三年級數(shù)學第七單元的知識點歸納
上學的時候，大家都背過各種知識點吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編為大家收集的三年級數(shù)學第七單元的知識點歸納，希望對大家有所幫助。
三年級數(shù)學第七單元的知識點歸納 1
1、分數(shù)的初步認識：
(1)在主題圖中進一步理解和掌握平均分的含義。
(2)在具體情境中感受學習分數(shù)的必要性和數(shù)學符號的優(yōu)越性，理解分數(shù)的意義。
(3)結(jié)合具體操作，理解并掌握幾分之一的含義、寫法和讀法，并能完成幾分之一的大小比較(整體1必須相同)。
(4)結(jié)合具體操作，理解并掌握幾分之幾的含義、寫法和讀法，并能完成同分母分數(shù)的大小比較(整體1必須相同)。
(4)知道什么樣的數(shù)是分數(shù)，能指出分數(shù)的各部分的名稱，會用折紙、涂色等方式表示簡單的分數(shù)。
2、分數(shù)的簡單計算：
(1)在具體情境中理解分數(shù)加減法的意義，利用圖示理解并掌握同分母分數(shù)加減法的算理和算法，并能熟練、正確的計算。
(2)理解并掌握和是1或被減數(shù)是1的同分母分數(shù)加減法的算理和算法，并能熟練、正確的計算。
(3)能解決相關(guān)的實際問題，提高分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學的價值性。
以上是三年級數(shù)學知識點，希望幫到您。
三年級數(shù)學第七單元的知識點歸納 2
一、特征
1、用相同的小正方形拼長方形或正方形時，拼成的圖形長和寬越接近（或長、寬相等）時，周長最短。
2、四邊形的特點：有4條直的邊，有4個角。
3、長方形的特點：對邊相等，有4個直角。
4、正方形的特點：4條邊都相等，有4個直角。
二、周長：
圍成的圖形的每條邊的總長就是這個圖形的周長
三角形的周長=三條邊的和
長方形的周長= 長×2 + 寬×2 =(長+寬)×2
長方形的周長÷2 —長 = 寬長方形的周長÷2 — 寬 = 長
正方形的周長=邊長×4 正方形的周長÷4=邊
在一個長方形中剪出一個最大的正方形，長方形的寬就是這個正方形的邊長。
三年級數(shù)學第七單元的知識點歸納 3
一、小數(shù)的意義和讀寫
1、認識小數(shù)，會讀、寫小數(shù)。
1）、小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分組成。中間的小圓點是小數(shù)點，小數(shù)點左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。
2）、小數(shù)的讀法：小數(shù)的整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，整數(shù)部分是0的就讀作零；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分從左往右的順序依次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字，即使一個或幾個0，也必須一一讀出。
3）、小數(shù)的寫法：寫小數(shù)時，先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫；然后在個位的`右下角點上小數(shù)點；最后寫小數(shù)部分，依次寫出各個數(shù)位上的數(shù)字。
2、認識小數(shù)的意義
一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾。
3、小數(shù)的大小比較
先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)點右邊的第一位，小數(shù)點右邊的第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果小數(shù)點右邊的第一位也相同，就比較小數(shù)點右邊的第二位……以此類推，直到比出大小為止。
二、簡單小數(shù)加、減法
1、小數(shù)的加法
計算一位小數(shù)的加法時，可以采用豎式計算的方法。用豎式計算，關(guān)鍵要把小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊，然后從最右邊一位加起。計算時出現(xiàn)進位的情況，要把進位得來的數(shù)加上，最后在得數(shù)里點上小數(shù)點（和橫線上的小數(shù)點對齊）。
2、小數(shù)的減法
用豎式計算小數(shù)的減法時，先把兩個小數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)的減法的計算法則進行計算，最后對齊橫線上方的小數(shù)點在得數(shù)里點上小數(shù)點。
三、易錯點
1、小數(shù)的讀、寫
1）、讀小數(shù)時，認為小數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀。寫小數(shù)時，認為用漢字表示。
2）、讀小數(shù)時，整數(shù)部分要按照整數(shù)的讀法來讀，如果整數(shù)部分是0就讀作“零”，小數(shù)點讀作“點”。小數(shù)部分要依次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)。小數(shù)的寫法是用阿拉伯數(shù)字表示。
2、小數(shù)的大小比較
1）、沒有掌握比較小數(shù)大小的方法，導致比較錯誤；運用比較小數(shù)大小的知識解決實際問題時，脫離生活實際，僅憑數(shù)據(jù)的大小就盲目地做出判斷。
2）、要嚴格按照小數(shù)大小比較的方法，先從整數(shù)部分開始比較，如果整數(shù)部分相同，再依次比較小數(shù)部分。
3、小數(shù)加、減法
1）沒有掌握小數(shù)加、減法的計算方法，計算時小數(shù)點沒對齊，導致計算錯誤，得數(shù)中忘點小數(shù)點。
2）、小數(shù)加減法的豎式計算一定要對齊小數(shù)點，然后再計算。最后結(jié)果的小數(shù)點要和橫線上的小數(shù)點對齊。
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