幼兒教育隨筆：讓文明用語(yǔ)扎根在幼兒心中

　　使用文明禮貌用語(yǔ)是我國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)良美德，這一美德更要從小抓起。

　　文明禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，對(duì)幼兒品德行為的形成有著獨(dú)特的.教育效果。

　　一個(gè)“請(qǐng)”字，能喚醒初離家的幼兒對(duì)幼兒園生活的熱情參與；

　　一句“謝謝”，能使孩子與周圍的人感情距離拉近；

　　當(dāng)幼兒受委屈時(shí)，聽(tīng)到一聲“對(duì)不起”，

　　往往就會(huì)破涕為笑，并輕輕地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

　　當(dāng)你看到別的小朋友在玩玩具時(shí)，自己也很想玩，如果走過(guò)去，輕輕地有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)你讓我玩玩，好嗎？”也許本來(lái)對(duì)方很不愿意，但是看到你很有禮貌，即使舍不得，一般也會(huì)應(yīng)允，反之一聲不吭地去搶過(guò)來(lái)，對(duì)方肯定會(huì)去向老師告狀的。由此一個(gè)“請(qǐng)”字促進(jìn)了幼兒之間關(guān)系的和諧。

　　當(dāng)你不小心把小朋友碰倒在地上時(shí)，如果及時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”，摔倒在地上的小朋友則會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。一場(chǎng)誤會(huì)就因此化解了，說(shuō)不定還會(huì)增進(jìn)幼兒間的情感友誼。群體活動(dòng)更需要這種心態(tài)。

　　我們班的孩子剛開(kāi)始都不太會(huì)主動(dòng)跟周圍人問(wèn)好，通過(guò)日常引導(dǎo)式教育，我們將文明禮貌用語(yǔ)貫穿到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中去，進(jìn)行現(xiàn)代化的雙語(yǔ)教學(xué)。如：“請(qǐng)”（please）、“謝謝”（thank you）、“對(duì)不起”（sorry）等等，把英語(yǔ)融入幼兒日常生活中，讓文明用語(yǔ)扎根在幼兒心中，給孩子周圍的整個(gè)世界帶來(lái)祥和與歡樂(lè)，是每一位幼兒教師的職責(zé)。

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