怎樣對(duì)平行班學(xué)生做好數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)常規(guī)
期末反思：一個(gè)學(xué)期的平行班教學(xué)自我感覺(jué)效果不錯(cuò)，上課紀(jì)律大有改善，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯。就是按照自己學(xué)期初的計(jì)劃執(zhí)行的。
首先課堂要求，第一，上課不許遲到，第一天走進(jìn)教室就講清楚告知，遲到不許走進(jìn)教室，就站在門(mén)口聽(tīng)，這樣下來(lái)一個(gè)學(xué)期居然沒(méi)有一個(gè)遲到過(guò)，也避免了因?yàn)轭^一節(jié)老師托課影響我的.課堂；第二，上課絕對(duì)不許講話，不許做與上課無(wú)關(guān)的事情，看見(jiàn)誰(shuí)走神就提問(wèn)他，答不上就站著聽(tīng)，不會(huì)站很久過(guò)一會(huì)再提問(wèn)，答對(duì)就坐下，這樣他站著的幾分鐘里聽(tīng)得很認(rèn)真，坐下后也會(huì)聽(tīng)課，怕被再叫起來(lái)回答問(wèn)題，這樣就保證了我的課堂紀(jì)律。
其次作業(yè)要求，第一作業(yè)的上交，每天第一節(jié)課上課前必須交齊，不許落家里，落學(xué)校，忘記之類(lèi)的理由，告訴他們這些都是可以避免的理由，有過(guò)一次有同學(xué)撒謊說(shuō)忘記在家里，“叫家長(zhǎng)馬上送來(lái)”結(jié)果書(shū)包里找出來(lái)了。第二作業(yè)質(zhì)量要保證，不一定每題都完成，只要是努力做過(guò)的，還有幾個(gè)原來(lái)徹底放棄的我讓他們只做A組題，每個(gè)人三次機(jī)會(huì)，第四次就讓家長(zhǎng)從新監(jiān)督完成，他們很珍惜居然都沒(méi)出現(xiàn)第四次。第三就是作業(yè)訂正，我記得曹繼月說(shuō)過(guò)一句話，“沒(méi)訂正比不做還可怕”，他們都沒(méi)有訂正的好習(xí)慣，那么就專(zhuān)門(mén)記錄他們沒(méi)有訂正情況，第一次從新訂正一次，第二次發(fā)現(xiàn)加倍，第三次在二次基礎(chǔ)上加倍，以此類(lèi)推，他們都會(huì)算這道數(shù)學(xué)題，兩三次下來(lái)就沒(méi)有人不訂正了，他們也不愿意給自己找麻煩。
再次就是心理戰(zhàn)術(shù)了，我第一節(jié)課走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，就有學(xué)生故意擾亂紀(jì)律，開(kāi)始我有點(diǎn)生氣，我觀察到他好像有點(diǎn)得意，我馬上放平心態(tài)，告訴他你不用氣我，我不會(huì)生氣的，你影響上課紀(jì)律罰站，他沒(méi)辦法，覺(jué)得沒(méi)把我怎么樣自己還受一節(jié)罪，老實(shí)了，接下來(lái)的一個(gè)星期，班級(jí)里原來(lái)調(diào)皮搗蛋的陸續(xù)跳出來(lái)都被我不同方法壓下去，這樣一個(gè)學(xué)期都很安淡，我的感覺(jué)就是上課不管怎樣都不能生氣，就算生氣也不要讓學(xué)生看出來(lái)，你不生氣你就是勝利者。
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