我小棉襖老師隨筆
在學習、工作中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要學習寫隨筆嗎？下面是小編為大家收集的我小棉襖老師隨筆，希望對大家有所幫助。
都說女兒是媽媽的“小棉襖”，而我的“小棉襖”卻是我們班的一名男孩子。他身材瘦小，說話慢言慢語，具有典型的慢熱型氣質。雖然他的成績非常平凡，我卻非常喜歡他，因為他的身上從內到外散發(fā)著一股純真勁，令人憐愛。
一年級，每次放學，他都會用稚嫩而緩慢的語氣大聲地跟我們說：“老師再見！小朋友們再見！”即便沒有幾個孩子搭理他，他還是堅持了一個學期，每天如此，真真有禮貌！與此相反，有些孩子可能一個學期都沒有跟老師和同學告別過。從那個時候起我就喜歡上了這個孩子。
二年級了，他依舊純真，還經常做一些溫暖的事。中午用餐后，他經常把自己帶的水果或小蛋糕毫不吝嗇地分給周圍的孩子，而有些孩子呢？有的看著一大盒水果自己吃，卻從來沒跟小朋友們分享過，即便是分享，也是把最小的一塊分給別人。
他不僅對同學好，對老師也特別貼心。每天在教室用餐，周一至周三還要看班，我習慣把辦公室的折疊床搬到教室里休息半個鐘頭，沒想到這個孩子就觀察到了這點。于是，往后的日子里，他都趕在我休息前領先一步幫我把被子拿到教室，樂此不疲。昨天周四，我終于安頓好學生后回辦公室休息，推門而入，竟發(fā)現(xiàn)我的折疊床已經被鋪好，上面安靜地躺著我的被子！那一刻感覺特別溫暖，我在照顧孩子們的'同時就這樣被一個暖暖的孩子照顧著。
夜半，我敲下這幾行字，腦海中一直浮現(xiàn)他幫我拿碗、拿飯、鋪桌布的身影。每天中午，我急急忙忙地工作，他急急忙忙地幫助我，若沒有這個孩子的貼心，不知道要增添多少瑣碎。在獨生子女式的家庭中，像這樣的孩子真得不多見了，家教使然，感動、欣慰。
謝謝你，我親愛的“小棉襖”。
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