高中數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的五步法介紹
高中數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的五步法
學(xué)過(guò)的知識(shí)與方法很可能被遺忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必須科學(xué)而有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以期達(dá)到溫故知新的目的——
一、課后及時(shí)回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。
可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書(shū)的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
二、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)�？梢援�(dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。
三、科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類(lèi)，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂(lè)或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識(shí)記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破
對(duì)所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類(lèi)，找出重、難點(diǎn)，分清主次。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問(wèn)題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，必要時(shí)還可以把這類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行梳理，記錄在一個(gè)專(zhuān)題本上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”，可隨時(shí)點(diǎn)擊，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)效果檢測(cè)
隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測(cè)，如：周周練、月月測(cè)、單元過(guò)關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。檢測(cè)時(shí)必須獨(dú)立，限時(shí)完成，保證檢測(cè)出的效果的真實(shí)性，如果存在問(wèn)題，應(yīng)該找到錯(cuò)誤的根源，并適時(shí)采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正。目前市場(chǎng)上練習(xí)冊(cè)多如牛毛，請(qǐng)?jiān)诶蠋煹闹笇?dǎo)下選用。
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三種學(xué)習(xí)境界
一、第一層為苦學(xué)
提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。
二、第二層為好學(xué)
所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
三、第三層為會(huì)學(xué)
學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。
目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門(mén)功課。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最好方法
學(xué)習(xí)外語(yǔ)真的讓你頭痛嗎，這里有三個(gè)學(xué)習(xí)方法，大家可以參考參考：
從方法論看，學(xué)習(xí)外語(yǔ)從感知到運(yùn)用必須經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，各個(gè)階段可以縮短，但不能跨越。
故研究外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也可以從方法論分析，得知其學(xué)習(xí)處于什么階段。
1．呈現(xiàn)階段(presentationstage)――把課文學(xué)到手。課文的理解和掌握階段，即從課文中學(xué)到完整的`句子和話(huà)語(yǔ)，這是給學(xué)生提供語(yǔ)言素材及語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，可以簡(jiǎn)稱(chēng)為課文階段。這一階段所用的方法的特點(diǎn)，在于促進(jìn)理解和記憶。
2．實(shí)踐階段(practicestage)，目的在于認(rèn)識(shí)語(yǔ)言中某些有規(guī)律的東西。其形式是解釋課文中的關(guān)鍵成分和規(guī)律，即在熟悉課文的基礎(chǔ)上，延伸、擴(kuò)展同一用法的實(shí)例，這是讓學(xué)生在顯示語(yǔ)言規(guī)則的基礎(chǔ)上推斷外語(yǔ)規(guī)則或者利用解釋、類(lèi)推，去內(nèi)化外語(yǔ)使用規(guī)律。這一階段所用方法論的特點(diǎn)，含有類(lèi)推套用性質(zhì)，故可稱(chēng)為規(guī)則套用階段。它的一般順序是：就課文體現(xiàn)的規(guī)則舉例引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口講話(huà)和簡(jiǎn)短交流（使用所學(xué)例句），把學(xué)生口述的語(yǔ)句和對(duì)有關(guān)部門(mén)外語(yǔ)詞句所作的總結(jié)性敘述結(jié)合起來(lái)造句。
3．遷移階段(transferstage，productionstage=freepracticestage)，這是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是縮小或取消控制，以至創(chuàng)造性地運(yùn)用前兩個(gè)階段所學(xué)知識(shí)技能的階段。這一段使用方法有三大特點(diǎn)：放松控制并帶交際性質(zhì)；類(lèi)推前兩個(gè)階段所學(xué)知識(shí)技能，造出新的話(huà)語(yǔ)；練習(xí)不僅要求正確，還要求速度和內(nèi)容都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)會(huì)管理好你的學(xué)習(xí)時(shí)間
回想高中時(shí)期的學(xué)習(xí)，我們每天有固定的上課時(shí)間、有早晚自習(xí)課、有隔天要交的作業(yè)，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)由老師給安排好了，我們找不到太多可以自由安排的時(shí)間。這樣的好處是我們對(duì)知識(shí)的掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)時(shí)候的狀態(tài)，可其中弊端也不容忽略：我們一直都不知道怎么去安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
到了大學(xué)以后，所有的事情都變了。同樣是上課，做作業(yè)，忙課題，每天也是在繁忙中度過(guò)，可是我們卻往往發(fā)現(xiàn)自己并不知道這一天做了些什么。
我曾經(jīng)和同學(xué)說(shuō)：如果我們能保持高中時(shí)候一半的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，我們遠(yuǎn)不是今天這個(gè)樣子�？晌覀円巡辉偈且粋�(gè)高中生了，學(xué)習(xí)也并不是我們的全部，我們需要參加課外活動(dòng)、打工兼職等等。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我才開(kāi)始試著去有意地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。我們有著大把的時(shí)間，但是我們卻不能隨意亂花了。不能再想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，想學(xué)什么就學(xué)什么了。雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)是自愿的，可事實(shí)證明上了大學(xué)之后，這樣的方式已經(jīng)不再適合了。
如果你對(duì)我們上面說(shuō)的事情有同感的話(huà)，如果你也想改變一下你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)的話(huà)，如果你想更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的話(huà)，你可以試試看下面這些建議，也許對(duì)你會(huì)有幫助：
1、了解你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們?cè)谧鋈魏胃淖冎�，都�?yīng)該了解現(xiàn)在我們是什么樣子的，否則我們?cè)趺粗涝摳淖兪裁茨?每天晚上回顧一下你今天都做了些什么，你可以把這個(gè)叫做學(xué)習(xí)日記或者別的什么。如果你覺(jué)得自己的記性不好的話(huà)，你也可以隨時(shí)攜帶一個(gè)小本子，用來(lái)記下這些東西。因?yàn)榇髮W(xué)的生活相對(duì)還是規(guī)律的多，大概一到兩個(gè)周的時(shí)間你就可以很清楚的了解自己的習(xí)慣了。接下來(lái)看看該怎么改變!
2、如果上了一個(gè)小時(shí)的課，那么請(qǐng)用兩個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)。
這條聽(tīng)上去簡(jiǎn)單，但是非常重要，也很是容易被忽略掉的。無(wú)論你是在制定計(jì)劃還是真正執(zhí)行的時(shí)候，都應(yīng)該牢記。大學(xué)的課程已經(jīng)不像以前那樣40分鐘反反復(fù)復(fù)講一點(diǎn)點(diǎn)東西了，一個(gè)小時(shí)講的東西只能讓你有個(gè)了解，就算你明白了不等于你記住了�，F(xiàn)在你需要自己來(lái)完成這個(gè)反復(fù)和記憶的過(guò)程，所以你必須要花時(shí)間。如果你按照我說(shuō)的這個(gè)做，它的效果在考試前就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。
3、從難度大的課程上面入手。
在比較難的課程上或者那些你覺(jué)得無(wú)聊的課程上入手都可以。畢竟在你開(kāi)始一天學(xué)習(xí)的時(shí)候，你精神不錯(cuò)、不會(huì)打盹，那么趕緊用你最好的時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題!我知道很多人都喜歡把時(shí)間用在自己喜歡學(xué)的課上面，不過(guò)這些難的或者你不喜歡的課程需要你花更多的時(shí)間來(lái)完成。
4、避免長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。
很多人喜歡在沒(méi)課的時(shí)候，早出晚歸的去自習(xí)，這樣做當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)!不過(guò)一定要記得每過(guò)一個(gè)小時(shí)休息一下，而且也不要總學(xué)一門(mén)課程，適當(dāng)轉(zhuǎn)換一下。這些都有利于你提高學(xué)習(xí)效率，當(dāng)然對(duì)于那些準(zhǔn)備GRE或者TOEFL考試的朋友就沒(méi)有辦法換來(lái)?yè)Q去了。多數(shù)情況下，一天的時(shí)間都在背紅寶書(shū)，那么至少也不要連續(xù)學(xué)習(xí)超過(guò)3個(gè)小時(shí)，或者試試做幾個(gè)數(shù)學(xué)題目。
5、找到一天當(dāng)中你狀態(tài)最好的時(shí)間。
有人喜歡晚上熬夜學(xué)習(xí)，因?yàn)榘察o;有人喜歡早上起來(lái)看書(shū)，因?yàn)榍逍选o(wú)論怎么樣，找到你最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，把這些時(shí)間用來(lái)對(duì)付那些困難的或者重要的課程上面。畢竟我們都希望投入和產(chǎn)出比越高越好。
6、學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間。
等公交車(chē)、等下一節(jié)課、等人的這些等待的時(shí)間加起來(lái)其實(shí)是很可觀(guān)的。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情，比如說(shuō)溫習(xí)隨身的單詞卡片，復(fù)習(xí)課堂的內(nèi)容等等。
7、為這個(gè)學(xué)期建立一個(gè)日程表。
很多人都知道這點(diǎn)建議。我想說(shuō)的是：如果你還沒(méi)有給你的日常生活準(zhǔn)備一個(gè)日程表的話(huà)，那現(xiàn)在就給這個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備一個(gè)日程表。你可以把自己的課程、作業(yè)、論文、考試等內(nèi)容都放到這個(gè)日程表里面，讓你能夠更好地了解需要做些什么事情。
8、每周將重要的任務(wù)和作業(yè)寫(xiě)入你的To-do List當(dāng)中。
你可以采用任何你已經(jīng)習(xí)慣了的管理系統(tǒng)(GTD或者ZTD等等都可以)。如果你還沒(méi)有這么做，請(qǐng)把你每周的事情做一個(gè)計(jì)劃，那么如果你按照計(jì)劃來(lái)做的話(huà)，你至少不會(huì)在交作業(yè)的前一天才開(kāi)始做作業(yè)。
提高綜合解題能力
掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容 提高綜合解題能力，希望能給您帶來(lái)一定幫助。
提高綜合解題能力
大多數(shù)學(xué)校除了有期中、期末和綜合考試。在學(xué)完某一章節(jié)或某幾個(gè)章節(jié)后，都會(huì)有一次隨堂考。為什么要將這兩類(lèi)考題放在一起說(shuō)呢?這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，章節(jié)考試得高分，綜合考試卻不行的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
·姓名：鄧?
·畢業(yè)學(xué)校：天津市新華中學(xué)
·考入北京大學(xué)
優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：
肯定有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，為什么這道題放在章節(jié)里做練習(xí)我是手到擒來(lái)，在綜合練習(xí)里卻不知從何下手了呢?有的同學(xué)在章節(jié)考試?yán)锟偸歉叻�，綜合訓(xùn)練模擬考試時(shí)卻不盡人意。這就涉及綜合解題能力的問(wèn)題。高考題有一大部分并不是只考單一的知識(shí)點(diǎn)。而是會(huì)把幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)串在一起，考查你的綜合能力，這就需要你在精通每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通，學(xué)會(huì)靈活思考，學(xué)會(huì)調(diào)兵遣將。
那么，如何才能提高“綜合解題能力”呢?鄧?同學(xué)提出了以下兩點(diǎn)建議：
1.對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)要非常熟。
就理科而言，某一單一知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于它的條件、它適用的范圍、它會(huì)得出的結(jié)果、這些結(jié)果在什么計(jì)算中會(huì)用到，我們心中都要清楚。鄧?同學(xué)說(shuō)：“做綜合題，這些單一知識(shí)點(diǎn)就像工具箱里零散的工具，你試解這道題，就是在不斷檢索哪些工具適用，如果把它們分類(lèi)排放，你可以信手拈來(lái)，你的檢索速度就會(huì)加快;它們每一樣都已磨利，綜合題就會(huì)在組合工具下迎刃而解。相反，如果你調(diào)用每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或公式對(duì)你來(lái)說(shuō)都像解一道難題，或者有的工具一下子找不到(在考場(chǎng)上緊張和暫時(shí)遺忘常會(huì)使你忘掉不熟的公式)，你就只能望題興嘆了�！�
2.要善于總結(jié)做過(guò)的綜合題。
理清它的思路。理清思路的方法我們可用一句話(huà)來(lái)概括：“問(wèn)什么想什么，缺什么找什么�！彼伎嫉木唧w順序分三種：正推、逆推、兩頭推。也就是說(shuō)，要找到解題思路，我們可以從條件入手，從結(jié)論入手，或者從條件和所求同時(shí)入手。
57個(gè)超好的英語(yǔ)作文結(jié)尾句
57個(gè)超好的英語(yǔ)作文結(jié)尾句 本站整理作者：luoluo
1.The most effective means to solve this problem is that ______________. In that case, ______________.
2. Everything has its own two sides, no exception with AAA. For one thing, ______________. for another, ______________.
3. My experience tells me that to ______________ needs a thorough and persevering process, and in this process you had better abide by the principles mentioned above.
4. On the whole, it is high time that we recognized the significance of ______________.
5. As a result, we should take some effective methods to ______________.
6. Judging by the figures, we can draw a conclusion that ______________.
7. In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______________. Only in this way can ______________ in the future.
8. In my opinion, we should place much emphasis on the importance of ______________.
9. But ______________ and ______________ have their own advantages. For example, ______________, while ______________. Comparing those two, however, I prefer to ______________.
10. In my opinion, ______________ is just as common as ______________. If ______________, it may be very useful. Whatever ______________, the key point lies in ______________.
11. Are their opinions correct? To my mind, the first idea seems ______________. As for the second idea, ______________.
12. As a popular saying goes, ______________. In my opinion what really counts is not ______________, but ______________. I believer that as long as ______________, we will ______________. So I am for the opinion that ______________.
13. In my opinion, both sides are partly right. When we ______________, we should take into consideration all aspects of the problems, and then make the right decision.
14. Personally, I believe that ______________. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because ______________.
15. In my opinion, all of the people should be brave enough to show our disapproval and criticism when confronted with ______________.
16. People are coming to realize the importance of ______________. They have begun to try their best to ______________. We believe that ______________.
17. All in all, we cannot live without ______________ . But at the same time we must try to find out new ways to cope with problems that would arise.
18. Whatever you do, please remember the saying- ______________. If you understand it and apply it to your study or work, you’ll definitely benefit a lot from it.
19. With the development of society, ______________. So it’s urgent and necessary to ______________. If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.
20. It is difficult to say whether ______________ is good or not in general as it depends very much on the situation of ______________. However, from a personal point of view I find ______________.
21. It is essential that effective actions should be taken to end the situation.
22. It is no doubt that special attention must be paid to the problem of ______________.
23. But both ______________ and ______________ have disadvantages. For example, ______________. Which to choose, ______________ or ______________? Careful consideration is necessary before you make your own choice.
24. From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that ______________.
25. We must search for a quick action, because the present situation of ______________ is grievous, if allowed to proceed, will certainly lead to ______________.
26. No doubt, if we ignore the problem, there is every chance that ______________ will be put in danger.
27. We need to take a second look at the matter from a wider standpoint, otherwise, we won’t ______________.
28. It is high time that ______________. Here are some of the measures that might be taken immediately. 29. In conclusion, we should know about the problem of ______________, and object to ______________. Only in this way ______________.
30. Although it is affected by many factors, still there are certain ways that can make the situation better. The most import is ______________. Another way is ______________. Still another one is ______________.
31. Many solutions are offered here, all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be studied in depth.
32. No easy method can be at hand to solve the problem of ______________. But the common recognition of the importance of ______________ might be the first step on the right way.
33. It is clear, therefore, that the task of ______________ demands great attention.
34. We may have a long way to go before we reach the final goal. But once we are on the way, the chance to reach it is greater.
35. But for me, I would rather think of the matter in an optimistic way. Because I believe ______________.
36. We all know the story of ______________. this lesson tells us that ______________, we should ______________.
37. My own point of view is that ______________ is a normal behavior in our society. There is no doubt that ______________. As an old saying goes, ______________.
38. If we can’t take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is ______________.
39. However, this graph may not predict the entire situation in the future. I believe ______________.
40. From the graph it is evident that ______________.
41. From all the reasons above, we know that great changes had taken place in ______________. And I believe that ______________.
42. Taking into account all of these factors, we may reach the conclusion that ______________.
43. For the reasons given above, I strongly recommend that ______________.
44. Given the factors I have just outlined, I believe that ______________.
45. Therefore, it is not difficult to draw the conclusion that ______________.
46. Recognizing the fact that ______________ should lead us to conclude that ______________.
47. In short, I support the statement that it is better to ______________ because ______________.
48. After pondering this question on many occasions, I have finally reached the conclusion that ______________ is something I truly want to do and it is worthwhile.
49. My point of view in ______________ largely results from the fact that ______________.
50. Now after close examination, it is not difficult to draw the conclusion that ______________.
51. From what has been discussed above, you can get your preference. Personally, I think ______________ has more advantages.
52. On the one hand, it has helped china ______________. On the other hand, it has increased china’s ______________, and at the same time, made great contributions to our national development.
53. In my opinion, to solve this problem there might be two ways. One way to tackle this question is ______________. Another way that is worth adopting is ______________.
54. As far as I am concerned, I trust the advantages mentioned above exceed the disadvantages.
55. For me, ______________ is a glory and it is the most important thing I have to take into feasible consideration.
56. As regards me, I tend to pick ______________, for ______________. What’s more, ______________.
57. If I were given a choice between ______________ and ______________, I would certainly prefer ______________. For me, ______________.
自主學(xué)習(xí) 快樂(lè)學(xué)習(xí)
“在我閑暇時(shí)間，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，跟同學(xué)學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)，學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，我會(huì)畫(huà)幾筆，就覺(jué)得心情好多了�！�
“如果平時(shí)努力，功夫下在平時(shí)，那迎接最后考試的時(shí)候也就不覺(jué)得有壓力了�！�
在初中升高中的中招考試?yán)铮院瑢W(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)，順利考入鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。
在學(xué)習(xí)里找到讓自己快樂(lè)的事情
跟同學(xué)學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)，是肖曉涵的課余愛(ài)好，自己學(xué)習(xí)學(xué)累了或者煩悶的時(shí)候都會(huì)拿出本子畫(huà)兩筆，一會(huì)兒心情就好了。肖曉涵是個(gè)愛(ài)笑的女孩，當(dāng)說(shuō)到畫(huà)畫(huà)這個(gè)興趣愛(ài)好時(shí)，她不太好意思的笑著補(bǔ)充了一句，“雖然畫(huà)的不好……”
興趣愛(ài)好只為點(diǎn)綴生活，為生活增添色彩，愉悅身心，好與不好，倒不是重要的事情了，能夠從中獲得樂(lè)趣已經(jīng)算是最好。
肖曉涵是個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的女孩兒，對(duì)喜歡的事物很專(zhuān)一、對(duì)學(xué)習(xí)很專(zhuān)一、就連對(duì)自己的課余愛(ài)好也還是很專(zhuān)一�；蛟S正因?yàn)檫@些專(zhuān)一對(duì)待，才讓她學(xué)習(xí)時(shí)心無(wú)旁騖，休閑時(shí)享受到最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
自主學(xué)習(xí)五步學(xué)習(xí)法
“每一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不一樣的，要找到適合自己的才好 學(xué)習(xí)方法�！�
肖曉涵自言把學(xué)習(xí)分為五步，分別是——預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、錯(cuò)題集。
預(yù)習(xí)：在課前充分預(yù)習(xí)，利用好手邊的學(xué)習(xí)資料和教輔資料。
聽(tīng)課：在聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講記錄。有選擇性的記筆記，要以聽(tīng)懂為先，如果有沒(méi)記上的地方，下課可以根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容再補(bǔ)充完整或者是找同學(xué)、老師詢(xún)問(wèn)。絕對(duì)不能讓記筆記影響了自己聽(tīng)課。
復(fù)習(xí)：結(jié)合作業(yè)，自己按自我水平制定屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
作業(yè)：作業(yè)這一部分，肖曉涵的老師所布置的作業(yè)是面向整個(gè)班的，全班的學(xué)習(xí)水平參差不齊，所以肖曉涵的老師采取“區(qū)別對(duì)待”的方法。“我是屬于被放手的五個(gè)學(xué)生之一。”這個(gè)被放手是指，肖曉涵可以不做老師給全班同學(xué)布置的作業(yè)，而是自己選擇適合自己的作業(yè)去做。這樣，肖曉涵就更有動(dòng)力，一被放手，閑暇時(shí)光就更多，但是自主性極強(qiáng)的肖曉涵“拼了命的想比別人多學(xué)些東西。老師的信任也是鞭策我不斷向前的動(dòng)力�！�
錯(cuò)題集：輯錄在考試和作業(yè)中出錯(cuò)的題，反復(fù)修改訂正，分門(mén)別類(lèi)整理歸納。“在老師督促下我整理錯(cuò)題集，我覺(jué)得做的很完美啦!”說(shuō)到這錯(cuò)題集，應(yīng)該算是肖曉涵最得意的事情之一�，F(xiàn)在，她的錯(cuò)題集已經(jīng)給學(xué)弟學(xué)妹們沿用學(xué)習(xí)了。
“因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)都很勤奮優(yōu)秀，如果自己有一點(diǎn)松懈的時(shí)候肯定成績(jī)就會(huì)退步�！闭虼�，肖曉涵才會(huì)不斷的鞭策自己更加勤奮、努力、用功。當(dāng)老師信任她而不給她布置作業(yè)時(shí)，她也會(huì)想著要比別人多學(xué)一點(diǎn)，因而她會(huì)找更多的習(xí)題作業(yè)來(lái)給自己練習(xí)。這種獨(dú)立自主，才是學(xué)習(xí)中最重要的方法。
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