，小品化的表達(dá)，好記的順口溜，有時(shí)可以收到很好的效果。如用三個(gè)獨(dú)立王國比喻實(shí)數(shù)世界中的正數(shù)、負(fù)數(shù)、零，提醒學(xué)生在一些問題的討論中不要忘掉“零”這個(gè)獨(dú)立王國。再如用正方、反方的`對(duì)話形式說明反證法，顯得生動(dòng)、深刻，很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力
一、小組討論
當(dāng)學(xué)習(xí)中有疑難時(shí)，便可請(qǐng)學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，討論后請(qǐng)一名代表交流。這樣做，可以使每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，也有聽別人說的機(jī)會(huì);既有面對(duì)幾個(gè)人發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，又有面對(duì)全班同學(xué)說的機(jī)會(huì)。學(xué)生為了表達(dá)本組的意見，更加主動(dòng)地思考、傾聽、組織，靈活運(yùn)用新舊知識(shí)，使全身心都處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的興奮中，同時(shí)也增加了課堂密度，起到事半功倍的效果。
二、同桌交流
特別是新授課時(shí)，學(xué)生掌握了一定的方法，需要用語言及時(shí)地總結(jié)。如名數(shù)之間的化法：5米2厘米=( )厘米，可讓學(xué)生敘述：5米就是500厘米，500厘米加上2厘米等于502厘米。簡(jiǎn)單的兩句話，通過同桌間的互相交流，使學(xué)生掌握思路，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。而班級(jí)中的學(xué)習(xí)困難生，也可在同桌的帶動(dòng)下，逐步學(xué)會(huì)敘述，正確地解答。
三、讓學(xué)生小結(jié)
小結(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分。通過小結(jié)能提高學(xué)生的綜合概括能力，清晰地回憶出本課的要點(diǎn)。小學(xué)生雖然表達(dá)能力有限，但只需正確引導(dǎo)，學(xué)生便能正確地概括。如在學(xué)習(xí)了小數(shù)的大小比較之后，課堂小結(jié)時(shí)，我問學(xué)生：“通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?”學(xué)生在回憶整理之后，紛紛舉手發(fā)言，而且連平時(shí)不愛說話的和一些后進(jìn)生也很積極。有些學(xué)生話雖簡(jiǎn)潔，卻抓住了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而且，經(jīng)常進(jìn)行有目的的課堂小結(jié)，可以提高學(xué)生的分析，概括、分類等邏輯思維能力，達(dá)到智能并進(jìn)，全面育人的目的。多種形式的訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)，學(xué)生把思維說出來，會(huì)有一種愉悅的感覺，也是自我表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。
【增強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的感染力的方法介紹】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法介紹06-25
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法介紹06-28
關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法介紹01-26
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法介紹06-28
陳景潤數(shù)學(xué)教導(dǎo)方法介紹06-26
數(shù)學(xué)逆轉(zhuǎn)程序與方法介紹03-16
學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的方法介紹06-29
初中數(shù)學(xué)解題方法介紹06-29