小學一年級數(shù)學學年上期期末質(zhì)量分析報告范文
1、測試范圍
根據(jù)開學初我們制定的一年級數(shù)學評價方案，本學期的評價主要圍繞“我有好習慣”、“我會用數(shù)學”兩方面進行。
習慣養(yǎng)成分為2部分：課堂我最棒、作業(yè)最認真，課堂中從課前準備、認真傾聽、積極發(fā)言、善于思考、樂于合作等方面對學生進行評價，作業(yè)方面以課堂作業(yè)、小學數(shù)學作業(yè)本為主，按照所得“小紅花”的等級積智慧星。通過考察，以評促學，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
“我會用數(shù)學”的評價是通過形式多樣的數(shù)學活動來開展的，主要分為三部分：口算小能手、思考小冠軍、實踐能力強。
本學期的考察涵蓋了一年級上學期所涉及的基礎(chǔ)知識，基本技能、基本數(shù)學思想和方法，注重對學生的運算能力、思維能力，解決問題能力的考察，并且把學生學習習慣也納入考察范圍，讓每一個孩子在成長過程中記錄自己的點滴進步，并能根據(jù)評價及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)。
2、測試目的`
全面考察學生的本學期數(shù)學學習的狀況，促進師生共同發(fā)展。
3、意義
入學開始把學習習慣的培養(yǎng)作為重點，在評價時作為評價的重要組成部分，過程性評價更能全面客觀評價學生的學習，促進學生的發(fā)展，提高學生學習積極性。
總體概述
本次評價既包括了學生學習習慣的考察，也涵蓋了學生基礎(chǔ)知、基本技能、基本思想和方法以及學習習慣的考察。特別是我們一年剛?cè)胄５男∨笥褋碚f，習慣尤為重要，我們建立習慣長期評價機制�？疾烊妫钍芗议L和同學們的歡迎。
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