英語(yǔ)六級(jí)信息匹配題的技巧主要有哪些
英語(yǔ)六級(jí)信息匹配題很簡(jiǎn)單，甚至不需要通讀全文。只需要利用概括和短時(shí)記憶。下面是百分網(wǎng)小編整理的英語(yǔ)六級(jí)信息匹配題的技巧，希望對(duì)你有幫助。
英語(yǔ)六級(jí)信息匹配題的技巧
1.瀏覽題目，劃關(guān)鍵詞
題目順序與原文不同，所以考生不能按照傳統(tǒng)的題文同序方法做題，同義轉(zhuǎn)述和細(xì)節(jié)題的特點(diǎn)要求考生能迅速找到文中的細(xì)節(jié)信息。雖然文章很長(zhǎng)，但還是有規(guī)律可循，建議采取先看題后看文章的策略。在瀏覽題目時(shí)，要注意劃出句中的關(guān)鍵詞，通過快速閱讀題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，迅速了解文章主旨大意，從而能在回頭閱讀文章時(shí)加快速度，節(jié)省定位時(shí)間。
2.回到原文，先做較易題
長(zhǎng)篇閱讀文章一般是說明文或議論文，這類文章都有嚴(yán)密的邏輯性，題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些指示性詞語(yǔ)，幫助考生縮小定位范圍，從而快速判定其所在細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)的原文段落。一些題目中會(huì)有數(shù)字、時(shí)間、特殊字體(如大寫字母、斜體等)等有明顯特征的定位詞，這些題目較容易，考生只要在文中找出含有相應(yīng)明顯特征的段落，即可迅速匹配，選出正確答案。
3.關(guān)注同義轉(zhuǎn)述，完成剩余題目
十道題目中約有60%的題目是沒有明顯特征關(guān)鍵詞的，這類題目往往考查考生對(duì)同義轉(zhuǎn)述的敏感度，通常同義轉(zhuǎn)述的途徑有改變?cè)~性、使用近反義詞、變換句式等，考生可以根據(jù)關(guān)鍵詞，在段落中尋找相應(yīng)的同義轉(zhuǎn)述對(duì)應(yīng)點(diǎn)，完成所有題目。
總之，做六級(jí)信息匹配題的關(guān)鍵在于劃關(guān)鍵詞和找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，無論是原詞重現(xiàn)還是同義轉(zhuǎn)述，只要快速、細(xì)心匹配好對(duì)應(yīng)點(diǎn)，就可以在該題型上拿到高分。
四六級(jí)段落信息匹配題答題技巧
先題后文
先看題再看文章，能夠?qū)⒏嗪?jiǎn)單的題先做出來。當(dāng)簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的難題可以再重新回到文章當(dāng)中去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。所以，一定要先題后文，稍后再文題同步或先文后題。
關(guān)鍵詞定位和同義替換
其實(shí)段落信息匹配題只考兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)點(diǎn)很簡(jiǎn)單：看到什么，定位什么，選擇什么;而另外一個(gè)則是通過定位確定位置，然后再進(jìn)行一次切換之后才能發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)東西就是另外一個(gè)東西。四六級(jí)考委會(huì)發(fā)布的樣題中，關(guān)于段落信息匹配題是這樣表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived(你需要去確認(rèn)信息是來自于哪一個(gè)段落的)。換一種表達(dá)方式叫which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。接下來，我們用樣題來分析一下關(guān)鍵詞定位(key words positioning)和同義替換(paraphrasing)在段落信息匹配題中如何實(shí)踐。
1.關(guān)鍵詞定位
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.這道題是四級(jí)樣卷第47道題，就屬于比較簡(jiǎn)單的題目。當(dāng)看到這道題的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該關(guān)注劃線的兩個(gè)數(shù)據(jù)，而mid-1970s的意義絕對(duì)沒有3.9%大。因?yàn)榍罢呤且粋�(gè)時(shí)間段，有可能經(jīng)常出現(xiàn)，而后者是一個(gè)具體數(shù)值，具體數(shù)值高頻出現(xiàn)的可能性不大。大家都知道，越高頻的單詞或短語(yǔ)越不能成為我們的核心鉤劃點(diǎn)，所以，兩相比較，要把3.9%作為定位關(guān)鍵詞。
2.同義替換
接下來，我們?cè)賮砜戳硗庖坏榔ヅ漕}的情況，現(xiàn)在是一個(gè)稍難的版本，來自于六級(jí)樣卷第52道題。
A series of books, mostly authored by Americans, warned...這句話的含義是，一個(gè)系列的書籍都是由美國(guó)作者來完成的，警告說……A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm…這是原文的B段開頭，跟它幾乎是一模一樣，但是很明顯六級(jí)和四級(jí)相比，它的難度就有一點(diǎn)大了。首先，可別看錯(cuò)，在原文中出現(xiàn)一個(gè)單詞succession，它的意思是一個(gè)序列的，或者是一個(gè)系列的、一撥兒的，千萬(wàn)不要看成了成功。整句翻譯為一個(gè)系列的書主要是由美國(guó)人來做。大家仔細(xì)看一下mainly換成了mostly，而warned“警告”被換成了sounded the alarm，“拉響警笛”或“拉響警報(bào)”。由此我們發(fā)現(xiàn)，同義替換對(duì)于解題是非常重要的。
通過英語(yǔ)六級(jí)的學(xué)習(xí)方法
一、大作文部分
大作文決定了你的英語(yǔ)成績(jī)高低，也是你能迅速提分的辦法。這也是我英語(yǔ)六級(jí)過的原因。重點(diǎn)來了：在網(wǎng)上找個(gè)萬(wàn)能的開頭，中間和結(jié)尾部分。記住一定要選擇好的句型，難度越高越好�？记岸鄬憥妆椋涀×�，，然后中間插點(diǎn)自己的和作文要求的話，這樣看起來又是你寫的'，而且文章還很有高度，判卷老師基本也大致搜一眼，你的分?jǐn)?shù)在作文部分就很高了。相信我。但是一定要記住所有句型。一般寫幾遍，你就記住了。
二、聽力部分
我聽力還不錯(cuò)，考前沒復(fù)習(xí)過聽力。所以聽力不好的孩紙，你需要拿出一天時(shí)間專門練習(xí)聽力，不是讓你全聽懂，你聽的是答案，考試的時(shí)候結(jié)果還是非常重要的，所以練習(xí)的時(shí)候，分析自己為什么錯(cuò)了，你答錯(cuò)的原因，不是你聽不懂，而是你沒有聽到地方，因?yàn)檎娴臎]必要聽懂�？荚嚭笤倥ψ屪约郝牰�。把英語(yǔ)真正學(xué)好。
注：聽力結(jié)束后，立馬收答題卡，所以聽到就要把卡涂好
三、聽力填空
選擇題聽到一些，你可以迅速選擇答案，但是填空題，英語(yǔ)底子差的，基本上得不到什么分了。記住在白紙上寫上1-10，每聽到一個(gè)，立馬寫上，沒聽清的第二遍再補(bǔ)上，聽到點(diǎn)就寫上點(diǎn)，讀后你再想和哪個(gè)單詞相近也要寫上!迅速的寫上，聽力時(shí)間很緊急。(聽最后一遍的時(shí)候，把答案寫在答題卡上)
四、閱讀理解部分
第一篇閱讀理解其實(shí)是很容易拿分的，可以多花一點(diǎn)時(shí)間在這篇文章上�？歼^四級(jí)的我相信你肯定也有分析這篇閱讀理解的能力，先看問題，再到文章去找答案。也不太浪費(fèi)時(shí)間，自己要掌控一下時(shí)間，爭(zhēng)取第一篇閱讀理解全正確。剩下幾篇閱讀理解，你需要快速看題，再找答案，沒必要深究。
五、翻譯部分
翻譯和大作文條理是一樣的，你也需要記住幾個(gè)句型，把大作文記住的句型用上也可以，開頭一定要用個(gè)高大上的句型，剩下根據(jù)翻譯內(nèi)容自己寫上去一些。句型好，你拿分的機(jī)會(huì)就大，作文和翻譯這部分，一定要用好的句型多拿分。
總結(jié)
其實(shí)聽力和閱讀理解大家的能力基本差不多，你要拿分和超越的部分就是大作文和翻譯部分，臨時(shí)抱佛腳的辦法，就是我上面提到的，雖然是捷徑，但是肯定會(huì)助你拿高分的，一定也要用上自己的話，不能偏離作文和翻譯主題，我們copy的是句型，越高級(jí)越好。等我們英語(yǔ)六級(jí)過了，再好好的補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)，多看看經(jīng)典的美劇等，你的英語(yǔ)也會(huì)有很好的提升!
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