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師愛(ài)代代傳承師德隨筆

時(shí)間:2021-07-09 19:03:07 隨筆 我要投稿

師愛(ài)代代傳承師德隨筆

  愛(ài)心可以傳遞,師愛(ài)亦可傳承。寫(xiě)下這題目,耳邊便響起那首詞曲深情的名歌――《長(zhǎng)大后我就成了你》,口中不覺(jué)哼唱起來(lái):“小時(shí)候,我以為你很美麗……小時(shí)候,我以為你很神奇……” 如歌中所唱,師愛(ài),在學(xué)生的心目中美麗而又神奇,它以不同的方式和符號(hào)溫暖著幼小的心靈,鐫刻在眾多的記憶深處。

師愛(ài)代代傳承師德隨筆

  師愛(ài),在母親的記憶中是一盆火辣辣的辣椒水

  這是一個(gè)每到冬日寒風(fēng)吹起時(shí),母親便會(huì)向我深情講述的故事。母親打小就有長(zhǎng)凍瘡的毛病,每到冬日,母親的手腳便會(huì)隆起一個(gè)又一個(gè)大包,紅腫甚至潰爛見(jiàn)肉。在那吃不飽、穿不暖的六七十年代,冬天自然成了母親最難熬的日子。然而,1974年和1975年的冬天卻記載著母親一生中最溫暖的回憶。當(dāng)年,母親在五七干校學(xué)習(xí),她的班主任王忠強(qiáng)老師發(fā)現(xiàn)她和另一位女同學(xué)有長(zhǎng)凍瘡的毛病,便囑咐妻子每天晚上熬上一鍋火辣辣的辣椒水。下晚自習(xí)時(shí),他便等在教室門(mén)口,招呼這兩個(gè)“胖手胖腳”的姑娘到他家去泡辣椒水。火辣辣的辣椒水為母親減輕了痛苦,驅(qū)走了嚴(yán)寒,激起了她好學(xué)上進(jìn)的熱情。因此,母親在校期間學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀;也因此,回鄉(xiāng)以后,母親放棄了成為誘人的村干部和實(shí)惠的鐵路工人的機(jī)會(huì),安安心心地當(dāng)上一名清貧而又艱辛的民辦教師。

  這份濃濃的師愛(ài)也在母親那兒得以傳承。我已記不清自己的童年里,有多少次眼巴巴地看著自己漂亮的衣服穿到母親的學(xué)生身上,也記不清多少次在夕陽(yáng)中牽著妹妹的手,站在家門(mén)口的電線(xiàn)桿下等待或去家訪(fǎng)、或去為學(xué)生補(bǔ)習(xí)、或去籌措資金維修校舍的母親回家。有一次母親回來(lái)太晚,黑暗中,妹妹忍不住大哭起來(lái),我一邊安慰妹妹,而自己也一邊巴噠巴噠地掉著眼淚。母親回來(lái)后抱著我們一聲又一聲地說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!”那以后,為了能早點(diǎn)趕回家,家中添置了一個(gè)大件――自行車(chē)?墒,母親回家的時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)榻煌üぞ叩母倪M(jìn)而提前……

  對(duì)于母親的付出,淳樸的鄉(xiāng)親們沒(méi)有什么謳歌和贊美的話(huà)語(yǔ),只是在多年以后,母親曾經(jīng)的學(xué)生再一次把自己的孩子輾轉(zhuǎn)送到母親的班上讀書(shū)。母親說(shuō),這便是對(duì)她最好的褒獎(jiǎng)。

  師愛(ài),在我的記憶中是一碗熱騰騰的姜糖水

  讀初中時(shí),我在學(xué)校寄宿,每個(gè)月僅能回家一次。記得那年10月份一個(gè)星期天的下午,我從家里返校途中,原本晴朗的天卻突然下起了一場(chǎng)傾盆大雨,猝不及防的'大雨將我淋成了“落湯雞”,冷風(fēng)吹來(lái),不禁打了幾個(gè)寒顫。我一路小跑到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)中不少與我有著相同的遭遇。匆匆擦洗一下,便到了晚自習(xí)的時(shí)間。走到教室門(mén)口,擺在那兒的一口大銻鍋特別引人注目,鍋里盛的竟然是滿(mǎn)滿(mǎn)一大鍋熱騰騰的姜糖水,鍋邊的一個(gè)菜碟上放著一個(gè)口杯。同學(xué)們用自己的飯盒盛上一碗熱騰騰的姜糖水,三五成群聚在一起喝著,教室里暖意融融……

  那碗熱騰騰的姜糖水和講臺(tái)上班主任趙敬峰老師慈愛(ài)的微笑,已定格成我人生中一張最美的記憶圖畫(huà)。

  正是這一個(gè)又一個(gè)的故事,讓我感動(dòng)于美麗而神奇的師愛(ài)。初中畢業(yè)時(shí),母親與我一起在報(bào)考中專(zhuān)的志愿書(shū)上填上一所師范學(xué)校。三年后,我也成了一名光榮的人民教師。

  “長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴;

  長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”

  長(zhǎng)大后我就成了你!長(zhǎng)大后我就成了你!

  也許,今天我在課堂上動(dòng)情的講授、耐心的引導(dǎo);我給孩子們每一絲鼓勵(lì)的微笑,每一個(gè)贊賞的擁抱;我在教室的“小家務(wù)”里備的紙杯和紙巾……會(huì)讓那份曾經(jīng)溫暖過(guò)母親、也曾經(jīng)溫暖過(guò)我的濃濃師愛(ài)代代傳承下去……

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