幼兒教育隨筆-消除幼兒抵觸情緒
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？下面是小編為大家收集的幼兒教育隨筆-消除幼兒抵觸情緒，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、問(wèn)題的提出
幼兒園里你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些孩子，不跟人說(shuō)話，不參加游戲，不合群，這些孩子都缺少交往能力甚至拒絕交往，有很強(qiáng)的抵觸情緒，。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
二、解決問(wèn)題的方法和策略
1、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，面對(duì)這種有特長(zhǎng)而又不愛(ài)表現(xiàn)的孩子，我們要利用他的優(yōu)點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行幫助。我們班有個(gè)叫琪琪的小女孩長(zhǎng)的很可愛(ài)，穿的很干凈漂亮，正是因?yàn)檫@樣她嫌別的小朋友臟，尤其是穿的不是那么整齊的小朋友有著強(qiáng)烈的抵觸，久而久之與人交往越來(lái)越少�？墒俏野l(fā)現(xiàn)她對(duì)跳舞很感興趣，而且跳的也不錯(cuò)，于是我對(duì)小朋友們說(shuō)：“孩子們，我們班有個(gè)很漂亮的小女孩，跳舞非常棒，你們想看她跳舞嗎？”小朋友們你看看我，我看看你，都很好奇，我接著說(shuō)：“我們班的小美女就是琪琪，琪琪，你愿意為我們跳舞嗎？”琪琪先是一愣，接著難為情卻又高興的為我們跳起了舞。小朋友們被琪琪的舞蹈感染了，紛紛跑上來(lái)跟著琪琪跳舞，琪琪也越跳越起勁，跟小朋友們又唱又跳，玩鬧了很長(zhǎng)一段時(shí)間。從那以后，我經(jīng)常制造這樣的機(jī)會(huì)，讓琪琪展現(xiàn)自己，小朋友也越來(lái)越喜歡她，琪琪變得越來(lái)越開(kāi)朗。
2、愛(ài)心教育
有些孩子在學(xué)習(xí)生活中會(huì)拒絕別人的'幫助，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子就是這樣，有一次畫畫的時(shí)候，他的彩筆找不到了，他的鄰桌借給他，他“啪”的一聲摔在了地下，玩游戲時(shí)小朋友去拉他的手，他想也沒(méi)想的就甩開(kāi)了。面對(duì)有這種問(wèn)題的小朋友，我們就要多去關(guān)心他照顧他，讓孩子們多圍著他，跟他玩耍，給他講故事。最重要的一點(diǎn)是與幼兒溝通，時(shí)不時(shí)的與他談?wù)勗�、聊聊天，說(shuō)一些悄悄話，甚至可以告訴孩子自己的一些小秘密。這樣孩子就會(huì)慢慢地接近自己，打開(kāi)自己的心扉。
3、參與活動(dòng)
有個(gè)別孩子因?yàn)槟懶。狈ψ孕哦h(yuǎn)離伙伴，拒絕游戲。于是，我就把音樂(lè)融入游戲中，讓膽小的孩子能感受到現(xiàn)場(chǎng)的活躍氣氛，不自覺(jué)地加入到游戲中去，讓他變得更勇敢、自信。
4、家園合作
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。把孩子的抵觸情緒只是一味的丟給老師，讓老師獨(dú)自去解決問(wèn)題，可想而之，成效一定不會(huì)那么的明顯。為了幫助孩子請(qǐng)家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：
1）家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)和準(zhǔn)備。
2）時(shí)時(shí)觀察孩子，及時(shí)給予引導(dǎo)。
3）經(jīng)常帶孩子出去玩或邀請(qǐng)同伴到家里玩。
三、取得的成效
通過(guò)以上辦法的實(shí)施，個(gè)別孩子有了很大進(jìn)步，對(duì)人、事、物的抵觸情緒慢慢消失，變得活潑、陽(yáng)光、自信。
四、操作中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、教師一定要有足夠的耐心和愛(ài)心。
2、針對(duì)不同的孩子，要因材施教。
3、教師要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。
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