奧數(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)于小升初學(xué)生的好處
小學(xué)升初中取消統(tǒng)一考試之后，奧數(shù)似乎與便有了一種難解的情緣了。重點(diǎn)中學(xué)對(duì)于那些奧數(shù)成績(jī)好，尤其是權(quán)威奧數(shù)杯賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，總是青睞有加。這極大影響了學(xué)奧數(shù)隊(duì)伍的不斷壯大。
對(duì)于的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)可以得到以下的實(shí)惠：
順利走進(jìn)名牌中學(xué)
要想順利走進(jìn)名牌中學(xué)，含金量高的各種獎(jiǎng)項(xiàng)和證書(shū)才是最保險(xiǎn)的通行證，能在各類大賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，才是重點(diǎn)中學(xué)更為青睞的.對(duì)象。
角逐名校分班考試
進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)并非的終點(diǎn)，殘酷的分班考試，才是對(duì)的孩子們真實(shí)實(shí)力的考驗(yàn)。想進(jìn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，并沒(méi)那么輕松，數(shù)學(xué)考試考的就是奧數(shù)的功底。看的就是數(shù)學(xué)的思維能力和解題能力。這些小學(xué)奧數(shù)學(xué)的好的學(xué)生，在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就能體現(xiàn)出來(lái)。
鍛煉學(xué)生思維能力
培養(yǎng)學(xué)生會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括等能力。通過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)，讓孩子們會(huì)用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理，會(huì)合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)。對(duì)于今后的其他理科科目學(xué)習(xí)的幫助很大，打牢理科學(xué)習(xí)的扎實(shí)基礎(chǔ)。
關(guān)于奧數(shù)與的相關(guān)問(wèn)答：
每年的時(shí)，重點(diǎn)中學(xué)什么時(shí)間開(kāi)始爭(zhēng)搶生源？
答：基本上是每年年底（每年12月左右），很多重點(diǎn)中學(xué)就大規(guī)模的開(kāi)始了爭(zhēng)搶優(yōu)秀生源“比賽”,比如育才學(xué)校等等。
重點(diǎn)中學(xué)一般采取什么形式爭(zhēng)搶生源？
答：很多學(xué)校都有自己的奧數(shù)班，一般是以“奧數(shù)班”、“興趣班”、“思維班”的招生形式，實(shí)際是為自己儲(chǔ)備優(yōu)秀學(xué)員資源，這在沈陽(yáng)已經(jīng)很普遍。
近幾年要考察的內(nèi)容？
答：雖然現(xiàn)在測(cè)試科目包括了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文，但是考察的重點(diǎn)科目還是奧數(shù)--數(shù)學(xué)思維能力的考察；很多學(xué)校在考察孩子英語(yǔ)能力的同時(shí)兼顧了奧數(shù)能力的考察，出了很多英語(yǔ)奧數(shù)題；很多學(xué)校在考察學(xué)員的語(yǔ)文能力時(shí)，進(jìn)行的實(shí)際是數(shù)學(xué)邏輯推理能力的考察。
近年中，重點(diǎn)中學(xué)以什么樣的形式考察學(xué)員能力？
答：基本有幾個(gè)方面：一、面試：這種形式主要考察學(xué)員的應(yīng)變能力，語(yǔ)言能力，知識(shí)面等；二、筆試：有兩種形式，一種是先聽(tīng)后做，這種方式考察孩子的聽(tīng)的能力和習(xí)慣，隨后馬上要做，考察學(xué)員的接受能力和應(yīng)變能力；另一種是直接的卷子考察，這種形式主要考察學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；
在教委三令五審下“名校”為什么還在考察孩子“奧數(shù)”能力？
答：那就說(shuō)明目前還沒(méi)有一種比“考奧數(shù)”更有效的方法；政府的政策也處在一個(gè)摸棱兩可的境地：不提倡，不鼓勵(lì)，限制考試，但是又沒(méi)有一個(gè)更好的解決問(wèn)題的方案。所以最終學(xué)校選擇的仍然是用“考試”來(lái)選拔優(yōu)秀生源。
為什么“名校”都在考察“華數(shù)”、“奧數(shù)”的內(nèi)容？
答：“奧數(shù)”和“數(shù)學(xué)”本來(lái)沒(méi)有什么嚴(yán)格的界限，學(xué)校考察“奧數(shù)”本身是對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力和思維能力的考察，“奧數(shù)能力”很好的反映了學(xué)員的思維能力，學(xué)習(xí)能力和邏輯能力。
“奧數(shù)”和“”已經(jīng)成為中國(guó)特色？
答：“”已經(jīng)成為中國(guó)的一種“國(guó)情”,全國(guó)上下都在用“奧數(shù)”來(lái)評(píng)價(jià)的孩子的“優(yōu)秀”程度，用這個(gè)“尺度”來(lái)測(cè)量著孩子的“智力”程度。
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