奧數(shù)與招生掛鉤將會(huì)追究校長(zhǎng)責(zé)任
小編語：
“如仍有學(xué)校違反規(guī)定將奧數(shù)與入學(xué)掛鉤的，要嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)責(zé)任。對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校監(jiān)管不力，存在奧數(shù)同入學(xué)掛鉤等違規(guī)現(xiàn)象的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)教育部門負(fù)責(zé)人責(zé)任�！苯逃咳绱舜蟮臎Q心要斬?cái)鄪W數(shù)與招生掛鉤的現(xiàn)象，不外乎與奧數(shù)并非選拔人才的最好辦法，奧數(shù)本來就應(yīng)如彈琴、畫畫、寫字一般的特長(zhǎng)興趣項(xiàng)目，為何要作為決定升學(xué)的一項(xiàng)指標(biāo)？根治是否會(huì)影響到哪些真正的奧數(shù)迷？
其實(shí)，奧數(shù)被當(dāng)做一種升學(xué)考試的`工具緣由極大程度的在于我們教育資源極不均衡的結(jié)果，或許一刀切的做法并不合理，利益的傷害還是在所難免，最好的、最根本的還是應(yīng)該縮小學(xué)校之間的差距，資源平衡了，選拔標(biāo)準(zhǔn)就不攻自破。
正文：
教育部副部長(zhǎng)劉利民21日表示，必須切實(shí)采取有效措施，堅(jiān)決斬?cái)鄪W數(shù)與招生掛鉤利益鏈�！叭缛杂袑W(xué)校違反規(guī)定將奧數(shù)與入學(xué)掛鉤的，要嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)責(zé)任。對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校監(jiān)管不力，存在奧數(shù)同入學(xué)掛鉤等違規(guī)現(xiàn)象的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)教育部門負(fù)責(zé)人責(zé)任�！�
教育部叫停奧數(shù)與升學(xué)掛鉤，已經(jīng)不是第一次。盡管多次“叫�！�，但針對(duì)“小升初”的奧數(shù)培訓(xùn)依舊非�；鸨！艾F(xiàn)在‘小升初’雖然是就近入學(xué)，可是誰不想讓孩子上個(gè)好初中呢?想上好初中，就得拼奧數(shù)�！蹦暇┦穆沸W(xué)一位學(xué)生家長(zhǎng)從孩子三年級(jí)開始就報(bào)了奧數(shù)等各種培訓(xùn)班�！昂脤W(xué)校雖然沒有明說升學(xué)與奧數(shù)掛鉤，但家長(zhǎng)們都心知肚明�！痹谛∩跫议L(zhǎng)論壇里，一位家長(zhǎng)如是說。
有記者試圖就“破解奧數(shù)與升學(xué)掛鉤”話題采訪南京市的幾位中小學(xué)校長(zhǎng)，都遭到婉拒，其“不愿說”的態(tài)度耐人尋味�！耙恍┟１砻嫔喜灰髪W賽成績(jī)，但在實(shí)際招生過程中，孩子的奧賽成績(jī)還是占了很大比重，這就‘倒逼’家長(zhǎng)不管孩子愿不愿意，都要讓孩子成為奧數(shù)粉絲，拿到重點(diǎn)學(xué)校的敲門磚�！蹦暇⿴煼洞髮W(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛指出。
一位網(wǎng)友直言，“好學(xué)�？傁胗泻蒙�，一定會(huì)想辦法招學(xué)過奧數(shù)的。說白了，名校就是優(yōu)秀學(xué)生撐起來的�！敝逃龑＜�、北京理工大學(xué)教授楊東平指出，今天的奧數(shù)早已不是什么業(yè)余愛好、興趣培養(yǎng)，而是圍繞“小升初”進(jìn)行的高度商業(yè)化的擇校競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇感言，堅(jiān)決斬?cái)鄪W數(shù)與招生掛鉤已喊了近10年，但效果甚微�！霸街卫碓蒋偪�，凡是宣稱對(duì)奧數(shù)進(jìn)行最嚴(yán)厲治理的地方，幾乎都是高調(diào)開場(chǎng)，草草收?qǐng)�，而學(xué)生們還是陷在苦海之中�！�
省教育廳前不久公布的全省中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目中仍有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等5項(xiàng)全國(guó)奧賽，一位讀者日前就此致信本報(bào)質(zhì)疑：就增加學(xué)生負(fù)擔(dān)而言，奧賽尤其是奧數(shù)比賽所衍生的惡果，社會(huì)有目共睹。這些比賽，存留依據(jù)何在?
但相反的聲音同樣存在。“奧數(shù)不是反革命!”北京一位名校校長(zhǎng)明確表示反對(duì)“一刀切”取消奧數(shù)，“否則，那些有數(shù)學(xué)興趣、愛好、特長(zhǎng)的孩子，就沒有途徑去拓展自己的興趣與愛好，這本質(zhì)上是因噎廢食�！�
據(jù)了解，奧數(shù)在國(guó)外已存在數(shù)十年，是作為發(fā)展數(shù)學(xué)愛好者的興趣而存在的，只有5%-10%對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生選擇。而在我國(guó)，不管孩子有無興趣，家長(zhǎng)都會(huì)送孩子去學(xué)奧數(shù)，形成“全民奧數(shù)”之勢(shì)，令被迫學(xué)奧數(shù)的孩子苦不堪言。“奧數(shù)本身沒有錯(cuò)。”殷飛指出，只是因?yàn)榕c升學(xué)掛鉤，才被“妖魔化”。而一些校長(zhǎng)和教師則表示，即使取消奧數(shù)，還會(huì)有其它名目出現(xiàn)。楊東平認(rèn)為，要斬?cái)鄪W數(shù)與升學(xué)掛鉤，治本之策并不復(fù)雜，就是“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，依法取消義務(wù)教育階段重點(diǎn)學(xué)校。
熊丙奇等指出，奧數(shù)在我國(guó)變異為選拔工具，根子在于教育資源嚴(yán)重不均衡，辦學(xué)差異導(dǎo)致“擇校熱”，好學(xué)校報(bào)名人數(shù)大大超過招生人數(shù)，奧數(shù)不得不“被工具”。所以，必須努力縮小校際差距，當(dāng)“擇校熱”不再，各種圍繞擇校而舉辦的興趣班、特長(zhǎng)班，將自然萎縮，奧數(shù)與升學(xué)掛鉤問題也會(huì)迎刃而解。
但義務(wù)教育均衡發(fā)展不可能“速成”，所以標(biāo)本兼治在當(dāng)下尤為重要。教育部要求，“各地要設(shè)立專門的投訴電話和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，受理將奧數(shù)同招生掛鉤等違規(guī)行為的舉報(bào)，對(duì)實(shí)名舉報(bào)的此類問題及時(shí)核實(shí)查處，決不姑息、決不手軟。”省教育廳新聞發(fā)言人洪流表示，只要對(duì)違規(guī)行為查處動(dòng)真格，就能管住奧數(shù)與升學(xué)掛鉤。南京市學(xué)習(xí)力研究所所長(zhǎng)谷力等專家建言家長(zhǎng)，“孩子‘被興趣’，難受不說，還會(huì)扼殺真正的興趣;孩子在所謂的好學(xué)校里找不到感覺，自信心和進(jìn)取心都會(huì)被挫傷�！�
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