三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析
期中考試結(jié)束了，成績不算理想。全班48名學(xué)生參加考試，有5名學(xué)生不及格，排名在中等以下。
試卷內(nèi)容分為五大題，包括填空，判斷，選一選，計算，解決問題，重點考查了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算，方向的辨別，混合運算，時分秒的認識，長方形正方形周長的有關(guān)計算。
考試試題有關(guān)時間的內(nèi)容偏重，學(xué)生也出錯較多，時分秒的單位換算完成較好，寫出鐘表上的時刻完成不好。計算部分個別學(xué)生忘寫橫式的得數(shù)扣分，解決問題部分，大部分同學(xué)都能認真讀題，能正確理解題意，列式也比較好，但是計算結(jié)果出錯比較嚴重，說明學(xué)生的'計算能力有待提高。最后一道解決問題，問圍羊圈的籬笆，（一面靠墻）有多長，全班只有13名同學(xué)做對了，其他同學(xué)都按長方形的周長計算，平均分幾乎下拉5分。這是我的原因，因為考試前，沒有進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，平時也沒測試，基本就是常態(tài)的成績。
仔細分析了下試卷，考差的原因如下：
1.我只注重了課堂教學(xué)，力爭向四十分鐘要質(zhì)量，課下復(fù)習(xí)鞏固跟不上。
2.學(xué)生的成績參差不齊，對于差生的輔導(dǎo)沒有跟上。
3.考前沒有進行系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，學(xué)生的遺忘現(xiàn)象比較嚴重。
針對這次考試出現(xiàn)的各種情況，我做出以下補救措施：
1、教師要以課標(biāo)為導(dǎo)向，切實加強雙基教學(xué)，開發(fā)智力培養(yǎng)能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、教師及時反思，進行詳細卷面分析，增強責(zé)任感和事業(yè)心，多關(guān)注后進生并多方位輔導(dǎo)，多抓基礎(chǔ)，縮短差距，達到共同提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣及書寫習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、以問題為中心，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力及合作探究的能力，向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計練習(xí)題，做到精講多練，舉一反三，開闊思路，取長補短，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量而努力工作。
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