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一年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)指再一次復(fù)習(xí)所有科目，尤其是自己喜歡的科目，把以前遺忘的知識記起來，重復(fù)自己在腦海中學(xué)過的東西，使對其印象更加深刻，從而使在腦海中存留的時間更長一些。以下是小編幫大家整理的一年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)資料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)資料 篇1
一、生活中的數(shù)
1、100以內(nèi)數(shù)的認識2、100以內(nèi)數(shù)的讀寫
3、100以內(nèi)數(shù)的'比較
4、在具體情境中描述數(shù)的相對大小關(guān)系
二、加減法(一)
1、整十?dāng)?shù)加減法計算
2、兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)一位數(shù)不退位減法。
3、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。
4、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法。
5、理解比多比少的實際問題。
三、加與減(二)
1、兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法
2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法
3、兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法
4、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法
5、用100以內(nèi)加減法解決實際問題
四、購物
1、小面額的人民幣
2、大面額的人民幣
3、進行有關(guān)錢款的簡單計算
五、加與減(三)
1、連加運算
2、連減運算
3、加減混合運算
六、統(tǒng)計與概率
1、認識簡單的縱向條形統(tǒng)計圖
2、認識簡單的橫向條形統(tǒng)計圖
只要大家腳踏實地的復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)成績！希望提供的一年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)資料，能幫助大家迅速提高數(shù)學(xué)成績！
一年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)資料 篇2
知識點：
1、按一定順序手口一致地數(shù)出每種物體的個數(shù)。
2、能用1-10各數(shù)正確地表述物體的數(shù)量。
(10以內(nèi)數(shù)的認識)
知識點：
1、能形象理解數(shù)“1”既可以表示單個物體，也可以表示一個集合。
2、在數(shù)數(shù)過程中認識1-10數(shù)的符號表示方法。
3、理解1～10各數(shù)除了表示幾個，還可以表示第幾個，從而認識基數(shù)與序數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別：基數(shù)表示數(shù)量的多少，序數(shù)表示數(shù)量的順序。
(1～5的認識與書寫)
知識點：
1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)。
2、會正確書寫1-5的.數(shù)字。
(0的認識)
知識點：
1、認識“0”的產(chǎn)生，理解“0”的含義，0即可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點和分界點。
2、學(xué)會讀、寫“0”。
(6～10的認識與書寫)
知識點：
1、能正確數(shù)出數(shù)量是6-10的物體的個數(shù)。
2、會讀寫6—10的數(shù)字。
一年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)資料 篇3
1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11—20各數(shù)來表示。
2、數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
3、比較大�。嚎梢愿鶕�(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。
4、11—20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。
如：1個十和5個一組成15。
5、數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。
6、11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。
7、寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2。有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。
8、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法
(1)、10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。
如：10+5=15，17-7=10，18-10=8
(2)十幾加幾和相應(yīng)的'減法的計算方法：計算十幾加幾和相應(yīng)的減法時，可以利用數(shù)的組成來計算，也可以把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。
(3)加減法的各部分名稱：
在加法算式中，加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。
在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差。
9、解決問題
求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用計算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計算)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法
認真聽課
聽課應(yīng)包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點，記要求，記注意點。
認真解題
課堂練習(xí)是最及時最直接的反饋，一定不能錯過。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強化記憶。
及時糾錯
課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，必要時強化相關(guān)計算的訓(xùn)練。不明白的問題要及時向同學(xué)和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
斜率k知識點
斜率，數(shù)學(xué)、幾何學(xué)名詞，是表示一條直線(或曲線的切線)關(guān)于(橫)坐標軸傾斜程度的量。它通常用直線(或曲線的切線)與(橫)坐標軸夾角的正切，或兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比來表示。
斜率又稱“角系數(shù)”，是一條直線對于橫坐標軸正向夾角的正切，反映直線對水平面的傾斜度。一條直線與某平面直角坐標系橫坐標軸正半軸方向所成的角的正切值即該直線相對于該坐標系的斜率。如果直線與x軸互相垂直，直角的正切值為tan90°，故此直線不存在斜率(也可以說直線的斜率為無窮大)。當(dāng)直線L的斜率存在時，對于一次函數(shù)y=kx+b(斜截式)，k即該函數(shù)圖像的斜率。
一年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)資料 篇4
1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。
2、人民幣各單位之間的換算：
1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要題型：
填合適的.單位。(注意和生活實際聯(lián)系)
計算：元+元角+角滿10角記得換成1元
元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計算
4、解決問題：先畫批，找準數(shù)據(jù)，再列式計算。
列式時用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來表示，不用小數(shù)形式列式。
5、換錢：1張10元可以換5張2元。
1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。
1張50元可以換10張5元。
6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分
小游戲：
(1)我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣;
(2)我說面值，你舉起相應(yīng)的面值;
(3)我說顏色，你來回答。
一年級數(shù)學(xué)下冊期中復(fù)習(xí)資料 篇5
數(shù)學(xué)1到5的認識和加減法
1. 數(shù)的認識
(1)數(shù)數(shù)，讀數(shù)，寫數(shù)
(2)比大小(“<”或“>”〉，排序
(3)數(shù)的組成
(4)基數(shù)，序數(shù)
2.0的認識---表示沒有，表示起點。
3.計算：
加法計算---意義的理解，認識加號。
減法計算---意義的理解，認識減號。
會相關(guān)的計算(5以內(nèi))：加法、減法、0的計算。
知識要點整理
1.通過復(fù)習(xí)整理，牢固掌握第一、二單元的數(shù)學(xué)知識。
2.通過生活中有時間順序的“先加后減”或“先減后加”的連貫情節(jié)，建立加減混合的`數(shù)學(xué)模型，會熟練進行10以內(nèi)加減混合計算。
3.能夠進行11~20數(shù)的計數(shù)與表達;能把數(shù)分拆成“十和幾”;掌握20以內(nèi)數(shù)的序列，了解單數(shù)和雙數(shù)，會一組一組地數(shù)。
4.會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
5.會通過實際操作，建構(gòu)進位加法、退位減法的算法模型，體驗算法的多樣性。
6.正確熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
7.能閱讀和理解描述情節(jié)的文字，口頭編應(yīng)用題并正確列式解答。
8.鞏固前兩個月已養(yǎng)成的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.兩步計算式題要先在下方寫出第一步的得數(shù)。
10.會對應(yīng)用題進行分析。
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